2010年全国中考化学单元汇编之我们周围的空气

1、2010年全国中考化学单元汇编之我们周围的空气1.（10娄底4）空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（ ）A二氧化碳 B氮气 C氧气 D稀有气体2.（10娄底15）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（ ）A都放出热量 B生成物都是固体C都产生蓝紫色火焰 D都是非金属和氧气反应3.（10茂名4）下列物质中不能在氧气里燃烧的是（ ）A、氮气 B、木炭 C、红磷 D、铁4.（2010辽宁鞍山，2）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是 A氧气 B氮气 C二氧化碳 D水蒸气5.（2010辽宁鞍山，5）氧气是我们身边常见的

2、物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ） A物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 C氧气能使带火星的木条复燃 D氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动6、（10重庆綦江1）空气中含有多种气体，其中含量最大的气体是（ ）A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气休7、（10苏州2）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是 A氧气 B氮气 C二氧化碳 D二氧化硫8.（10宁夏2）下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（ ）A.氧气助燃焊接金属 B.稀有气体的性质稳定作保护气 C.石墨导电可作电极 D.二氧化碳能与水反应人工降雨9.（10宁夏7）对下列现

3、象或做法的解释不正确的是（ ）A.洒到地面上的酒会使房间充满酒味分子在不断运动 B.在钢铁制品表面涂油漆与氧气和水隔绝，防止锈蚀 C.燃着的木条伸入集气瓶中立即熄灭二氧化碳不支持燃烧 D.膨化食品变得不再松脆可能吸收了空气中的水分10.（2010四川甘孜10）用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的 （ ）A.细铁丝 B.红磷 C.硫粉 D.木炭11.（2010山东聊城25）集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：二氧化碳 氧气 空气 氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）A. 或 B. 或 C. 或 D. 或12.（2010自贡1）空气成分中，

4、体积分数最多的是（ ）A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气13.（2010四川自贡8）下列化学现象的描述，不正确的是（ ）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B.石灰水中通入二氧化碳变浑浊C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.固体氢氧化钠溶于水吸热14.（10大连38）.焊接金属时，能用作保护气的一组气体是 （ ）A.H2、N2 B. N2、 O2 C.CO2、CO D. N2、Ar15.（2010湖北省黄冈市，13）下列除去杂质的方法错误的是（ ）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法ACO2(CO)通过NaOH溶液BN2(O2) 通过灼热的铜网CCaCl2(CaCO3

5、) 加水、过滤、蒸发DHNO3溶液(HCl) 加适量AgNO3溶液、过滤16.（2010浙江丽水）实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：颜色；密度；溶解性；可燃性；能否与水反应，必须考虑的是（ ） AB C D17.（2010辽宁鞍山，4）下列有关氧气的说法不正确的是（ ） A物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B鱼、虾能在水中生存说明水中溶有氧气C硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 D氧气可以压缩贮存于钢瓶中，是因为氧气分子间有一定的间隔18.（10河北2）下列有关氧气的说法正确的是A能供给呼吸B化学性质比较稳定 C具有可燃性D是空气中含量最多的物质19.（10济宁20）生活离不开化学，化学

6、服务于生活。下面对日常生活中一些事实的解释，不正确的是( ) A.面团中加入少量碱面是为了除去面粉发酵产生的酸味 B将煤做成蜂窝煤是为了增大煤与空气的接触面积促进燃烧 C阴雨天储盐罐湿漉漉的是因为食盐中的氯化钠吸收了空气中的水蒸气 D铜质水龙头上的绿色锈渍是因为长期处于潮湿环境中造成的20.（10长沙5）下列关于氧气的说法中，错误的是（ ）A.氧气是空气的主要成分之一 B.氧气可用于医疗急救 C.燃料燃烧一般离不开氧 D.氧气可用于食品保鲜21.（10山西6）下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（ ）A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B.反应不需要加热C.实验时先检查装置的气密性 D.

7、验满时将带火星的木条伸入集气瓶中22、（浙江金华20.） 氯气(Cl2)和氧气(O2)都是活泼的非金属单质，在一定条件下它们都能跟甲烷(CH4)反应。已知O2和CH4充分反应后的生成物是CO2和H2O，由此推断Cl2和CH4充分反应后的生成物是( ) （温馨提示：联想氯气(Cl2)和氧气(O2)都有相似的化学性质） ACCl4和HCl BCCl4和H2 CCH2C12和H2 DC和HCl23.实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化。对下列试剂在空气中发生变化的分析错误的是 （ ）(A)铁粉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关 (B)氢氧化钠溶液变质与空气中的二氧化碳有关(C)氧化钙的变质

8、与空气中的水和二氧化碳有关(D)浓盐酸变稀与空气中的水蒸气有关24.(山东烟台2.）下列关于氧气的说法中错误的是 (A)氧气能支持燃烧，可作燃料 (B)空气成分中氧气约占空气体积的21 (C)水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 (D)氧气能使带火星的木条复燃25.（10本溪2）今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是( ) A氧气 B二氧化硫 C火山灰 D一氧化碳26.（10咸宁8）下列物质在空气中发生的变化只与空气中的水蒸气有关的是（ ） A浓硫酸在空气中质量增加B烧碱潮解、变质 C铝的表面生成致密保护膜D钢铁生锈27（10梧州29）属于缓慢氧化的变

9、化是（ ） A木炭燃烧 B食物腐败C蜡烛燃烧D汽油燃烧 28.（10本溪11）下列化学反应与实验现象相符合的是( ) A硫在空气中燃烧蓝紫色火焰B木炭在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体 c镁在氧气中燃烧生成白色固体D氯酸钾受热分解生成氧气29. （10内江1）采集空气样品时，如果没有专业仪器，我们可用矿泉水瓶装满水到采样地点倒掉，这种收集气体的方法叫做_；实验室制氧气时，也可用这种方法收集，用该方法收集氧气时，制备氧气装置内空气配排尽的标志是_。30（10哈尔滨32）、（5分）实验室常用右图装置制取氧气，（1）在图中标出仪器A的名称，并将此制取氧气的装置图补充完整（2）写出用该装置制取氧气的化

10、学方程式 31（10红河26）下图是常用的实验装置图，根据所学知识回答下列问题：（1）若用A装置制取氧气，试管中盛放的药品是KclO3和MnO2（或KMnO4）（写名称也可），发生反应的化学方程式为 。（2）通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气的大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下，通过发生反应制得硫化氢（H2S）气体。制取硫化氢气体的发生装置可以选用 （填编号），若用C装置收集硫化氢气体，气体应从 端通入（填“a”或“b”）。32.（10张家界27）、从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：明确实验

11、目的；收集有关资料；设计合理方案；进行科学实验。请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计，根据下图回答问题：（1）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气。 明确实验目的：用过氧化氢在实验室里制取氧气。 收集有关资料 过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的催化作用下，迅速分解出氧气，其反应的化学方程式为： 。 设计合理方案：发生装置选用 （填序号，下同），收集装置选用 。 进行科学实验（2）在实验室中，可以用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气。明确实验目的： 。收集有关资料：氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。且二氧化锰在反应中 。设计合理方案：发生装置选用 ，若选用D收集

12、装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是 。33.（2010广州28）实验室用如下装置制备几瓶氧气用于性质实验。检查装置气密性时发现装置漏气，请用箭头标出可能发生漏气的位置，标出两处。试管中装入的药品是氯酸钾和二氧化锰，生成氧气的化学方程式为 收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后 ，最后把集气瓶正放在桌子上。实验室也常用上述实验室制备甲烷，推测其反应物是 （填序号）。 A.CH3COONa固体和碱石灰 B.Al2O3固体和水 C CO和H234.（2010辽宁鞍山，18）(5分)在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右

13、图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。 (1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。 (2)写出该实验中反应的化学方程式 。 (3)小强测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 2l(填“”、“”、 “”)。造成该实验出现误差的原因可能是 。(填序号) 没有交替缓缓推动两个注射器活塞；读数时没

14、有冷却至室温；加入铜丝量太少；加入铜丝量太多 (4)通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是 。35.（2010遵义，18）科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁 丝或含碳铁丝)末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将 “铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人，观察现象： (1)甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的 可能原因是 ；(只答一条)(2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体

15、生成，请写出该反应的化学方程式 ；(3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁 丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的 假设和验证方法有：a.假设1： ，验证方法是 b.假设2： ，验证方法是 只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论。36.（10河北14）红磷燃烧除需要氧气外，还需满足的条件是 ；该反应的化学方程式为 ；用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数 (填“偏大、“偏小或“不变”)。37.（10河南19）(3分)许多因素会影响化学反应速率。请分析

16、下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快，更剧烈。答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。 (1)同种食品在夏天比冬天更容易变质。 (2)过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量Mn02时分解加速。 (3)在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量l0的稀盐酸，前者先反应完。 38.（2010浙江湖州）34某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2，设计了如下方案进行验证。 步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根

17、镁条。步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的15左右。步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。(1)步骤2的目的是 。(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。(3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的化学方程式： 39.（2010浙江丽水）31如图是实验室加热KClO3与MnO2的混合物制取氧气的装置图。 (1)下列操作顺序合理的是 (填序号)；

18、先加药品、再检查装置的气密性 先检查装置的气密性、再加药品(2)实验结束后，若要回收MnO2，则可将试管内的剩余物经溶解、 、洗涤、干燥等加以回收。40.（10徐州23）请根据下列实验装置图回答问题：写出仪器a、b的名称。a是_；b是_。若用B装置制氧气，反应的化学方程式是_。甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择_（填装置编号，下同），收集装置应选_；请写出甲烷完全燃烧的化学方程式_。右图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热

19、的玻璃棒，白磷立即被点燃。白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_mL。集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？_（填写序号）a加快集气瓶冷却 b.液封导气管末端以防气体逸出 c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高41.（10徐州24）做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与。问题1铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？查阅资料1自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；铁的氧化物均能溶于酸的溶液。实验探究Fe3O4Fe2O3铁分解

20、温度/15381400熔点/1535将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_溶液，观察到的现象是_，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。 问题2铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？查阅资料2Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：Fe2O3高温时分解成Fe3O4。理论探讨根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产生是Fe3O4。拓展延伸实验中为了防止集气瓶炸裂，必须_；Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体，请写出此反应的化学方程式_;有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理。42.（2010湖北省黄冈市，37）下列变化中所涉及到的物质都是初中化学常见的物质，已知A