部编版三年级上册语文 16 金色的草地 公开课课件 4(PPT 41页)

1、小学语文部编版三年级上册16 金色的草地第1页，共41页。 你知道这是什么植物吗？第2页，共41页。成熟的蒲公英盛开的蒲公英小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察过呢？第3页，共41页。蒲公英又名蒲公草、尿床草、凫公英等。多分布于北半球。我国的东北、华北、华东、华中、西北、西南各地均有分布。蒲公英属菊科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。蒲公英植物体中含有蒲公英醇、蒲公英素、胆碱、有机酸、菊糖等多种健康营养成分，有利尿、缓泻、退黄疸、利胆等功效。蒲公英同时含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、微量元素及维生素等，有丰富的营养价值，可生吃、炒食、

2、做汤，是药食兼用的植物。知识链接第4页，共41页。普里什文：（18731954） 20世纪苏联文学史上极具特色的人物，被俄罗斯文坛称为大自然的诗人与文人。他的创作不仅拓宽了俄罗斯现代散文的主题范围。而且为其奠定了一种原初意义上的风貌。主要作品： 飞鸟不惊的地方黑皮肤的阿拉伯人恶老头的锁链人参等。作者介绍第5页，共41页。朗读示范 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放第6页，共41页。蒲草 蒲扇英俊蒲英pyn英姿飒爽戏耍耍笔杆子shu欠缺呵欠qin耍欠垂钓沽名钓誉dio聚拢拢在一起ln钓拢会认的字第7页，共41页。shu ln 我发现蒲公英的花瓣是合拢的。弟弟也假装打哈

3、欠。我起得很早去钓鱼。我和弟弟常常在草地上玩耍。 qindio 第8页，共41页。朝zho（朝阳）cho（朝上）读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。.读一读：他朝（cho）着朝(zho)阳的方向慢慢走去。.注意加点字的读音！加点的字是多音字！多音字第9页，共41页。蒲耍盛英会写的字p yn shn shu 蒲公英 英雄 盛大 玩耍第10页，共41页。欠察而钓qin dio r ch哈欠 钓鱼 而且 观察第11页，共41页。拢掌喜趣 ln zhn q x 合拢 手掌 有趣 喜欢第12页，共41页。读一读窗前 蒲公英 盛开 玩耍一本正经 绒毛假装哈欠钓

4、鱼观察 合拢 手掌 有趣 喜爱 词语认读第13页，共41页。【盛开】【合拢】【仔细】【观察】【一本正经】 【引人注目】当心、细心。 形容花朵开得又多又好。形容态度严肃，面容端庄，郑重其事。仔细查看事物和景象。 把东西合在一起。试着把词语和意思连起来！吸引人们注意。词语理解第14页，共41页。金色的草地金色的草地金色的草地指的是什么？开满蒲公英花的草地。整体感知第15页，共41页。课文围绕蒲公英讲了哪两件事？第一件事：兄弟俩常常在草地上玩耍，把蒲公英的绒毛往对方脸上吹。第二件事：哥哥发现草地是会变颜色的，知道了变色的原因。金色的草地金色的草地第16页，共41页。梳理课文 想一想：这片草地给你留下

5、了怎样的印象？课文主要描写了哪几个场景？第17页，共41页。 第一个场景：蒲公英盛开。 第二个场景：“我”和弟弟在草地上玩耍。 最后一个场景：草地会变色。有趣可爱第18页，共41页。 仔细阅读课文第2自然段，揣摩“我”和弟弟玩耍时的神态、心理。 品读释疑第19页，共41页。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。你能揣摩“我”和弟弟玩耍时的神态、心理吗？神态：“我” 弟弟心理：“我”弟弟一本正经假装打哈欠装着一本正经，哄骗弟弟假装打哈欠，哄骗哥哥第20页，共41页。 我和弟弟

6、常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！” “一本正经”形容态度严肃，面容端庄，郑重其事。说明我是在很严肃的做这件事情。第21页，共41页。 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 “使劲”是很用劲的意思。第22页，共41页。作者描写蒲公英给我们带来乐趣时，抓住了哥俩的对话和他们有趣的神情、动作来描写的。我们读这段时，通过“装着一本正经”、“使劲一吹”、“假装打哈欠”等重点词语体会互相吹绒毛的有趣。我们还可以边读课文，边想象“吹绒毛”的画面来感受这种快乐。抓关键词理解课文第23页，共41页。 同一片草地在不同的时间，颜色会不会有变化呢？第24

7、页，共41页。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 “不是而是”并列关系的关联词，否定草地是金色的，肯定草地是绿色的， 用“并” 字，让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的，强调了对过去错误认识的否定。 第25页，共41页。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。你能用“不是而是”说句话吗？并列关系“我”先发现了什么？又发现了什么？第26页，共41页。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候

8、，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。我发现了草地颜色的变化：时间顺序很早中午傍晚绿色金色绿色第27页，共41页。 同一片草地在不同的时间，颜色竟然会不一样，真的太奇妙了。你能用波浪线画出草地颜色变化的原因吗？第28页，共41页。 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。第29页，共41页。花朵合拢时花朵张开时手掌拳头蒲公英的花就像我们的手掌观察细致第30页，共41页。（张开）（合拢）金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是绿色第31页，共41页。早上，草地 ，因为蒲公英 。 中午，

9、草地 ，因为蒲公英 。 学完第3自然段，让我们一起把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致吧！（课后第二题）是绿色的 是金色的傍晚，草地 ，因为蒲公英 。 是绿色的的花朵是合拢的 的花朵是张开的 的花朵是合拢的 绿色合拢早上金色张开中午绿色合拢傍晚第32页，共41页。完成下面表格，体会作者观察细致。早晨中午傍晚蒲公英的花草地合拢绿色张开金色合拢绿色第33页，共41页。 这篇课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽，让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐，而且还让我们学习到了渗透观察、了解自然的意识和方法。中心主旨第34页，共41页。早晨 绿色

10、中午 金色傍晚 绿色金色的草地热爱大自然玩耍 快乐 草地可爱蒲公英有趣发现善于观察结构图示第35页，共41页。 一、看拼音，写词语。 shn ki wn shu un ch y bn zhn jn ( ) ( ) ( ) ( ) h ln yu q dio y yn rn zh m ( ) ( ) ( ) ( )盛 开玩 耍观 察一 本 正 经合 拢有 趣钓 鱼引 人 注 目随堂练习第36页，共41页。张开（ ） 仔细（ ）美丽（ ） 升起（ ） 随意（ ） 喜爱（ ）二、写出下面词语的反义词。合拢 粗心丑陋 下降刻意 厌恶第37页，共41页。三、句子练习。1蒲公英的花可以张开、合上。(改成比喻句)_2花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的。(用加点的词语造句)_老师是辛勤培育我们的园丁，也是悉心呵护我们成长的妈妈。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。