高三数学知识点：试题评析

1、高三数学知识点：试题评析恒谦网高考论坛专家 特级老师 安振平直面陕西高考数学试题，通过仔细阅读与考虑，和过去陕西三年的试题做比照，我们以为，显现了如下的鲜明特色。? 稳定是前提题型稳定：总体格局保持了往年陕西题目的特点，无论是选择题、填空题、还是解答题，都力争表达往年命题的成功经历。考点稳定：凸显了陕西高考往年常考的“考点、“考根。诸如在选择填空题目里常考的知识点有：集合运算，复数，反函数，直线与圆，充要条件，平面向量，抽象函数与不等关系，线性规划，排列组合，三角计算，数列极限，球体的相关计算，等等。在解答题目里，仍然是三角函数的值域;立体几何里证明垂直，求二面角的大小;求概率和数学期望;求函

2、数单调区间、函数最值、参数的取值范围;解几求方程和三角形面积取值范围，有点类似于07考题;数列与不等式证明作为压卷题目，是陕西4年命题的“不动点，今年的理科题目也不例外。方法稳定：题目的解答是根本的、传统的通性通法，意在检查考生对数学的本质的理解与感悟，以及考察分析问题与解决问题才能把握程度。化归转化思想的表达在每道考题里;数形结合考察的题目有理科题4，题8，题11，题12，题14，题15，题18，题21，等等;分类整合数学考察的题目有题9，题19，题20，等等;考察函数与方程思想的题目有题3，题5，题6，题20，题21;或然与必然思想考察的题目是题19;考察有限与无限思想的题目有理科题13，

3、题22。? 变革是方向今年是陕西高考数学命题的第4年，也是过渡教材命题的最后一年，作为下年度新课程高考的临近，09数学试题也有一点点变革，立体几何题目从原来的第19题前移为第18题，降低了考试的要求;解析几何解答题的运算要求也有所以降低，包括理科数列不等式的证明，其代数推理、解题长度也做了进一步的简化。这也许为新课程高考的平稳过渡做了比较好多铺垫工作。考题在传统与创新之间做了比较好的选择，理科题12、文科题10中设计的函数与不等关系，显然是函数单调性的变式，具有一定的新意。理科题11里线性规划最值逆向考题，显然是前两年考题的开展与深化。理科14题、文科16题本质是考察集合元素的计数公式，具有一

4、定的数学背景，但作为高考题目是新颖的，也是考智能的好题。文科第21题里的数列递推关系是一个经典的题目，作为2019年广东高考题、2019年春季高考题，已经做了屡次的改编，而陕西考题的第一问的台阶设计是比较好的，有利于第二问的顺利解答。? 观题谈思绪要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就

5、是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。数学是高考的主要学科，数学成绩的上下，将会决定考生的高考命运.如何在高三比较短的时间里，获得最正确的高考数学成绩，一般是有规律可寻的，如下的几条建议也许对你是有启示的.按步思维;程序解答;回归定义;分析转化;数形结合.函数思想。分类讨论;反面入手;特殊打破; 重视通法。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。数学解题，事实上就是一系列的连续化归与变形，就是将复杂的问题弄简单、弄明白.要知道，聪明人把复杂问题弄简单，而愚蠢的人是将简单的问题搞复杂.