海洋工程类教学质量国家标准(上报稿)(共32页)

1、 海洋工程类教学质量国家标准(u ji bio zhn)(上报稿)海洋工程类教学(jio xu)指导委员会 主任(zhrn)委员 /1. 概述海洋工程专业类是面向海洋开发、海洋利用、海洋保护的综合性工程技术专业学科。在开发海洋、利用海洋、保护海洋的过程中，都需要相应的工程结构和相应的工程技术作为支撑。因此，本专业类的主干学科就包括了船舶工程、海洋工程、海洋技术、海洋资源开发技术四个方面。人类利用海洋已有几千年的历史。由于受到生产条件和技术水平的限制，早期的开发活动主要是用简单的工具在海岸和近海中捕鱼虾、晒海盐，以及海上运输，逐渐形成了海洋渔业、 HYPERLINK /sowiki/%E6%B5

2、%B7%E6%B4%8B%E7%9B%90%E4%B8%9A?prd=content_doc_search o 海洋盐业 海洋盐业和海洋运输业等传统的海洋开发产业。船舶工程学科，就是在这一进程中首先形成的专业学科。船舶是指用于交通、运输、捕捞水生物、开发海底矿藏、港湾服务、科学调查及测量、工程作业、救险、国防军事等水上、水面及水下的各种运载工具。我国的船舶工业是为国家的航运交通、海洋开发、军事国防等领域提供主要装备的战略性产业，在保障国家安全、确保国家能源安全和维护国家的海洋权益等方面起着重要作用。船舶工程学科就是为上述各类船舶的设计、建造提供支持的工程技术学科，是我国船舶工业的重要基础支撑。

3、20世纪60年代以来，人类对矿物资源、能源(nngyun)的需求量不断增加，开始大规模地向海洋索取财富。随着科学技术的进步，对海洋资源及其环境的认识有了进一步的提高，海洋工程与技术(jsh)也有了很大发展，海洋开发进入到新的发展(fzhn)阶段。主要表现在大规模开发海底石油、天然气和其它固体矿藏；开始建立潮汐发电站和海水淡化厂；从单纯的捕捞海洋生物向增养殖方向发展；利用海洋空间兴建海上机场、海底隧道、海上工厂、海底军事基地等方面。海洋工程学科，就是在上述过程中形成的一门开发和利用海洋的新兴综合专业学科。海洋工程主要是指在大陆架较浅水域的海上平台、人工岛、海底管线等工程设施，以及在大陆架较深水域

4、的自升式平台、半潜式平台、石油和天然气勘探开采平台、浮式储油库、浮式炼油厂、浮式飞机场等工程设施。在深水海域除位于水面的浮式平台以外，也包括无人深潜的潜水器、遥控的海底采矿设施、深水海底管线及立管系统等工程设施。海洋工程产业是一项周期长、资金密集、科技密集、劳动密集型高技术产业，对综合国力发展有至关重要的影响。海洋工程学科就是为上述海洋工程设施的设计、建造、海上安装提供支持的工程技术学科，是我国海洋工程产业的重要基础支撑。海洋技术(jsh)学科是开发海洋、利用(lyng)海洋、保护海洋的技术基础学科。主要是指海洋基础(jch)技术、海洋支撑技术、海洋应用技术三个方面，具体包括海洋材料技术、水下

5、声学技术、水下作业技术、水下探测技术、海洋遥感技术、水下运载技术、海底观测技术等。海洋资源开发技术学科是指海洋应用技术中面向海洋资源开发的部分，目前主要包括海洋油气资源开发技术、海洋能开发技术、海洋矿产开发技术等。2. 适用专业范围2.1 专业类代码08192.2 本标准适用的专业船舶与海洋工程专业（081901）、海洋工程与技术专业（081902T）、海洋资源开发技术（081903T）。3. 培养目标3.1 专业类的培养目标培养具有高度的社会责任感和良好的科学、文化素养，较系统地掌握力学基础知识、专业基本理论和基本技能，具有较好的创新意识、自主学习能力、实践能力，具有一定的团队合作精神，从事

6、船舶与海洋工程方案论证、设计、施工及技术问题研究的专门人才。3.2 学校(xuxio)制订相应专业(zhuny)培养目标的要求各高校应根据上述培养目标和自身办学定位，结合各自专业基础和特色，在对区域和行业特点以及学生毕业后未来(wili)发展需求进行调研和分析的基础上，以适应国家和社会发展对本专业人才的多样化需要为目标，制订本校海洋工程类专业更为细化的特色培养目标。培养目标应具体、明确、可达成，目标中的各项内容在培养方案的实施中要做到分解落实，且要建立必要的定期评价制度，在必要的情况下对培养目标进行修订，以更好地适应社会发展对海洋工程类专业人才培养的需求。各高校须通过有效的途径保证专业培养目标

7、面向教育者、受教育者和社会有效公开，且作为设计和实施教学活动的总体指导要求。4. 培养规格4.1 学制四年。4.2 授予学位工学学士。4.3 参考总学时或学分海洋工程类专业总学分要求不低于170学分。各校可根据具体情况，在满足最低学分要求的基础上确定总学分数。4.4 人才培养基本(jbn)要求 4.4.1 思想政治和德育(dy)方面按照教育部统一规定(gudng)执行。 4.4.2 业务方面 具备从事船舶与海洋工程方案论证、设计、施工及技术问题研究的基本技能，系统深入地掌握专门的工程技术知识和理论，了解船舶与海洋工程行业技术现状和发展趋势（1）具有从事船舶与海洋工程方案论证、设计、施工及工程问

8、题研究所需要的相关数学、自然科学、经济管理、人文社会科学知识。（2）具有从事船舶与海洋工程方案论证、设计、施工及工程问题研究所需要的坚实的专业基础知识及技能。包括坚实的船舶与海洋工程相关力学基础知识、适应船舶与海洋工程需要及发展的工程材料相关知识、适应船舶与海洋工程需要及发展的相关加工、装配、焊接、质量控制及制图知识与技能。（3）系统深入地掌握船舶与海洋工程领域的工程技术理论和方法。包括船舶与海洋工程设计相关理论与方法、船舶与海洋工程施工相关知识、船舶与海洋工程发展及前沿领域知识、船舶与海洋工程领域新材料、新工艺、新设备知识、对船舶与海洋工程涉及的交叉技术有广泛深入理解，并具有对现代社会问题、

9、对工程与世界和社会的影响关系等有独自的认识、对船舶与海洋工程领域相关规程规范的掌握。（4）具有适应现代(xindi)船舶与海洋工程国际化发展需要的外语知识及国际工程管理知识。包括(boku)掌握至少一门(y mn)外语、熟悉国际工程管理相关知识。 具备大型工程组织实施、采用最优化技术路线和方法解决工程实际问题的能力（1）具有适应船舶与海洋工程发展需要的知识积累能力。包括终生学习与独立获取知识能力、运用计算机建立数学模型进行计算和熟练掌握使用仪器设备的能力。（2）具有从事大型船舶工程与大型海洋工程设计施工及解决工程实际问题的能力。包括分析问题能力、计划与综合能力、动手能力、解决实际工程问题的能力

10、、在船舶与海洋工程行业规程与相关法律法规规定的范围内，按确定的质量标准、程序开展工作的能力。（3）具有船舶与海洋工程项目管理与实施能力。包括具有组织协调、衔接工程项目，适应技术和管理变化的能力；具有设计、预算、组织、指挥和管理工程项目、整合必要人力和资源的基本能力；具有组织领导项目组，协调项目活动，完成工程项目能力；具有应对突发事件的能力，能够洞察质量标准、程序和预算的变化，并采取相应的修正措施，直到工程项目顺利实施；领导并支持团队及个人的发展、评估团队和个人工作表现并提供反馈意见。（4）具有适应船舶与海洋工程发展(fzhn)需求的创新能力。包括(boku)创造性与批判性思维能力(s wi n

11、n l)、逻辑推理与创新能力。 具有从事船舶与海洋工程艰苦行业所需要的基本的工程素质（1）具有适应船舶与海洋工程需要的心理素质（2）具有适应船舶与海洋工程需要的职业道德素质（3）具有适应船舶与海洋工程需要的身体素质 具备有效的沟通与交流能力4.4.3 体育方面掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。5. 师资队伍5.1 师资队伍数量和结构要求海洋工程类专业应当具备一支规模适当、结构合理、相对稳定、水平较高的师资队伍。海洋工程类专业的专任教师不少于8人，专业生师比不应高于18：1。每个教学班的学生人数不应高于120人。每位教师指导学生

12、毕业论文（设计）的人数原则上不超过6人。具有符合学校现状和可持续发展所需要的教师整体结构，有学术(xush)造诣较高的学科带头人；有一定数量的企业或行业专家作为兼职教师。所有全职教师必须取得教师资格证书。从事专业核心课程教学的教师其本科、硕士或博士学历中，应至少一个(y )来自海洋工程类专业(zhuny)或相关专业；从事专业教学的35岁以下的教师必须具有硕士及其以上学位。专业教师应有1年以上的工程实践（包括指导实习、与企业合作项目、企业工作等）经历。重视实验教学队伍的建设，实验室人员应有固定编制。实验教师的本科、硕士或博士学历中，应至少一个来自海洋工程类专业或相关专业；35岁以下实验教师必须具

13、有硕士及其以上学位。实验教师应有半年以上的工程实践（包括指导实习、与企业合作项目、企业工作等）经历。所有实验教师均要通过岗前培训，取得学校或学院颁发的上岗证。5.2教师的职业素质要求教师应具有足够的教学能力、专业水平、工程经验、沟通能力、职业发展能力，并且能够开展科学研究和工程实践问题研究，参与学术交流，不断提高自己的学术水平。教师应有足够时间和精力投入(tur)到本科教学中，并积极参与教学研究与改革。教师应关注学生(xu sheng)成长，加强与学生的沟通交流，为学生提供指导、咨询、服务，并对学生职业生涯规划、职业从业教育有足够的指导。教师必须明确(mngqu)自己在教学质量提升过程中的责任

14、，能够根据人才培养目标的要求、针对课程教学的内容、学生的特点和学习情况，运用现代教学理念和教育技术，设计教学过程，实现因材施教，保证教学质量。教师应积极指导学生课外学术和实践活动，培养学生的创新意识和实践能力。5.3 教师发展制度环境学校应为教师发展提供机会和条件，制定专业教师队伍的进修、科研和发展规划，注重对教师的教学方法的培训，以促进教师素质持续提升，特别是青年教师素质提升。专业应有基层教学组织，建立教学研讨、以老带新、集体备课和教学难点重点研讨等机制。实施教师上岗资格、青年教师助教、青年教师任课试讲制度；完善青年教师培养计划，使青年教师能够尽快掌握教学技能，提高专业整体教学质量。应加强教

15、育理念、教学方法和教学技术培训，加强教师工程实践能力的培养(piyng)，提高教师的教学能力和教学水平。6. 教学(jio xu)条件6.1 教学设施要求(yoqi)（实验室、实践基地等）教室、实验室及设备在数量和功能上满足教学需要。有良好的管理、维护和更新机制，使得学生能够方便地使用。 实验设备完备、充足、性能优良，满足各类课程教学实验的需求。实验技术人员数量充足，能够熟练地管理、配置、维护实验设备，保证实验环境的有效利用，有效指导学生进行实验。与企业合作共建实习基地，在教学过程中为全体学生提供稳定的参与工程实践的平台和环境；参与教学活动的人员应理解实践教学目标与要求，配备的校外实践教学指导

16、教师应具有项目开发或管理经验。6.2 信息资源要求配备各种高水平的、充足的教材、参考书和工具书，以及各种专业图书资料，师生能够方便地利用，阅读环境良好，且配备满足教学需要的中文和外文电子资源数据库，能通过网络获取。6.3 教学经费(jngfi)要求教学经费(jngfi)有保证，能满足专业教学、建设、发展的需要。对于已建专业，每年正常的教学经费(jngfi)应包含师资队伍建设经费、人员工资费用、实验室维护更新费用、专业实践经费、图书资料经费、实习基地建设经费等。对于新建专业，应保证一定数额的不包括固定资产投资在内的专业开办经费，特别是要有实验室建设经费。7. 质量保障体系7.1 教学过程质量监控

17、机制要求专业有健全的教学过程质量监控机制。对培养方案的制定、课程教学大纲(含实验大纲)编制、课堂教学、课程考核、实验教学、专业实习、毕业论文(设计) 等主要教学环节有明确的质量要求，定期进行课程体系设置和教学质量评价。7.2 毕业生跟踪反馈机制要求专业有健全的毕业生跟踪反馈机制以及高等教育系统内部及社会有关各方参与的社会评价机制，定期对包括培养目标、毕业要求、课程体系、理论和实践课程教学等在内的人才培养工作进行评价。7.3 专业的持续改进机制(jzh)要求专业有健全的持续改进机制，并保证其有效运行，使质量监控(jin kn)结果、毕业生跟踪反馈结果及时用于人才培养工作的改进，促进教学质量的不断

18、提高，保证培养的人才对社会需求的适应性。附录(fl)海洋工程专业(zhuny)类知识体系和核心(hxn)课程体系建议1. 专业类知识(zh shi)体系1.1 知识体系1.1.1 通识类知识（1）人文和社会科学类除国家规定的教学内容外，外国语、文化素质教育等人文和社会科学课程的内容由各校根据办学定位和人才培养目标确定。 （2）训练与健康类除国家规定的教学内容外，体育课程的内容由各校根据办学定位和人才培养目标确定。 （3）数学和自然科学类包括高等数学、线性代数、概率与统计、大学物理、计算机基础等，为学生进一步学习工程相关基础知识打下坚实基础。高等数学、大学物理学的教学内容应不低于教育部相关课程教

19、学指导委员会制订的基本要求。各校可根据自身人才培养定位提高高等数学和大学物理（含实验）的教学要求，以加强学生的数学、物理基础。1.1.2 学科基础知识学科基础知识即专业(zhuny)类基础知识。专业类教学内容应覆盖以下知识领域的核心内容专业基础课程。力学(l xu)课程(kchng)为突出力学类课程在本专业类的基础作用，加强专业基础，对力学类课程提出了最低学时的要求，在课程名称后标出。包括理论力学（64学时）、材料力学（72学时）、结构力学（80学时）、流体力学（80学时）。以面向应用为主要培养目标的学校，上述课程的最低学时要求可降低10%。以船舶工程为办学特色的学校，还应包括船舶静力学、船舶

20、水动力学等力学课程。以海洋工程为办学特色的学校，还应包括浮体性能、波浪力学、土力学与地基基础、海洋工程水动力学等力学课程。特色课程由各校按培养目标确定学时数。工程制图课程包括画法几何及工程制图、船体制图、计算机辅助绘图等。机电基础课程机械设计基础、电工技术基础的教学内容应不低于教育部相关课程教学指导委员会制订的基本要求。工程概论(giln)课程按照学生对工程的认识深度逐年安排，低年级以校内教学为主，高年级结合企业实践(shjin)进行。实现学生工程启蒙，培养学生工程意识经济(jngj)管理类课程包括管理概论、工程项目管理、工程经济学等，以船舶与海洋工程管理为特色的学校可对此类课程重点加强。1.

21、1.3 专业知识专业课程须覆盖相应的核心知识领域，并培养学生将所学的知识应用于复杂系统的能力。（1）船舶与海洋工程专业以船舶工程为办学特色的学校，专业课程应包括：船舶快速性、船舶运动学、船舶设备、船舶设计原理、现代造船技术、船体强度与结构设计等课程。以海洋工程为办学特色的学校，专业课程应包括：海洋工程环境、海洋工程波浪力学、海洋石油开发工艺与设备、海洋固定式平台、海洋浮式平台、海底管线等课程。以船舶与海洋工程管理为办学特色的学校，专业课应包括船舶与海洋工程专业课程的基本内容，在此基础上开设结合船舶与海洋工程特点的经济、管理类专业课程。（2）海洋工程与技术专业海洋工程与技术专业的专业课程应包括：

22、海洋工程环境、海洋工程波浪力学、海洋石油开发工艺与设备、海洋固定式平台、海洋浮式平台、海底管线等课程。以海洋技术为办学(bn xu)特色的学校，专业课程除包括(boku)：海洋工程环境、海洋工程波浪力学、海洋石油开发(kif)工艺与设备外，也应包括海洋固定式平台、海洋浮式平台、海底管线等课程的基本内容，在此基础上开设专业课特色课程。（3）海洋资源开发技术专业海洋资源开发技术专业应包括船舶与海洋工程的基本内容，在此基础上开设专业课特色课程。1.2 主要实践性教学环节实践教学环节主要包括工程训练、实验课程、课程设计、生产实习、科技创新活动、毕业设计（论文）等。1.2.1工程训练学生通过系统的工程训

23、练，提高工程意识和动手能力。包括金工实习和认知实习等。1.2.2实验课程实验类型包括认知性实验、验证性实验、综合性实验和设计性实验等，培养学生实验设计、实施和测试分析的能力。1.2.3课程设计主干课程应设置课程设计，培养学生的设计能力和解决问题的能力。1.2.4生产(shngchn)实习结合现在造船技术(jsh)、船体建造工艺学课程的教学内容，观察(gunch)和学习船舶、海洋平台的建造过程；了解各种加工设备的工作原理、功能、特点和适用范围；了解加工设计过程；了解先进的生产理念和组织管理方式。培养学生工程实践能力、发现和解决问题的能力。1.2.5科技创新活动组织学生参与科学研究、开发或设计工作

24、，培养学生的创新思维、实践能力、表达能力和团队精神。1.2.6毕业设计（论文）培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，提高专业素质，培养创新能力。选题应符合本专业的培养目标和教学要求，以工程设计为主，源于实际工程问题的占一定比例，一人一题。应由具有丰富经验的教师或企业工程技术人员指导，支持学生到企业进行毕业设计（论文）。需制定与毕业设计（论文）要求相适应的标准和检查保障机制，对选题、内容、学生指导、答辩等提出明确要求，保证课题的工作量和难度，并给学生有效指导。选题要结合本专业的工程实际问题，有明确的应用背景，培养学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力。2. 专

25、业类核心课程(kchng)建议2.1 课程体系构建(u jin)原则(yunz)开设的各类课程的课程体系构建，应考虑各类课程的比例关系，作为一个课程体系的示例，各类课程所占比例如下：人文与社会科学类占22%；训练与健康类占5%；数学与自然科学类占12%；学科基础类占31%；专业类占14%；集中实践类占16%。2.2 核心课程体系示例2.2.1 船舶与海洋工程专业核心课程体系示例1 通识类课程思想道德修养与法律基础 3学分中国近现代史纲要 2学分马克思主义基本原理 3学分毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6学分大学基础英语（1） 3学分大学基础英语（2） 3学分体育（1） 1学分体育（2

26、） 1学分体育(ty)（3） 1学分体育(ty)（4） 1学分军事(jnsh)理论 1学分计算机文化基础 1学分人文学科 8学分社会科学 4学分自然科学与工程技术 9学分通识教育实践活动2学分线性代数 3学分高等数学（1） 6学分工程图学（1） 2学分理论力学4学分高等数学（2） 4学分大学物理（1） 4学分 专业基础与专业类必修课程工程经济学 2学分电工与电子技术 3.5学分材料力学 4.5学分概率统计 3学分大学物理（2） 4学分系统工程 2学分数理方法 3学分船舶(chunb)与海洋工程导论 2学分船体构造(guzo)与制图 3学分船舶(chunb)流体力学 5学分船舶结构力学 5学分船

27、舶原理（1）3学分船舶原理（2）4学分船舶原理实验 2学分现代造船技术 2.5学分船舶动力系统 3学分船舶设计原理 3学分船舶与海洋工程结构设计 3学分 专业基础与专业类选修课程机械设计基础 3学分工程材料与焊接基础 3学分船舶可靠性 2学分海洋工程环境学 2学分船舶贸易与经营 2学分船体振动 2学分有限元分析 2学分水下作业系统 2学分船舶设备 2学分海洋结构物动力学 2学分计算机辅助船舶设计 2学分船舶(chunb)三维数字化设计 2学分海洋工程环境(hunjng)载荷与水动力性能 2学分高性能船舶理论(lln) 2学分海洋平台设计原理 2学分海洋油气集输 2学分 实验类课程大学物理实验（

28、1） 1学分工程力学实验（1） 1学分大学物理实验（2） 1学分电工与电子技术实验1.5学分工程力学实验（2） 1学分船舶与海洋工程试验研究 3学分船舶与海洋工程自主创新实验3学分现代结构实验技术 2学分 实践环节课程机械制造基础（金工实习）6学分生产实习（船舶与海洋工程）4学分军训 3学分船舶与海洋工程结构设计课程设计2学分毕业设计（论文）（船舶与海洋工程）13学分船舶设计原理课程设计 4学分2.2.2 船舶与海洋工程专业(zhuny)核心课程体系示例2通识类课程(kchng)（1）人文(rnwn)与社会科学类 思想道德修养与法律基础 3 学分 中国近现代史纲要 2 学分 马克思主义基本原理

29、 3 学分 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6学分 形势与政策教育 2 学分 英语读写译 4 学分 英语口语 4 学分 英语听力 2 学分 英语读写译 4 学分 英语口语 4 学分 英语听力 2 学分 翻译 1 学分 商务英语 1 学分 英美文化 1 学分 影视欣赏 1 学分 西方文化 1 学分 英美文学简史 1 学分 法制安全教育 0.5 学分 职业(zhy)生涯规划 1 学分 择业(z y)指导 1 学分 法律、经管(jnggun)、社会选修 2 学分 环境、心理、健康选修 2 学分 文学、历史、哲学选修 2 学分 艺术选修 2 学分（2）训练与健康类 体育 4 学分 军事理论

30、2 学分 集中军事训练 3 学分 健康教育 0.5 学分 （3）数学与自然科学类 高等数学A 6 学分 高等数学B 5 学分 线性代数及其应用 3.5 学分 概率与数理统计1 3 学分 大学计算机基础 2学分 计算机软件技术基础 3 学分专业基础与专业课程类（1）学科基础类 画法几何与工程制图 3.5 学分 理论力学 4 学分 材料力学(ci lio l xu) 5 学分 电工(dingng)技术基础 2.5 学分 结构力学 6 学分 船舶与海洋(hiyng)结构物静力学 2.5 学分 船体结构 1.5 学分 船体制图 2 学分 技术经济学1 3 学分 复变函数与场论 2 学分 土力学与地基

31、3.5 学分 深海结构理论及其试验 2 学分 流体力学（1） 3.5 学分 流体力学（2） 3.5 学分 海上油气田开发与工程经济评价 2 学分 计算机辅助绘图 2 学分 钢结构原理 2.5 学分 混凝土结构原理 2.5 学分 有限元分析软件与应用 2 学分 弹性力学及有限元 2 学分 机械设计基础（2） 3 学分 焊接技术与工艺基础 2 学分 结构动力学 2 学分 弹塑性力学基础 1.5 学分 计算(j sun)结构力学 1.5 学分 工程振动(zhndng)实用分析方法 1.5 学分 船舶(chunb)与海洋工程结构可靠度 1.5 学分 船舶与海洋工程结构优化 1.5 学分 船舶工程法规

32、1.5 学分 现代项目管理学 4 学分 国际贸易与金融实务 4 学分 西方经济学1 3 学分 运筹学1 3 学分 国际航运口语 4 学分 （2）海洋工程课群组专业课 海洋石油开发工艺与设备 2 学分 海洋工程波浪力学 2.5 学分 海洋工程环境 2.5 学分 海洋桩基平台1 2.5 学分 海洋活动式平台 2.5 学分 海洋油气管道工程 2.5 学分 海洋工程结构动力分析 1.5 学分 海洋工程水动力学 1.5 学分 （3）船舶工程课群组专业课 船舶快速性 4.5 学分 船舶运动学 3 学分 船体(chun t)强度与结构设计 2.5 学分 动力装置 1.5 学分 船舶(chunb)设备 1.5

33、 学分 船舶设计原理(yunl)1 2.5 学分 现代造船技术 2 学分 （4）国际航运及船海工程管理课群组专业课 船舶设备 1.5 学分 远洋运输业务 4 学分 国际航运管理 4 学分 船体强度与结构设计 2.5 学分 海商法1 4 学分 动力装置 1.5 学分 （5）专业选修课类 海洋工程检验 1.5 学分 海洋工程结构健康监测 2 学分 导管架平台上部组块结构设计 2 学分 深海立管设计技术 2 学分 实验测试技术 2 学分 船舶波浪稳性及倾覆机理 1.5 学分 船舶实验技术基础 1.5 学分 船舶计算机辅助设计1 2 学分 海洋油气管道工程 2.5 学分 专业英语1 3 学分 企业(q

34、y)管理概论 2 学分 会计(kui j)原理 2 学分 数据库技术(jsh) 2 学分 市场学 2 学分 物流技术 2 学分 船海工程质量检测及安全管理 2 学分 货运管理 1.5 学分 船舶原理概论 2 学分集中实践类 船舶静力学课程设计 1 学分 船体制图课程设计 1 学分 船舶快速性课程设计 1 学分 船舶设计原理课程设计 2 学分 船舶强度与结构设计课程设计 1 学分 钢结构原理课程设计 1 学分 钢筋混凝土结构课程设计 1 学分 海洋桩基平台课程设计 1 学分 海洋活动式平台课程设计 1 学分 运输业务课程设计 2 学分 国际航运管理课程设计 1 学分 现代项目管理学课程设计 1

35、学分 认识(rn shi)实习 1 学分 生产(shngchn)实习 4 学分 金属工艺实习(shx) 2 学分 水文实习 1 学分 毕业设计（论文） 12 学分创新与研修类 船舶与海洋工程新技术研究 1 学分 海洋开发技术 1 学分 海岸与海洋灾害 3 学分 地理信息系统与工程应用 3 学分 科技立项 1 学分 学科竞赛 1 学分 学术论文 1 学分2.2.3 海洋资源开发技术专业核心课程体系示例3通识类课程（1）人文与社会科学类 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 学分思想道德修养与法律基础 3 学分中国近现代史纲要 2 学分马克思主义基本原理概论 3 学分大学计算机 2.5 学

36、分职业规划就业指导(ji y zh do)与心理健康 2 学分大学(dxu)英语 12 学分形势(xngsh)与政策 2 学分一般性公共选修课程 6 学分（2）训练与健康类 体育 4 学分军事理论 2 学分军训 2 学分（3）数学与自然科学类 高等数学（一） 5 学分高等数学（二） 6 学分概率论与数理统计 3 学分线性代数 2 学分大学物理（一） 2 学分大学物理（二） 2 学分工程制图 2 学分专业基础与专业类必修课程理论力学 3.5学分材料力学 4学分结构力学 4.5学分流体力学 4.5学分物理海洋学 3 学分海洋(hiyng)地球化学 2.5 学分海洋(hiyng)地球科学 3 学分环境科学(kxu)导论 2 学分海洋测