分数的初步认识（三年新）自制_第1页
分数的初步认识（三年新）自制_第2页
分数的初步认识（三年新）自制_第3页
分数的初步认识（三年新）自制_第4页
分数的初步认识（三年新）自制_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的初步认识汕头市外马路第三小学林亮微分数的初步认识一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了个大。兔哥哥说：“我要吃个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”你说它们应该怎么分？每只兔子分到（ ）个。2第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了个大，它们每只兔子可以分得（）个。第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了个大。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？每只兔子分到（）个。半把一个平均分成份，半个其中的份就是它的。 把一块饼平均分成两份，每份是这块饼的（ ），也就是（ ）。 把这块饼平均分成四份，每份是它的（ ）分之一，写作（ ）。一半12四14例12144115折一折，画一画，写一写。折出圆的12折出正方形的14画出线段的15一、下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）练一练二、判断题。1、把一块布分成6份，一份是 。 （ ）162、芳芳把蛋糕平均切成12块，自己吃两块，她吃了蛋糕的 。（ ）163、有两个杯子，各装了 的水，倒在一起就是一杯。（ ）12小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：“我要吃这个西瓜的。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。”它们俩谁吃的多？为

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论