《专业发展规划书》word版

1、专业发展规划书开发区三小 陈丹琪序言：在这次市组织的骨干教师跟岗培训学习中，我边学习，便有所思，有所悟。蔡艳莲老师静待花开，且行且思的精彩报告让我触动很大，原本很安于现状，靠经验慢慢磨的教书心态令自己感到羞愧与惶恐，其实，我一直也想做一名能带给学生幸福的老师。蔡老师的报告让我有了方法的指导，也有了去做的底气和决心。一、外部环境带来的机遇和挑战新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师

2、要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特别是新课程改革实施以来，学校对教师队伍素质的要求更高。面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。所以，我必须认认真真地学习，扎扎实实地实践，不断发展自我，提升自我。于是，我做了如下关于专业成长的规划：二、分析个人优势与不足（一）个人专业发展历程和基础从转岗教英语至今，已经十五年了。在这期间，我的教学有了跨越式的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。我乐于接受新事物，面对新的挑战，我也能够积极面对。我还是一个工作负责的人，

3、平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己专业方面的的不足，然而，忙碌的工作，让我有了放松学习的借口，以工作代替了学习，以致迷失了发展方向。(二)个人优势（1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学研究。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。（2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级英语教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具有初步的科研能力。（3）能够常运用现代信息技术灵活有效地为教学服务。（4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。（5）教育教学工作有条理、有计划。（三）自身不

4、足工作这么多年来，我的教学经验虽然有所增长，但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性，以工作代替了学习。学习上的欠缺，导致缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚可应付，但还有巨大的发展空间。读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够等等。三、年度发展目标（教育理论、教育教学研究、荣誉等）1、树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养和理论素养，丰富知识结构，增强

5、理论底蕴。每学年有独立撰写一篇教育教学论文。2、积极投身教育科研的改革与实践， 从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；在实践中不断探求、感悟、反思。在科研能力方面要有一定进步，能够独立研究课堂中生成的小问题， 研究成果对教学实践有较大的指导价值。3、教学水平有明显突破。能够转变教学观念，创新教学方式，在日常的教学中创建和落实 体现新课程理念的教学模式，形成具有自身特色的教学风格。使自己逐步成为研究型、开拓型、复合型的教师。四、年度具体任务、措施与指标1、任务：（1）巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。（2）继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的英语乐园。（3）具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。2、措施（1）提升个人修养，做一名优秀的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多听” 、“多思” 、“多做”。（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累。每天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。（3）加