脚内侧踢球教学案例分析_第1页
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文档简介

1、脚内侧踢球教学案例分析一、教材分析踢球是足球运动的主要特征,是足球技术中最重要的技术,是队 员之间相互联系的重要途径,是整体技战术的体现,对培养学生积极 进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具 有重要的价值和意义。同时,通过对脚内侧踢球的学习,还能发展学 生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。二、学生学情分析本次课的授课对象为初二年级的学生,足球是他们比较喜爱的一 项运动。通过了解,大部分男生有着一定的基础,都比较热爱足球运 动,因此参与程度比较高, 但是女生的基础相对比较差,不太爱运动三、教学目标(一)学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作 用,建立

2、脚内侧踢球的动作概念,培养学生对足球的兴趣。(二)通过本课的学习使 70%Z上的学生能正确掌握脚内侧踢球 的动作;发展学生的灵敏、速度等身体素质,提高其动作的协调性。(三)学生学习气氛浓,乐意接受指导,享受运动成功的乐趣。四、教学重点、难点(一)重点:支撑脚的选位;(二)难点:支撑与击球动作的衔接。五、教学方法本课多以游戏的方法,同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法,根据学生的情况采用了分层次教学,循序渐进、由浅入深、由易到难,让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习,充分 挖掘每个学生的潜在能力,充分体现学生的主体地位,更好地促进学 生努力达到教学目标。六、教学场地及器材:(一

3、)场地:足球场 1个;(二)器材:足球 47个和标志杆20根。七、教学过程教学过程时间教学内容教师活动学生活动组织形式开始部分2,1、课堂2、宣布内容1、察看学生的集合情况2、师生问好,检查服装,宣布课的内容3、提出本课的目标 要求1、体委整队,检查 出勤情况并作汇报 2、学生向老师问好 并认真听讲3、记住本课内容及 目标要求队形:+ 。+ +-81、慢跑1、教师讲解慢跑的1、学生成二路纵队2、游戏:要求绕圆慢跑二圈躲避球2、组织学生练习2、跟随老师做行进3、指挥学生做行进间操(5 7节)间徒手操1、学生分成人数相1、教师讲解游戏方等的两组,一组在法与规则圆上,另一组在圆2、指挥学生练习内,圆

4、上的学生向要求:踢球力量适圆内学生踢球,若中,注意力要集中,被击中站到圆上参反应要迅速与踢球2、学生积极参与,认真练习脚内侧1、展示图示1、学生观看挂图传球2、教师讲解示范完2、学生认真听、看,1、原地整动作建立完整动作概念传球动作要点:3、学生两人一球进2、上步支撑脚的位置;行原地踢球练习传球踢球腿的摆动;(相隔8米)脚触的部位4、学生两人一球进3、组织学生练习行上步踢球练习4、教师巡回指导,(相隔13米)多加强5、学生展示动作图示中图示:13 -15图示:向 一 + + + +图不: +对女生的指导5、集中总结学生练习情况二、抢截1、教师讲解游戏规1、学生认真听讲,组织*球游戏则记住游戏规

5、则三、运球2、指挥学生练习2、学生四人、五人射门接力游戏要求:用脚内侧传球;抢断积极;1、教师讲解游戏规一组,其中3人、4人站成三角、四角,1人站在三角、四角十则、方法内进行抢断。若抢442、指挥学生练习断成功,则与传球基要求:积极参与比被抢断者互换本赛;射门要准确;1、学生成四路纵队部10 -153、担任裁判,三局站立,每队排头的分二胜制学生持球,当听到哨音后,持球的学生迅速用脚内侧进行“8”字运球依次绕过标志杆,再用脚内侧踢球将球射进球门,若未进,继续射,直至射进球门。然后迅速将-4 -球捡起用脚内侧传给同伴,同伴用同样的方法依次进行,直至最后一名学生2、最后一名的队,做俯卧撑:5个结束部

6、分5,1、放松练习2、总结1、指挥学生放松2、对本课进行小结3、安排值日生归还器材1、学生深呼吸放松,抖动四肢放松2、学生认真听,认真思考3、值日生归还器材队形:+ +4+十+ +预计平均心率:125 130次/分预计练习密度:35%40%八、教学反思本次课我以健康第一为指导思想,注重学生对足球最基本的脚内 侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中,我以学生身心健康发展为 目标,充分体现学生的主体地位,充分地发挥教师的主导作用。我通 过各种趣味的小游戏,培养学生的体育意识,使学生在愉快、团结的 学练氛围中激发对足球的强烈兴趣,积极主动锻炼身体,借以发展学 生的协调性、灵敏性等身体素质,培养学生勇敢顽强的竞争意识和创 新精神,让学生感受足球带来的快乐。整堂课的效果自我感觉还是比 较良好,大多数学生都能够踊跃的参与课堂中来,并且取得一些进步,但是也由现一些问题需要改进及反思。(一)教与学融通不到位。因学生不认真看示范,导致大多数学 生实战时支撑脚不到位,摆动腿无力,脚触球的部位未准确把握,动 作极不协调。(二)没能关注到每个学生。在课后的研讨中我才发现,我在教

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