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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班区域游戏比较粗和细教案反思 设计背景 创设附合中班幼儿学习、观看、认知粗细的区域嬉戏活动环境。活动目标1. 学习比较物体的粗和细，能从粗到细给三个物体排序。2. 培育幼儿观看、比较的力量。3. 遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。4. 在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5. 培育幼儿健康活泼的性格。重点难点1. 重点：觉察物体的粗细差异并按排序。2. 难点：感知物体的粗细，知道粗细的根本概念。活动预备1. 预备粗细不同的纸筒娃娃三个、毛线、棍子。2. 装有几种粗细不同物体的奇异的口袋。活动过程1. 导入课题：手指嬉戏会变

2、的小手小伴侣，今日我们班来了客人，你们想熟悉他们吗2. 老师出示粗和细两个纸筒娃娃让幼儿观看，引导幼儿熟悉谁粗，谁细。3. 出示粗细不同的两种毛线，让幼儿观看后说说哪根是粗的，哪根是细的，并让他们摸一摸，说说你是怎么知道它是粗的，怎么知道它是细的，启发幼儿是通过比较而知道的。4. 嬉戏奇异的口袋让幼儿从中摸出粗或细的物体，让他们知道粗和细是相对的。5. 出示三根不同粗细的棍子，让幼儿找出最粗的和最细的，并排序。6. 分组操作1从奇异的口袋里摸出粗或细的物体。2按粗和细把物品分成两类。3让幼儿从奇异的口袋里摸出粗和细的物体并给他们排序。活动延长：比较四周环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东

3、西的粗细做记录。活动结束。教学反思在培育幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对老师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思索，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。上这节课里，孩子们学习的爱好都特别高，奇怪性很强，他们也能顺当的到达了教育教学目标。我没有根据平常的做法让孩子们集体行动，我尝试把自主权还给孩子，给孩子们自己支配自己的权利和时机。有的三五成群地聚在一起观看，谈论着什么；有的在拿手中的物体在玩；有的干脆走到老师桌前，观看触摸老师带来的纸筒娃娃。我没有打搅他们，由于我觉得孩子们都在做着有意义的事情，说着感爱好的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和时机，让他们自己打算先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成肯定的时间观念，有着更深远的意义。虽然这节课看起来课堂纪律有点乱，有些淘气捣蛋的孩子在处处看，处处走，但

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