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文档简介
1、.*;小学语文二年级下册第十三单元导学案 备课成员： 班小组：姓名：编号：课题：雨后总课时：两课时分课时：第一课时课型：自学展示学习目的：1、我能正确读写本课生字 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、体会夏天雨后玩耍嬉戏时的欢乐心情重点：目的1难点：目的2知识链接同学们，你们喜欢晴天还是雨天？为什么？晴天有晴天的好处，雨后玩耍也别有情趣，今天我们来学习一篇描绘小朋友在雨后玩耍的课文。自主学习20分钟用自己喜欢的方法把课文读一读，圈画出不认识的字。拼音写字我最棒，用各种形式认读生字。书写生字我能行，把田字格生字正确工整地抄写一遍。我给生字找朋友。哥 喊 短 紧 踩 妹 粗 合作探究15分钟交流
2、识字方法。小组内自由朗读课文，小组长负责，看谁读得最好。画出自己最喜欢的段，读出喜欢的理由。达标测评5分钟我来读拼音，写词语我会填恰当的词语 的树梢 的孩子 的裤子 的脸上书写生字三要求书写笔顺要正确字体要端正行距要整齐小学语文二年级下册第十三单元导学案 备课成员： 班小组：姓名：编号：课题：雨后总课时：两课时分课时：第二课时课型：自学展示学习目的：1、理解课文内容：体会夏天雨后孩子们玩耍嬉戏时的欢乐心情。 2、能正确流利有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程，并会朗读课文。重点：目的1难点：目的2知识链接复习字组词哥 喊 短 妹 踩 紧 自主学习15分钟自读第一节，考虑雨后的广场是怎样的情景？快乐得好似神仙一样是什么意思？细读第二三四小节，找出诗中描写？哪些人物，他们在雨中怎样玩耍的？合作探究15分钟小组交流，画出描写小妹妹、小哥哥的动作和神态的句子。同桌讨论，从课文中找出孩子们玩乐的词句，体会玩耍嬉戏时的欢乐心情。小组内组织朗读比赛，边读边体会诗歌中包含的情感。学生之间，互相鼓励，背诵诗歌。拓展延伸5分钟在这雨中美景中，你想做些什么呢？用心观察和体会一下雨后的美景。达标测评5分钟把下面的词语用线连起来嫩绿的 脸欢喜的 一跤痛快的 树梢2、我会仿写句子例：嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海
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