8的乘法口诀教学设计 (2)_第1页
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文档简介

1、8的乘法口诀 合兴小学：刘奇瑕教学目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3、用乘法口诀解决简单的实际问题。4、通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。5、让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。教学重难点：教学重点：熟记8的乘法口诀，并熟练运用教学难点：掌握8的乘法口诀教具、学具准备：多媒体课件、口算卡片教学过程：（一）复习引入新课。1、口算下面各题，并说出用哪一句口诀。4655 6764 33 52 732、列式计算（1）3个6相加，和是多少？（2）一个因数是4，另一个因数是5，积是多少？（3）7的6倍是多少？（二）探索

2、学习1、揭示课题： 师：17的乘法口诀小朋友们学得很好。今天我们将学习8的乘法口诀。 板书：8的乘法口诀 （齐读）2、出示主题图，引导学生观察，师：你发现什么数字信息？生1：每组有8人。生2：有8组。师：一共有多少人呢？同学们你们能算出来吗？出示下表： 组数12345678人数1、填表 2、说表：教师引导学生说1个8 是8，2个8相加是16，3个8相加 是248个8 相加是64 。8 是1个8，16是2个8相加 64是8个8相加。（个别说、集体说。） 3、记表 同桌之间互相说说1个8 是8 ，2个8相加是168个8相加是64 。 4、创编口诀 师：1个8 是8，2个8 相加是16，我们不仅可以

3、用加法算，也可以用乘法计算，再编一句口诀，你们能行吗？（能）小组讨论自行编口诀。（四个组每组两句）汇报口诀教师板书： 5、观察8的乘法口诀有什么特点。（让学生回答）学生可能会说：（1）每一句口诀都可以写出两个算式，八八六十四只有一个算式。（2）每相邻两句口诀都相差8。（3）每一个算式都有8。（三）、巩固 拓展过渡：同学们可真棒！自己编出了8的乘法口诀，老师真佩服你们！同学们，你们有见过螃蟹吗？它最主要的特点是什么？（8条腿）电脑显示：螃蟹图和儿歌1只螃蟹（ 8）条腿。2只螃蟹（ ）条腿。3只螃蟹（ ）条腿。4只螃蟹（ ）条腿。5只螃蟹（ ）条腿。6只螃蟹（ ）条腿。7只螃蟹（ ）条腿。8只螃蟹（ ）条腿。2、完成书上P81 2、3、4题的练习。学生先在书上练习，然后抽生回答。说出运用的口诀。发展性练习：3、校门两边各放8盆花，一共放了多少盆花？（ ）（ ）=（ ）（ ）（四）、课堂小结1、师：同学们，能谈一谈这节课的收获吗？（指名学生回答）看来你们的收获可真不少，希望你们能够把所学的知识运用到今后的学习中。2、齐背、同桌互背18的乘法口诀。板书：18=8 一八得八 81=828=（16） 二八（ 十六 ） 8= (16)38=（24） 三八（二十四） 8= (24)48=（32） 四八（三十二） 8= (32)58=（40） 五八（四十） 8

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