八年级下册：第八单元传染病及其预防导学案（无答案）

1、.*;第一节：传染病及其预防自主学习、课前诊断大家说一说：你是否患过这些疾病？根据自己的生活经历完成P72想一想，议一议设问导读：阅读P73-74页资料，讨论以下问题：什么是传染病？2、分析流感的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感。3、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。4、传染病的流行要经过哪些环节？5、说说课本P75所列举的措施在预防传染病流行中各起什么作用？自学检测：1、传染病是指由 引起的，可以在人群中传播的疾病。传染病的病原体包括 、 、 等。2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过 是指： ，包括患者和携带者。、_ 是指

2、： _ 分开传染源到达安康人后所经过的途径，例如 、 _ 、 等和_对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群三个环节。3、传染病的预防措施：控制_ 、切断 _和保护 。学以致用、才能提升稳固练习：1、传染病的传染源是指A病原体 B散播病原体的人或动物 C病人的分泌物或排泄物 D传播疾病的生物或生物媒介2、传染病是由病原体引起的，以下哪一项属于病原体 A、 细菌、垃圾、蛋白质 B、人、某些动物，如狗、猪等 C、DNA、蛋白质、矿物质 D 、病毒、细菌、真菌、寄生虫等3、正在患流行性感冒的人属于传染病流行环节中的 A病原体 B易感人群 C传播途径 D传染源4、经诊断某人得了某种传染病，医生立即采

3、取了如下措施，请你指出下述这些措施各属哪一项？ A、控制传染源 B、切断传播径 C、保护易感人群 D、A和C1给病人吃药打针进展治疗； 2对病人的用具进展消毒； 3不让病人家属外出，也不让外人探望。 4给附近的居民进展预防注射； 5、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该 A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进展消毒 C、不随地吐痰 D、 消灭吸血昆虫 6、进展预防接种，属于预防传染病措施中的 A、切断传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、控制传播媒介拓展延伸：1、近期流感肆虐，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗才能

4、不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料答复以下问题：1流行性感冒病原体是 ，传染源是 ，传播途径是 ，易感染群是 。2、阅读课后“科学 技术 社会人类与传染病的斗争课堂小结：德育平安一分钟：注意个人卫生，预防传染病从我做起。查汗淖尔学校师生共用教学案内容： 免疫与方案免疫科目：生物执笔：李国艳 理化组年级： 八年级课型：新授课时：1总案数 二次备课时间：授课时间： 学生姓名：学习目的1、描绘人体的免疫功能，及三道防线。重难点2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。重难点3、说明方案免疫的意义。学法指导“读议展点练相结合学习过程一、温故互查 1、说出传

5、染病流行的三个根本环节2、如何预防传染病？ 二、学习探究： 设问导读 ：分析P79资料，完成P80讨论1、2、3。人体的三道防线分别是什么？什么是非特异性免疫？标记并记忆什么是特异性免疫？标记并记忆什么是抗体？什么是抗原？标记并记忆免疫具有哪三个方面的功能？方案免疫有什么意义？自学检测：第一道防线由_和_组成，它们具有_和_ _作用，此外还有_作用。第二道防线是由_和_组成，它们分别有_和_作用。第三道防线主要由_和_组成，其作用分别是_和_ _。第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对 都有防御作用，所以叫做 又称为 。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对 或 有免疫作用，因此叫 又称为 。三、稳固练习：1、以下哪一项不能称为人体的第一道防线 A、皮肤角质层防止细菌入侵 B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外C、消化道中部分病菌被杀死 D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭2、以下有关抗体的表达中不正确的选项是 A、抗体是由淋巴细胞产生的 B、抗体是一种蛋白质C、一种抗体能消灭多种抗原 D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的3、人体产生抗体的过程是 A、抗原淋巴细胞抗体 B、抗原胸腺抗体C、抗原脾脏抗体 D、抗原淋巴结抗体4、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的 A、非特异性免疫 B、特异性免疫 C、第二道防线 D、第三道防线5、以下属于特异性免疫的是 A、黏膜