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1、31.2两条直线平行与垂直的判定1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件k1k2 l1l2 1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1 l1l2k1k21 0 1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT
2、名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与
3、垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.
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5、PT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件单击此处进入 活页限时训练1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1.2两条直线平行与垂直的判定PPT名师课件1用舟轻快、风吹衣的飘逸来表现自己归居田园的轻松愉快,形象而富有情趣,表现了作者乘舟返家途中轻松愉快的心情。2“问征夫以前路,恨晨光之熹微”中的“问”和“恨”表达了作者对前途的迷茫之情。3作者先说“请息交以绝游”,而后又说“悦亲戚之情话”,这本身也反映了作者的矛盾心情。4此段是转承段,从上文的路上、居室、庭院,延展到郊野与山溪,更广阔地描绘了一个优美而充满生机的隐居世界。5“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”既是实景,又是心景,由物及人,自然生出人生短暂的感伤。6“善万物之得时,感吾生之行休”,这是作者在领
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