高考化学答题技巧及策略5点总结

1、9/9高考化学答题技巧及策略5点总结导读：解题能力的提高是高中化学学习中的一项重要内容 ,它担负着稳固、深化课堂知识以及提高分析问题、解决问题能力的双重任务。那么在高考复习 ,如何提高解题能力呢?一、高考应注意的问题：第一卷题量的调整 ,重点和热点仍保持 ,应确保传统试题的得分率。第二卷难度稍微比第一卷大 ,突出试题的创新性、应用性和探究性。实验：实验板块第一题是根本实验 ,包括根本操作和仪器选用等 ,应重视教材上的一些根本实验。第二题主要考查实验思维能力 ,如实验方案的设计、评价和分析等 ,应帮助学生形成这类题型根本的解题方法和思想。无机：注重从结构到性质的思维方式的考查。框图题可以是性质推

2、断 ,也可以是工业或提纯流程的分析推断。框图题突破口多 ,不会在一处卡死。要帮助学生学会整体感知试题的根本方法。有机：通过计算(或识图)加推断 ,写物质结构简式 ,要帮助学生掌握通过计算确定有机物分子式的常见方法。有机推断题通常是信息题 ,注意信息的提取、理解、归纳和知识的整合。注意答题的标准表达 ,提高答题的正确率。计算：第一题通常是根本化学计算 ,应确保得分。第二题中的计算常分几个小问 ,有难有易 ,难度也不一定依次提升。应提醒学生整体阅读 ,先易后难 ,不一定依次答题。二、高考化学水平的发挥在现有的水平和根底上在高考当中取得成功 ,关键是树立自信心 ,自信是缓解压力最好的良药 ,关于化学

3、复习提一点建议。第一、首先要抓好根底知识 ,在最后几天中不要盲目地做难题、偏题和怪题 ,而要认真复习根底知识中的最重要的主干知识。第二 ,把最近阶段做过的各个地方的模拟试题认真地分析反响 ,特别是其中做错的地方 ,还有思路方法不够敏捷的地方 ,要认真地反思 ,边思考边动手写。第三 ,用一段时间来看书 ,特别是教材中需要记忆的化学性质 ,重要物质的实验室制法 ,根本理论当中最重要的规律。在最后阶段 ,不要再做更多的新题 ,一定要把以前做过的题目反复消化 ,另外还有一局部试题需要认真地细致地逐一做好 ,就是考试大纲中的题型例如和样卷。最后在临近高考时 ,要和老师同学或家人多谈一下内心的感受 ,缓解

4、压力 ,树立信心 ,相信你一定能够在高考中取得好成绩。三、关于化学复习的安排建议在最后近几天中 ,不要做更多的模拟套题 ,你先要做专题训练 ,例如化学中我建议你做5个专题的训练：1、化学推断题的训练。2、化学实验题的训练。3、有机化学题的训练。4、化学计算题的训练。5、根本理论题的训练。第一 ,要把最近两个月做的重要题目、好的题目分成四科进行整理 ,整理之后进行专项复习 ,例如用一个专门的时间把各份试卷中的化学实验题进行复习 ,再用一个专门的时间把各份试卷中的化学推断题进行专项复习 ,依此类推。你就可以提高对各种类型题目的解题能力。第二 ,临考之前 ,再利用一局部时间进行成套题的复习 ,一定要

5、选最优秀的一到两套考题从头到尾重新做一遍 ,去找那种做套题的感觉 ,做套题的时间不要太多 ,不要超过三分之一。一定要把主要的精力进行专项复习 ,另外 ,如果你感觉到哪一局部根底知识其不够牢固 ,也可以回过头来看教材 ,特别是其中的典型元素化合物知识和学生实验。四、复习的重点方向1、化学知识在高考中的表达主要有以下几点：第一 ,离子反响中的氧化复原反响和酸碱中和反响的综合 ,化学反响和根本理论之间的综合。第二 ,无机化学中重要元素及其化合物与有机化学中典型代表物之间的综合。第三 ,化学实验和化学计算之间的综合 ,也就是说 ,应用数据和现象之间的关系进行有关物质性质的推理。第四 ,化学计算和根本理

6、论之间的综合 ,今年有一个特点 ,就是应用化学思想方法解决化学计算问题 ,应用化学思想方法主要有三类：分类讨论的思想。数形结合的思想。等价转化的思想2、化学推断题做题时要注意以下两点：第一 ,推断题所考察的物质 ,一定是高中教材内最重要的典型物质 ,非金属主要考察四个：氯、硫、氮、碳 ,金属主要考察三个：钠、铝、铁。第二 ,主要考察七个重要元素重要化合物的典型化学性质 ,你可以将你认为可能是的答案直接代入题目当中进行验证 ,如果所有的反响点都能解释 ,说明你的答案是正确的。在复习元素及其化合物与其他元素及其化合物之间的相互关系、区别及联系。重新审视以前所犯的错误 ,在方法、技巧上多作总结。例如

7、在解化学信息题时 ,如果遇到新情景也不会慌乱 ,找到题眼 ,寻找原形 ,展开联想 ,解决问题。教材既是我们平时学习的工具 ,也是高考试题命题人的依据 ,他们不可能超出教材的知识水平去编写谁都不会的习题。换一种讲法 ,即不管试题的情景如何新颖 ,但答题的采分点根本上都来源于教材。所以 ,一定要通读教材 ,认真思考 ,按高考考试说明上的要求一点点落实 ,并尽量查找自己对根本概念和根本理论的理解上的漏洞。回归教材也不是泛读 ,而是要思前想后 ,把与本章知识点相联系的知识尽可能地补充进来 ,使思维发散开去 ,重新构筑自己的知识网络。3、怎么做好有机化学题?有机化学在高考中是必考的题目 ,考试的方向主要

8、有三个：第一 ,根据数据进行简单的计算 ,推测含氮或硫的有机化合物的分子式 ,进一步根据物质的性质推测其结构简式。第二 ,根据题目所提供的合成路线图进行典型有机物的合成 ,这其中要涉及化学反响的类型 ,典型物质的同分异构体 ,以及重要物质之间的反响。第三 ,要掌握多官能团化合物的相互转化 ,重要的多官能团化合物有卤代酸、羟基酸、氨基酸和羰基酸。在有机化学的学习中 ,我们学习了烃(卤代烃)醇(酚)醛羧酸酯 ,糖类、氨基酸、蛋白质 ,要重点掌握它们之间的相互转化关系及反响类型。你注意到发生反响时的结构特点了吗?你从化学键角度(即考虑反响中分子结构断键、合键的位置)去认识反响了吗?比方 ,在C-H处

9、发生的反响：可以是卤代反响(如CH4+Cl2) ,可以是催化氧化反响(如在醇羟基的影响下的-H) ,可以是消去反响(如在醇羟基的影响下的-H) ,也可以是在羰基影响下的氧化反响(如-CHO的银镜反响) ,还可以是分解反响(如CH4的高温分解) ,C-H键在不同的反响环境中 ,发生了种种不同的反响。信息题 ,是考查学生获取信息 ,选择信息 ,组织加工信息能力的题型。历年高考所编写的习题中的知识内容都是在教材中没有出现过的。但细细观察 ,你会发现：信息题往往是起点高 ,落点低。在题目中创设了新的情境 ,注重联系实际 ,注重把最新的科技成果转化为中学生能够接受的知识 ,把社会中的热点问题科学化 ,澄

10、清人们的某些模糊认识。所以 ,解答信息迁移题的最根本的要求是充满自信 ,不要被看似高深的知识吓倒 ,而是仔细阅读题目 ,注意分子的结构特点 ,找准语 ,看清数据间的关系 ,联系所学过的知识 ,从中就能寻找到解答题目所需要的信息和方法。解答这类习题所用知识是平时学过的 ,但又绝不是死记死背能奏效的。它要求我们平时关心社会热点 ,关注科技动态 ,全面提高我们的素质.4、怎么做化学的实验题?化学实验试题的复习分为两局部：第一 ,要抓好课本内的学生实验和典型的教师演示实验 ,要认真读好每一个实验 ,要求到达4个方面：理解实验的原理和目的;掌握实验的仪器;理解实验现象和产生的原因;对实验现象能够进行正确

11、的解释。第二 ,要学会设计重要的化学实验 ,设计化学实验的主要步骤有四个方面：明确实验的目的和原理;明确实验的仪器和用品;明确实验的步骤和方法;正确处理实验数据。在高考中化学实验题根本上是两道题 ,其一就是实验的根本操作和实验根底知识;其二就是综合实验 ,主要考查学生的综合能力、设计实验方案的能力。实验题对大多化学生来说都是一个难点 ,它的介入点是实验的根底知识、根本技能 ,包括的内容有物质的别离与提纯 ,物质和离子的鉴别 ,试剂的保存 ,还有根本的仪器组装等。设计实验方案对考生来说确实有一定的难度 ,但实际上还是考察学生的创新能力和整体的意识 ,答复这些问题时 ,从题目中要找出实验目的是什么

12、 ,考生要分析实现这个目的要应用的原理是什么 ,你学的哪些原理能够到达这个目的 ,也有可能这些原理是题目当中给你的。同时 ,还要关注题目中给你的信息 ,这些信息包括文字信息和题目中给出的一些方程式以及提示的一些信息。需要特别关注的就是试题中给装置图的时候 ,关键你要分析装置图给了什么信息 ,还要在实验当中排除一些干扰因素。5、怎么做化学计算题?化学计算题解题重要的不是多少技巧 ,而是应用化学思想方法进行化学计算 ,最常用的化学思想有：第一 ,等价转化的思想。我们在化学中又把它叫做守恒法 ,包括元素守恒、质量守恒、电荷守恒、电子得失守恒。第二 ,分类讨论的思想 ,我们在化学中把它叫做数轴法 ,主

13、要应用于两种物质之间发生反响时相对量不同 ,发生的反响不同这一类计算题。第三 ,数形结合的思想。今年可能要出根据图形推断化学反响方程式或根据化学反响方程式在坐标系中画图的题目 ,关键是要找到三个点或多个点 ,起点、终点和正好反响点。把这三类化学计算题掌握了 ,你已经掌握了化学计算题的根本方法 ,重要的是思想方法 ,而不是技巧。五、怎样解答高考题1、如何审题呢?题目中的信息如何萃取?以实验试题为例来说明化学学科如何进行审题 ,首先要分清题目要求我们进行什么样的实验 ,也就是说实验的目的是什么 ,然后搞清楚实验所需要进行的步骤是什么 ,可能要产生的实验现象是什么 ,是什么原因产生这样的现象 ,把这

14、些问题都搞懂了 ,实际上题目就审清了。同时注意相应的题型有相应的解题方法 ,注意老师平时的讲解 ,注意自己的归纳总结 ,实验的分数可以拿的很高。化学学科中信息的提取主要是有机化学试题 ,每年都要有一道大的有机化学题 ,可能会将大学一年级或者二年级的有关知识下放到高考试题中 ,大家不要紧张 ,要通过对信息的学习再和高中老师教的内容结合起来 ,就会看懂题目 ,并及时应用在新的情景或新的背景当中去 ,这一类题目往往是起点高 ,落点低 ,题目内容是大学的知识 ,但答题的内容是高中教材内的知识。关键是要建立信心 ,这类题看似难题 ,实际上并不难。2、化学推断题做题时要注意以下两点：第一 ,推断题所考察的

15、物质 ,一定是高中教材内最重要的典型物质 ,非金属主要考察四个：氯、硫、氮、碳 ,金属主要考察三个：钠、铝、铁。第二 ,主要考察七个重要元素重要化合物的典型化学性质 ,你可以将你认为可能是的答案直接代入题目当中进行验证 ,如果所有的反响点都能解释 ,说明你的答案是正确的。关于选择当中的平衡速度和离子问题及计算 ,要注意以下几点：第一 ,速度注意图像分析 ,特别注意拐点 ,变化点。特别注意两幅图像同时出来的时候 ,比照上下观看(指的是和题干);平衡注意是判断平衡条件以及建立新平衡的条件;第二 ,离子问题注意依然是离子共存 ,离子浓度的大小判断比拟 ,建议大家通过作高考的全真题反复比照和比拟 ,这

16、样提高会很快;第三 ,计算问题通常希望大家掌握根本的计算方法的同时 ,同时注意巧解。通常是几原那么：离子反响用离子守恒 ,氧化复原反响用电子守恒 ,物质变化用元素守恒和质量守恒;混合物计算用方程组解题;牵涉有关混有杂质的计算一般是用极值法分析 ,通过判断关键反响点来解决问题。同时也请大家注意同分异构体的书写 ,这是近年上海卷的一个突出考点。3、考试时自己选择题还没完成就看见别人开始做实验题了 ,很是焦急紧张 ,担忧别人比自己考的好 ,越想就越没心情做题 ,全身出冷汗 ,慌慌张张的开始加快速度 ,一心想赶上别人速度 ,不管对错的加速做 ,错误极高咋办?每一个同学的化学学习水平是不一样的 ,可能有

17、的同学选择题答得好 ,有的同学实验题、计算题、简答题答得好 ,在考试过程中绝不要相互攀比 ,不要被其他的同学影响自己 ,因为答的快不见得答得准 ,先做完的不一定分高 ,关键是要做好基此题和中档题 ,提高得分率 ,一局部难题不做是正常的 ,关键是在自己的水平上完成高考试题。我认为 ,选择题大约用40分钟的时间 ,争取做完做对 ,然后用50分钟的时间做好填空题 ,填空题中有两三个可能是比拟难的题目 ,最后用30分钟做计算题。命题专家是希望通过这几个难题选拔出来最优秀的学生 ,但这几个题不一定适合所有的学生 ,你要根据自己的实际水平确定哪些题必答 ,哪些题可以舍掉。4、考试注意几个方面第一：要抓住关键字在题目的问题中 ,通常出现如下词：正确与错误、大与小、强与弱、能与否 ,由强到弱或由弱到强 ,名称与符号 ,分子式、结构简式、电子式 ,化学方程式与离子方程式等 ,即使题目会做 ,由于不注意上述词语 ,就有可能造成失分。第二：注意各量的单位物质的量浓度(mol/L) ,摩尔质量(g/mol) ,深解度(g)、百分数、浓度互换时