人教版《练习使用显微镜》课件

1、第一节练习使用显微镜1234567891011121314目镜镜筒转换器物镜通光孔载物台遮光器压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱显微镜的使用方法分哪几步？1.取镜和安放：2.对光：3.观察：怎样取镜和安放？取镜：放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。右手手握住镜臂，左手托住镜座安放：取镜安放如何对光？1.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）2.把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到白亮的、圆形视野。二、对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！）对光明亮视野如何观察？1.把所要观察的玻片标本放在载物台上，要使标本

2、正对通光孔中心，用压片夹把玻片标本压住。2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本，这时眼睛一定要看着物镜。放置标本下降镜筒3.一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4.从目镜中看到的像是倒像。（1）先低后高。先用低倍镜，后用高倍镜观察。3、观察（2）先降后升。（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜 ）（ 3）先粗后细。左眼注视目镜，右眼睁开，逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 观察和绘图载玻片上的图像9我们从目镜中看到的图像6这时我

3、们该怎样把图像调至视野中央？最后我们从目镜中看到的图像6注意事项1.实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。2.转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。3.最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。显微镜的放大倍数如何计算？ 目镜与物镜放大倍数的乘积是显微镜的放大倍数。思考想一想：手指或头发能在显微镜下看见吗？看不见。因为显微镜所观察的材料要薄而透明。1、2、3、 4、 二、答：几个同学围着一台显微镜，可能会遮挡进入反光镜的光线，因此显微镜有时会变暗。 3.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最多的是哪一台？为什么？显微镜序号目镜物镜1540 2

4、10 40 310 4 412.5 10 因为显微镜的放大倍数越高，被观察的细胞在视野中就越大，在同样大小的视野中细胞的数目会少，反之会多。6、显微镜视野中出现了一个污点。你有什么办法判断这个污点是在物镜上还是在目镜上？ 边观察边移动玻片，如果脏东西也跟着移动，则脏东西在玻片上； 边观察边移动目镜，如果脏东西也跟着转动，则脏东西在目镜上； 如果以上都试了，脏东西未跟着转动，则脏东西在物镜上。显微镜的构造和各部分功能图 211注意：(1)目镜内看到的物像是_。(2)物像放大倍数目镜放大倍数_放大倍数。目镜粗细转换器物镜反光镜倒像物镜显微镜的使用1取镜和安放右手握，左手托，放在距实验台边缘_cm

5、处，略偏_。2对光(1)转动转换器：让_倍物镜对准通光孔。(2)移动遮光器：使较大的_对准通光孔。(3)转动_：使光线反射到镜筒内。3观察(1)放置玻片标本：标本正对通光孔的_。(2)镜筒下降：转动_准焦螺旋，直到物镜接近标本。7左低光圈反光镜中心粗注：下降时眼睛一定要看着物镜。(3)观察物像双眼睁开，一眼观察。逆时针方向转动_准焦螺旋，直至看清物像。略微转动_准焦螺旋，使物像更清晰。4清洁装镜(1)擦拭：镜头需用_清洁。(2) 整理：转动转换器，把物镜偏到两旁，将镜筒降到_处。(3)装箱：将显微镜放回原处。粗细擦镜纸最低目标一 显微镜的构造和作用【突破 1】下列是有关显微镜的构造及其作用，其

6、中搭配正确的是()BA转换器可换用不同放大倍数的目镜B细准焦螺旋调节焦距，使看到的物像更清晰C光圈调节视野的大小D反光镜调节物像的大小【突破要点】转换器可换用不同放大倍数的物镜；光圈、反光镜调节视野的亮度；目镜、物镜调节物像和视野的大小。【变式训练 1】下列与调节光线强弱无关的结构是()CA通光孔C镜臂B遮光器D反光镜某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（ ） A、玻片上 B、物镜上 C、反光镜上 D、目镜上 D目标二 显微镜的使用【突破 2】下列有关显微镜使用的叙述中，不正确的是()A对光时，应先用低倍物镜对准通光孔DB

7、下降显微镜镜筒时，眼睛应该注视物镜C观察时，应该双眼睁开D将位于右上方的标本移到视野中央，应将玻片向左上方移【突破要点】在显微镜下观察到的物像是上下、左右颠倒的倒像，所以物像偏哪就移向哪。亮程度，此时应采取的措施是()CA缩小光圈C选用凹面反光镜B换用低倍目镜D调节细准焦螺旋【变式训练 2】当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节

8、课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产

9、代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。 第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。课堂总结1500