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1、认识线段及画法长度单位1人教版 数学 二年级 上册返回如何量这条绳子的长度？你有什么好办法吗？什么线段？探究新知例 6返回拉紧的一段线，可以看作一条线段。列举实物感知线段：黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。返回像 、 、 这样直直的，可以量出长度的线就是线段。返回线段的特征：线段都是直的；有两个端点；可以量出长度；返回尺子的刻度0与线段的左端对齐。右端对着的刻度就是线段的长度。这条线段的长是2厘米。返回（1）先确定一个端点。（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。（3）从刻度0开始沿尺子画到刻度3的地方，标出右侧端点。画一条3厘米长的线段。例 7返回先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子

2、把这两个点连接起来。画线段的过程中，尺子不能移动。返回尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？测量轮返回测量腰围可卷起来携带返回测量投掷的距离返回测量长距离及弯道返回1.量一量，填一填。课堂练习我已经爬了（ ）厘米，再爬（ ）厘米就到家了。44返回2.下面哪些是线段，在（ ）里画 “”。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）返回3.画一画。（1）画一条5厘米长的线段。（2）画一条比8厘米短4厘米的线段。返回4.下面的图形各是由条线段围成的？（ ）条 （ ）条 （ ）条455返回1.线段的特征：（1）线段是直的；（2）有两个端点；（3）可以量出长度。2.量线段长度的方法：线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回3.画线段时，通常以尺子的刻度0为起点，是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米的地方。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。返回1、节食少求，多笑少愁，排除杂念，逍遥自由。学而不厌，诲人不倦。2、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。3、生活象面镜，你悲他就哭，你喜他就笑。4、不要求回报，该到自然到。不要急得到，心静便无恼。5、不要怕摔跤，起来是英豪。不要怕阻扰，继续挺起腰。6、健康的身体是灵魂的客厅，健康就是使你觉得现在

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