（北师大版）三年级数学下册期中复习题

1、.*;北师大版三年级数学下册期中复习题北师大版三年级数学下册期中复习题?一、想一想，填一填。25分 1-6题每格1分计13分1、10.56元读作 。 零点零九元 写作 。43.60读作 。 三十点零八 写作 。八十元零8分写成小数是 。 3元7角8分用小数表示是 元。6.08元是 元 角 分。2、计算小数加减法，一定要把 对齐。3、最大的两位数乘最小的两位数，积是 。4、4520相乘积的末尾有 个零。5、25的32倍是 。 76个24连加的和是 。6、新星机械制造厂平均每天制造机器28台， 15天共制造机器 台。7、仔细观察下面图形后再填空。2分 8、画出下面的图形对称轴。2分图中的图形向 平

2、移了 格。9、在里填上“、或=。 8分1元4角8分 1元9分 3.06元 3.60元 4.59元 4.58元9元 1元5角6 0.1元 0.08元 5.68元 5.70元7.5元+0.4元 7.5元-0.4元 3.2元+11.5元 20元-5.5元二、我是小法官，对错我来判。14分1、下面的描绘，对的打“，错误的打“。5分小明拿10元买了一本8元5角的故事书，应找回2元5角。 妈妈把墨水瓶瓶盖拧开这个动作是旋转现象。 两位数整数乘两位数整数的积的末尾最多只有3个0。 两个乘数的末尾没有0，积的末尾一定没有0。 4825与2548的结果一样，说明积与乘数位置无关。 2、下面各图是对称图形的打“，

3、不是的打“。4分3、以下图中是旋转现象的画“，是平移现象的画“。5分1在算盘上拨珠的运动。 2自行车的踏脚运动。 3电梯里的上下运动。 4时钟的时针、分针、秒针的运动。 5风扇的运动。 三、步步细心，我是计算小能手!30分1、直接写出得数。9分2.3元 + 4.6 元= 5.2 元- 0.7 元= 10 元- 8元6角 =790 = 24 50 = 120 30 =26 50 = 123 3 = 30380=2、列竖式计算。6分29.7元 + 7.9元= 16.5 - 0.6= 45 38 =3、用递等式计算。6分14617 1012-3825 232 -198544、列综合算式计算。9分1

4、24乘26与74的和，积是多少?2 1500减去21乘60的积，差是多少?3 3.5与1.8的差再加上2.9，和是多少?四、画一画。8分1、在方格纸上按照图上给出的对称轴，画出对称图形。4分2、画出下面图形向上平移3格后的图形，然后画出它继续向左挪动10格后的图形。4分五、走进生活，解决问题。23分1、今年假如过“六一儿童节，朱老师打算买玩具梅花鹿给班上的24个小朋友做礼物，每人一个，每个玩具16元。朱老师带了400元钱，钱够吗?5分2、看清信息，认真作答。商 品 苹果汁 橙汁 可乐 汉堡 面包价格元 1.5 3.2 2 7.5 1.81假如小红要买一份饮料和一份点心，一共有 种选择。2分2一

5、个汉堡比两份面包贵多少元?4分3小红带了10元够买一个汉堡和一盒橙汁吗?4分3、语文、数学两位老师带24名同学去租船，怎样租船最省钱?。6+2分共8分租船处大船 每艘16元，限乘客10人小船 每艘12元，限乘客6人完成下面租船方案。大船数/艘 小船数/艘 可坐人数/人 租金 /元方案一方案二我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果

6、差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单

7、在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。方案三其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。方案四唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书