医学专题胸部评估

1、 健康评估胸部评估护理系临床护理教研室 张聪2021/7/20 星期二1五、教法与学法指导四、学情分析三、教学内容二、教学目标一、教材分析六、教学设计说课提纲2021/7/20 星期二2健康评估是护理专业必修的一门核心课程，是护理专业各临床课程的基础、起点与桥梁；是护士从事临床、社区和家庭护理所必需掌握的基本技能；也是护士执业资格考试的必考科目之一。通过本课程学习，让学生全面掌握健康评估的相关知识与技能，使学生具备护理评估的能力，能为护理对象提供高质量的以人为中心、以护理程序为指导的系统化整体护理。一、教材分析-教材的地位与作用2021/7/20 星期二3健康评估中的教学项目二-身体状况评估中

2、的第三个教学任务身体状况评估的基本技能之一为后期学习呼吸系统、循环系统疾病病人的护理打下基础一、教材分析-本单元在教材中的地位与作用胸部评估2021/7/20 星期二4知识目标能力目标素质目标掌握交谈、身体状况评估、心理与社会评估的基本方法与内容掌握常见症状的护理评估要点及护理诊断掌握正常心电图及常见异常心电图的基本特征 掌握常见实验室检查的项目、参考值及其改变的临床意义掌握护理病历的书写内容与格式知晓影像学、内镜检查的基本知识 二、教学目标-课程教学目标2021/7/20 星期二55.能指导护理对象作好各种特殊检查前的 准备6.能整理分析资料并正确书写护理病历3.能正确操作心电图机，并分析常

3、见心电 图4.能正确收集各种实验室检查标本1.能应用沟通交流技巧采集健康史2.能对护理对象进行身体、心理、社会评 估能力目标二、教学目标-课程教学目标2021/7/20 星期二6一.二.三.四.五.具有良好的职业道德及严谨的科学态度具有较强组织能力和团队协作能力具有较强的人际沟通和交流能力具有关心、爱护、尊重被评估者的观念具有节约用材的意识素质目标二、教学目标-课程教学目标2021/7/20 星期二7本单元教学目标 知识目标能力目标知识目标 素质目标 掌握胸部体表标志掌握胸部评估的方法和内容掌握胸部常见异常体征能按视、触、叩、听的顺序熟练、正确地完成胸部评估能区分正常与异常胸部体征能解释异常胸

4、部体征的临床意义具有关心、爱护、尊重被评估者的观念 二、教学目标-本单元教学目标2021/7/20 星期二8结合临床工作岗位需求护士执业资格考试要求具有：针对性实用性科学性先进性三、教学内容-选取依据2021/7/20 星期二9胸部的体表标志；胸壁、胸廓评估；肺和胸膜评估；心脏评估。通过学生分组训练，老师指导、纠正来完成。教学任务训练任务载体内容三、教学内容-载体2021/7/20 星期二10重点：胸部评估的方法及内容、正常表现、常见异常体征及其临床意义。难点：胸部评估的方法，能识别正常与异常体征，并解释其临床意义。通过对教材的细化、筛选，同时结合学生的实际情况以及临床对胸部评估的运用，来确立

5、本单元的重难点。三、教学内容-教学重点和难点 2021/7/20 星期二11四、学情分析高职学生在智力，逻辑思维能力方面有较快发展，但认知能力还不高，仍带有片面性和表面性；在动手能力和创新能力方面还有待进一步的提高;护理专业女生居多，对于知识的理解把握、逻辑思维能力方面可能有一定欠缺;学生对于新知识有一定的接受能力和接受欲望，有学习的动力基础；在学习健康评估之前，学生已经学习了正常人体结构等基础课程，为其提供了知识储备;在一定程度上学生已经掌握了视、触、叩、听等基本评估方法，为此单元的学习打下了一定的理论基础与实践基础。学情分析2021/7/20 星期二12以典型工作任务为中心，实现“教学做”

6、一体化角色扮演以教师为主导以学生为主体情境教学讨论式教学项目教学教学方法五、教法与学法指导-教法2021/7/20 星期二13 教学，不仅在于教师的“教”，还在于学生的“学” “兴趣是最好的老师”，应采用各种有效方法激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，变被动学习为主动学习，方能达到最佳的效果。因此在授课中要重视指导“学法”，要做到不仅让学生“学会”，更要让学生“会学”。五、教法与学法指导-学法指导2021/7/20 星期二14多看1多问2多思考3勤练习4平时指导学生多看一些胸部评估的相关视频 遇到不懂的问题要及时地向老师或同学请教 对于自己采集的资料要多思考、多分析 在课内、课外一定要多动手

7、 、勤练习 通过这些指导，将学生被动接受变成主动学习。引导他们思考，互相协作，有意识的培养他们自主探究、协作性的学习能力五、教法与学法指导-学法具体指导2021/7/20 星期二15教学地点：多媒体教室借助于人体模特借助多媒体图片，视频教师准备 多媒体教室胸部评估模型多媒体、图片、教学视频预习胸部评估的方法及内容学生准备学生分成若干学习小组准备实训用物及记录用品六、教学设计-教学准备2021/7/20 星期二16教学步骤一、下达任务二、导入新课三、分组实训五、考核六、反馈四、展示成果六、教学设计-教学步骤及具体过程2021/7/20 星期二17下达任务（5分钟）知识目标掌握胸部体表标志掌握胸部

8、评估的方法和内容掌握胸部常见异常体征能力目标能按视、触、叩、听的顺序熟练、正确 地完成胸部评估能区分正常与异常胸部体征能解释异常胸部体征的临床意义任务书六、教学设计2021/7/20 星期二18 教师引导学生按视诊、触诊、叩诊、听诊的分类来整理资料，并重新记录。 教师分解胸部评估操作的每个步骤，边示范边讲解胸部评估的方法与内容，演示操作时鼓励学生一起操作，并记录检查结果；然后由学生代表进行胸部评估演示，教师点评，纠正不当手法,最后学生观看操作视频。收集资料整理资料分析资料教师通过多媒体讲授胸部评估的异常体征与临床意义，学生观看胸部异常体征视频。导入新课（30分钟）六、教学设计2021/7/20 星期二19 分组实训（30分钟）六、教学设计2021/7/20 星期二20展示成果（10分钟）角色扮演 操作展示六、教学设计2021/7/20 星期二21一般考核：实训考核： 占40%，包括实训报告 (20%)、课堂回答问题(10%)、 考勤(10%) 占60%，根据操作的正确与否和熟练程度、现场随机 提问回答