幼儿园大班语言会长大的鞋子教案反思

1、大班语言会长大的鞋子教案反思这是大班语言会长大的鞋子教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。设计背景随着生活的提高，人们脚上的鞋子越来越漂亮，功能也越来越多。于是我设计了各种各样的鞋子这一活动，通过调查家人喜爱的鞋子类型，了解的多样性及其不同的功能，引导幼儿从不同年龄、不同性别、不同职业、没同季节几个方面进行观察选择出合适的鞋子，提升幼儿的生活阅历，丰富幼儿的社会经验。活动目标1、了解鞋子的多样性及其不同的功能。2、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及

2、特征。6、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。教学重点、难点1、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。2、引导幼儿从颜色、款式、反正找到合适的鞋子。活动准备1、请家长带孩子到鞋城参观。2、调查自己家人喜欢穿什么鞋。3、出示各种各样的鞋子。活动过程1、猜谜语导入题目：各种各样的鞋子启发幼儿说出谜底。2、出示鞋子让幼儿观察3、引导幼儿从颜色、款式，观察自己与同伴的鞋子有什么不同。4、提问幼儿喜欢什么样的鞋子。5、大家喜欢的鞋子(1)请幼儿分别说说自己穿的是什么鞋，并引导幼儿说说自己鞋子的材料。(2)说说自己最喜欢穿什么样的鞋，为什么?lt;快思老师.教案网出处6、幼儿

3、说出家人喜欢的鞋子是什么样的。7、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋。8、启发幼儿根据不同年龄、不同职业或性别的人应该穿什么样的鞋。活动延伸：开展鞋子超市游戏，让幼儿扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去购买鞋子，进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。教学反思这节课，我通过实物教学，加之之前让家长带领孩子参观鞋城，使孩子了解了鞋子款式的多样化、材质的多样化，功能的多样化，明白季节不同、职业不同、场合不同，穿的鞋子就不同。通过讲解、游戏，提升了幼儿的观察能力、动手能力、应变能力、幼儿的生活阅历，丰富了社会经验。但是，由于班上幼儿较多，而鞋子准备不够充足，使活动显得较混乱，性

4、格较内向的幼儿没有真正加入到游戏中去 ，对这节课掌握的不够好。在以后的教学中，尽可能多的准备鞋子，把幼儿分成几个小组，按要求进行游戏活动。相关文章大班语言教案：狐狸和乌鸦：大班语言活动狐狸和乌鸦教案主要包含了活动目标，活动延伸，活动准备，活动过程等内容，能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言狐狸和乌鸦教案吧。大班语言活动：小桃仁：大班语言活动小桃仁教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动反思，活动过程等内容，倾听故事，了解小桃仁发芽的条件和过程。尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言活动小桃仁教案吧。大班语言教案：鸟窝：大班语言活动鸟窝教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步理解故事内容，感受老奶奶和