三年级语文上册 习作我有一个想法 课件(PPT 20页)(PPT 20页)

1、习作：我有一个想法第1页，共20页。第一课时第2页，共20页。 导入:上节课我们对生活中的一些小事表达了自己的想法。有的同学说小区草坪被人踩踏,环境遭到破坏；有的同学看到广场上有志愿者义务为市民提供理发、修理服务,觉得很温暖；还有的同学看到班里图书角的书缺损不少,建议同学捐书修补。这些想法都很有价值,如果我们能把它们写下来,写清楚，让更多的人接纳,我们的生活一定变得更美好。第3页，共20页。 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该

2、用更多的时间关心身边的人。 事例一第4页，共20页。 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。 事例二第5页，共20页。 读材料,思考例一中写了生活中的什么现象?小作者对此又有什么看法？ 选择自己或者家人玩手机的情景,或者校园内的一些现象进行分组交流。并谈一谈 自己对此现象的看法。 并进一步讨论怎样改变这 种现象。举例说一说自己 的改进建议。第6页，共20页。对身边的人进行采访采访

3、提纲如下:采访提纲身边的人谁最爱玩手机?举例说说怎样玩的。你对这种现象有什么看法?（说清楚)你有什么建议?第7页，共20页。 每个人都有自己关注的现象或问题。现在请你从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。 提示:选择习作内容时,可以写自己发现的现象或问题,也可以写同学列举的。第8页，共20页。写什么第9页，共20页。怎么写开头写市场上蔬菜和水果中农药超标的情况。中间具体写研制检测农药残留的仪器。结尾总结，写对自己的想法充满信心。我有一个想法第10页，共20页。 总写某个现象(问题)叙述清楚这种现象(问题)发表看法(想法)归纳习作思路:第11页，共20页。结合选取写作素材,小组任选一种思

4、路进行讨论。 (1)我要写的一种现象是 ，我要这样写清楚这种现象 ，对这种现象我的想法是 ，改进的办法或建议： 。 (2)我的想法是 ，我为何有此想法 ，我准备怎样去做 ，这样做的好处是 。第12页，共20页。依据讨论写作思路,完成习作。第13页，共20页。第二课时第14页，共20页。 下面请和同桌交换作文，根据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。第15页，共20页。评价标准没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感

5、，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：事例真实，现象表述清楚明白。层次清晰，现象-原因-想法，过程层层递进。表明建议的理由要充分。第16页，共20页。我有一个想法 目前,市场上有很多蔬菜和水果中的农药残留超标,食用后,直接危害人们的健康。我在电脑上看到“据资料报道,全世界每年农药中毒人数约300万”,这个数字太吓人了。 我有一个想法:国家应该组织科技工作者,研制出检测农药残留的小型仪器,这样可以很快地检测出水果和蔬菜中的农药残留是否超标,就像验钞机那样直接验出纸币的真假,让老百姓放心地食用。 开门见山地提出自己发现的问题。 用数据说明问题的严重性,直观、准确。 就问题提出自己的想法，并能够联系实际给出设计建议。第17页，共20页。有了这样的仪器,市场再加强管理,安排专人逐一检测,不合格的水果和蔬菜不许投放市场。如果检测仪外形小巧,如钢笔一样,而且价格便宜,每家都可以买一个,甚至可以随身携带,那么,买水果和蔬菜时自己测,这就方便多了。 凭我国现在的科技水平,一定能研制出这样的仪器。我想,我们离这一天不远了! “一定”一词生动地写出了对自己想法的实现充满信心。第18页，