三年级上册语文课件（教学课件）语文园地八部编版(PPT 40页)(PPT 40页)

1、语文园地八第1页，共40页。教学目标1.交流默读的知识，学会默读的方法。2.认识带有目字旁的字及这些字组成的词语。3.学会区分近义词，学会运用，学会给词语分类。4.通过体验、诵读，体会名句，积累语言。第2页，共40页。交流平台 默读，是读的一种重要方式，是语文教学上训练阅读能力的重要方法。和小组同学交流，自己平时都是怎样默读的？第3页，共40页。你带着问题默读过哪些课文？司马光掌声灰雀手术台就是阵地 带着问题默读对我们了解课文内容大有帮助。第4页，共40页。 默读的时候，不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。第5页，共40页。 我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来

2、，读完后再想办法弄清楚它们的意思。默读时遇到不认识、不理解的字词怎么办？第6页，共40页。 默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。你是怎么通过默读理解课文的？第7页，共40页。 默读学习伙伴的话，反思自己，在默读方面，哪些地方做得好，哪些地方做得还不够。实战操练第8页，共40页。 眼到：认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的习惯。 手到：默读时，边读边动笔。可以画出重点词句或者标出段落层次，记下自己不懂的地方，提高默读的效果。 心到：一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了之后，能对自己不懂的地方，联系上下文进

3、一步思考或向别人请教。默读有“三到”第9页，共40页。 在平时的阅读中要牢固熟练地掌握字词，默读时不能把注意力放在字词上，而要放在对内容的理解上。怎样提高默读速度？ 减少眼睛停留的时间和次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。 读得快而又理解得深，才是高水平的默读。第10页，共40页。文章： 字数：时间：不认识的字：不理解的词：发现的问题：我的默读卡 和小组同学分享自己的默读卡，互提意见，进行完善。第11页，共40页。 默读时由于省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。默读范围十分广泛，查资料、看通告、布告、信件等，都要用到

4、默读。第12页，共40页。“目”字的演变过程：识字加油站第13页，共40页。识字加油站 你认识这些字吗？自由读一读。第14页，共40页。眨 瞪 瞅 眶 睹zh dng chu kung d 你发现了什么？有什么好办法记住它们？都有“目”，都是形声字，都是左右结构。第15页，共40页。 眨 瞪 瞅 眶 和同桌互相演一演，猜一猜。第16页，共40页。 周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听“啪”的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥（ ），惊得（ ），不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看着一地的碎片，顿时（ ）。耳闻目睹目瞪口呆怒目圆睁第17页，共40页。 你还知道哪些带“目”的字词？

5、盼、盲、眼、睡、眯、瞟眼睛、盼望、睁眼、眺望、侧目、瞻仰、睡眠瞻前顾后 目不转睛 高瞻远瞩 睹物思人第18页，共40页。 我军的伤员陆续从火线上抬下来。 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 白求恩低下头，继续给伤员做手术。读读想想，下面几个词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。词句段运用第19页，共40页。陆续连续继续表示一个一个，时断时续。表示不间断地持续。完成一个，中途停下之后又从这里开始。第20页，共40页。选择合适的词语填在括号里。1.九点钟，参加会议的代表（ ）走进了会场。连续继续2.他常常在实验室里（ ）工作十个小时。3.他休息了一会儿，又（ ）干起活来。连续陆续继

6、续陆续第21页，共40页。鲫鱼、速冻饺子、馒头、橙子、毛毯、牙刷、菜板、充电器、饼干、枕头、垃圾桶、棉拖鞋、沐浴液、衣架 快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。第22页，共40页。鲫鱼、速冻饺子、馒头、橙子、毛毯、牙刷、菜板、充电器、饼干、枕头、垃圾桶、棉拖鞋、沐浴液、衣架 和小组同学互相读一读这些物品，然后交流自己知道的其他的生活物品。第23页，共40页。 以上这些物品可以怎么进行分类？先自己想一想，再和小组同学交流一下，理由合理即可。交流讨论第24页，共40页。水产类：鲫鱼水果类：橙子洗漱类：牙刷、沐浴液百货类：菜板、垃圾桶、衣架、毛毯、棉拖鞋、枕头电器类：充电器

7、面食类：馒头副食类：饼干冷冻类：速冻饺子 分类列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏。第25页，共40页。家居日用：大家也给家人列一份购买年货的清单吧！服饰鞋帽：生鲜蔬果：零食熟食：五金家电：花卉盆景：第26页，共40页。爱人若（ru）爱其身。不迁怒，不贰（r）过。仁者爱人，有礼者敬人。与人善言，暖于布帛（b）；伤人以言，深于矛（mo）戟（j）。日积月累 跟老师一起读一读，你发现了什么？这几句都是关于仁爱与交往的名言。第27页，共40页。爱人若爱其身。不迁怒，不贰过。仁者爱人，有礼者敬人。与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 自由读一读，和小组同学交流谚语的意思。第28页，共40页。爱人若

8、爱其身。孟子关心别人就像关心自己一样。0第29页，共40页。不迁怒，不贰过。 论语 不把自己的怒气迁移到别人身上，不会犯两次同样的错误。0第30页，共40页。仁者爱人，有礼者敬人。 孟子 仁慈的人关爱别人，有礼貌的人尊敬别人。0第31页，共40页。仁者爱人，有礼者敬人。 孟子 本单元课文中，有哪些人物算是“仁者”？ 掌声中对英子充满善意的同学们；灰雀中，用温暖的方式感化男孩的列宁；手术台就是阵地中，在炮声里争分夺秒抢救受伤战士的白求恩。他们都有仁者之心，真心关爱他人，值得我们学习。第32页，共40页。 赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛利戟刺人还要严重。0与人善言，暖于布帛；伤

9、人以言，深于矛戟。 荀子第33页，共40页。 借助拼音，将谚语多读几遍，和小组同学合作读一读。比比看，谁能完整准确地背下来。小组展示第34页，共40页。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 荀子人而不爱则少能仁。 刘向不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，智者利仁。 论语拓展积累第35页，共40页。 同学们，这些谚语你都记下来了吗？看到有趣、深刻的谚语，也可以记录下来，用在我们的日常生活和学习中。第36页，共40页。这节课你学会了什么？有没有掌握默读的阅读方法？有没有掌握带“目”的字词？有没有学会分辨近义词？有没有积累有关仁爱的名言？第37页，共40页。睁 、 看、瞟、睡 随堂练习一、照样子写几个和“目”字有关的字。 二、选词填空。 继续 连续 陆续 持续 1.九点钟，参加会议的代表( )进了会场。 2.那哀痛的日子( )了很久，他们不知如何安慰我。 陆续 持续 盯 瞪 第38页，共40页。3.他常常在实验室里( )工作几十个小时。连续 4.爱迪生钻研科学的决心没有动摇，( )顽强地做实验。继续 三、找出不是同一类的词语。 1.苹果 橘子 香蕉 青菜 梨 2.黄瓜 菊花 荷花 梅花 梨花 3.蝴蝶 蜻蜓 狮子 蜜蜂 萤火虫第39页，共40页。4.东海 南海