生产实习报告至3.1施工

1、施工实习201330241488一、实习目的施工实习是土木工程专业学习专业学习的重要组成部分。大学几年中，已经在课堂上学到了很多专业方面的知识，但是在学校学习书本上的知识学的再多，也只是纸上谈兵。只有真正将其付诸实践，在实际生产中切身接触才能将其真正掌握，同时，通过实习，亲身踏入工地中，吃住都在其中，可以了解主要建筑物的施工特点以及施工方法等，也能培养发现问题和解决实际问题的能力。而且这门学科在很大程度上与书本有一定程度的差异，特殊情况就要用相应的措施才能很好的处理，正好这次实习让成功地在理论与实践之间找到一个最好的切入点，经理论与实践完美相融，使所学能为我所用。也为日后的工作打好了坚实的基础

2、，在刚参加工作时也不至于会不知如何下手。这也正是参加这次实习的真正目的。二、实习概况在永和建设承建的“肇庆市康乐花园”项目实实习期间，一方面增强了自己读图识图的能力，同时也知道了将图纸转化为实体建筑的一些相关知识；另一方面在也了解了这一过所涉及的一些人事处理及一些细节方面的注意事项。在实习期间遵守实习和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。三、实习的时间2016 年 12 月 16 日到 2016 年 12 月 30 日四、实习省永和建设五、实

3、习地点肇庆市鼎湖区“康乐花园”项目六、实习内容1、熟悉工程施工管理、技术管理1）项目技术交底并填写“技术交底负责”。技术岗位责任制和技术交底制，每道工序前必须进行技术2）项目经理责成各专业工程师填写“施工日志”。工程经理应并保存一份详细的“施工日志”。“施工日志”的内容包括以下几个方面:当天施工部位、该部位的施工人数、具体的施工班组、具体的现场、施工用材料和设备情况、依据的作业方法或哪个技术交底、当天气候、当天施工部位的检验和试验状态以及施工中出现等。3）工程施工过等工作，并保存相关，由工程室负责现场劳动力调配、进度管理、机械使用和施工安全。工程经理负责每周主持召开一次工程例会，总结上周的工程

4、进度情况，找出工程实际进展同计划之间的差距，安排本周的工作。项目总工总结上周的施工质量状况，并对下一步的质量管理提出建议和要求。4）在施工过，执行自检、互检、交接检、专检制度，施工队质检员对每道工序自检合格后，填写自检表，经相关工班长签认后，由项目质检员复查、检验合格后方可进行下道工序。不合格的工序必须进行返工，再次验收合格后方可进行下道工序。项目通过建立联检制度，填写质量联检表，对各分项工程的质量加强控制。砼施工前必须填写砼浇灌申请。5）施工过的设计变更，由各专业工程师负责，按本质量计划“合同变更管理”部分的规定，及时传达到各业务口及相关施工队。6）砼、砂浆、防水材料由试验员负责取样，送公司

5、试验室进行试验，合格后出具相应的试验。产品试验合格后方可。7）隐蔽工程项目质检员检查合格后，由专业工程师填写隐蔽工程验收，报请业主或监理工程师验收。业主或监理工程师在验收记录上签字后，方可继续施工。8）由技术室编制月进度计划，工程经理负责将月进度计划分解细化到每周每天，实行动态、量化管理，确保施工进度。2、熟悉施工技术的具体操作1)基 槽开挖开挖桩承台基坑土方 灌桩芯混凝土 混凝土垫层 砌砖胎模、抹水泥砂浆 钢筋绑扎 安装模板 墙、柱插筋 浇筑混凝土砌体和脚手架工程常用脚手架有扣件式脚手架、碗扣式脚手架、吊式脚手架、附着升降式脚手架及里脚手架。扣件式脚手架由、扣件、底座和脚手板等组成，门式脚手

6、架由门架、剪刀撑和水平或脚手板基本单元，再互相连接增加梯子、栏杆等部件整片脚手架。升、降式脚手架施工工艺流程为：墙体预留洞 脚手架安装脚手架爬升脚手架下降脚手架拆除。砖砌体砌筑包括：抄平、放线、立皮树杆、挂准线和砌砖等。在施工中应严格按照各工艺要求进行。要确保砖砌体符合“横平竖直、砂浆饱满、组砌得当、接槎可靠”的质量要求，并采取相应的保证措施。砌块砌筑工艺流程为：砌筑勒缝清扫埋设管线安装门窗2) 钢筋绑扎（1）基础底板钢筋工艺流程：基础垫层完成弹底板钢筋位置线钢筋半成品到位按线布设钢筋绑扎隐蔽验收；（2）现浇框架钢筋工艺流程：柱钢筋绑：扎套柱箍筋搭接绑扎（焊接）竖向受力筋画箍筋间距线绑箍筋剪力

7、墙钢筋绑扎：立 24 根竖筋画水平筋间距绑定位横筋绑其余横竖筋梁钢筋绑扎：a)模内绑扎：画主次间距放主梁次穿主梁底层纵筋及弯起筋穿次梁底层纵筋并与箍筋固定穿主梁上层纵向架立筋按箍筋间距绑扎穿次梁上层纵向钢筋按箍筋间距绑扎b)模外绑扎（先在粱模板上口绑扎成型后再入模内）：画箍筋间距在主次梁模板上口铺横杆数根在横杆上面放箍筋穿主梁下层纵筋穿次梁下层钢筋穿主梁上层钢筋按箍筋间距绑扎穿次梁上层纵筋按箍筋间距绑扎抽出横杆落骨架于模板内板钢筋绑扎：模板模板上画线绑板下受力筋绑负弯矩钢筋楼梯钢筋绑扎：划位置线绑主筋绑分布筋绑踏步筋（3） 剪力墙钢筋工艺流程：剪力墙钢筋现场绑扎：弹墙体线剔凿墙体混凝土浮浆修理

8、预留搭接筋绑纵向筋绑横筋绑拉筋或支撑筋剪力墙采用预制焊接网片的绑扎：弹墙体线剔凿墙体混凝土浮浆修整预留搭接筋临时固定网片绑扎根部钢筋绑拉筋或支撑筋。3）模板工程（1）模板安装前准备及安装注意合模前必须将模板内杂物干净模板与混凝土接触面应干净，涂刷剂，刷过剂的模板遇雨淋或其他因素失效后必须补刷（2）模板的安装 墙、柱模板安装：在基层上弹出墙、柱模板的边线和控制线，然后将模板就位。先将模板临时固定，模板加固后用支撑吊线调整模板的垂直度，然后对模板进行最后加固。梁、板模板安装预埋件、预留洞：在已完成的梁、板模板上，根据图纸要求确定预埋件、预留洞的准确位置，并弹线标识清楚，然后将预埋件和预留洞的模板用

9、钉子等固定在梁、板模板上。梁板后浇带模板处理：顶板后浇带模板安装涂刷剂：离剂全部采用水质类剂混凝土浇筑时模板检查：混凝土浇筑施工时，设专人模板进行检查，发现问题及时处理;墙、柱混凝土浇筑完成后，对墙、柱的垂直度进行二次检查。（3） 质量验收。划分检验批：验收组织技术资料验收模板外观检查模板准确，接缝严密，加固支撑牢固;模板剂涂刷均匀，无漏刷，无污染钢筋;预埋件、预留孔洞安装牢固;制在允许范围内。拱高度符合设计要求;垂直、平整等偏差，控（4）模板拆除时注意不承重的侧面模板，应在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆模板而受损坏，方可拆模板;承重的模板应在混凝土达到拆模强度以后才能拆模板;混凝土拆模前

10、要求填写拆模申请单同意后方可拆模。墙、柱及模拆除：应在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆除模板而受损。梁、 板底模拆除：梁、板跨度在 2m 以内时，混凝土强度达到设计强度的 50%;2-8围内时，其强度达到设计强度的 75%;大于 8m 的混凝土必须达到设计强度的 100%时方可拆除。悬挑构件的模板拆除：无论其跨度长短，均要求必须在混凝土达到其设计强度的 100%时方可拆除。、板模拆模前由木工工长填拆模申请单，依据试验员提供的同条件混凝土试块的强度，经项目工程师后方可拆除。七、实习中存在：纸上得来终觉浅，上的知识学的再多，不在实际工程上去运用，根本不清楚究竟会有多少自己是根本不懂的，许多东西以

11、为自己已经很懂了，但一碰到实际问题才发现有很多问题根本不会处理，甚至在实践中很多问题根本都考虑不到，但真实的工却什么都有可能遇到，这就要求须有丰富的实践经验。尤其是对于这些即将步入社会的学生，刚踏入工地时觉得一切都很新奇，但深入了解才发现对很多东西都一无所知，或者即使知道也知识在脑海中有个知识的大概，根本不能清晰的对其做出解释。所以这就要求在工地多看多问，多，多举一反三，这短短几周的实习对于来说一定是远远不够的，这就要求这次实习总结，并在剩下的时间中将其解决。对于我来说主要有以下几个：（1）对整体的施工过程不能够形成一个完成的体系，很多问题找不到解决的切入点，不知道从何入手。（2）对图纸不够熟

12、悉，很多细节部分和在学校中学的有出入，拿着图纸和实际工程对照时很难一一对应，更不用说去发现其中出现的错误以及问题。（3）对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解。（4）理论联系实际的能力差，很难将所学理论知识与实际工程联系起来。八、实习感想与收获在去工地实习之前，内心是既兴奋有紧张的，兴奋与对未知生活未知世界的一种新奇，紧张于对工地生活辛苦的担忧。真正到了工地以后，反而很快平静下来了。平心而论，工地的生活条件确实非常艰苦，但对于我来说并没有觉得有多难以接受，和甚至还有几个外国同学一起生活，一起学习，每天早上六点起，晚上下班以后洗漱后大家一起讨论今天在实习中遇到，不会的话就一起研

13、究，然后准时十一点休息。这样的生活是自从高中再也没有体验过的，觉得是那么的充实，不再像在学校里时的那么浑浑噩噩，所以这次实习对于我来说在是一次很好的经历。当然，本次实习最重要的收获还是在学习以及对施工的认知上，具体可分为以下几个方面：一是安全，对于工程而言，最重要的就是安全，这个世上再也没的价值可以命比较，所以每个工地的开工和整个实施的过程都必须伴随着安全问题的教育以及严格的把关。就个人方面，在正式进场之前，永和建设的总经理就再三对进行了安全教育，在工地时，也被时刻提醒进入建设区必须戴上安全帽。就整个工地方面，随处可见的是各种安全宣传的标语，同时，在任何一个细小的有可能存在安全隐患的地方都一定

14、会有相应的警示标识，比如用示，施工各种孔洞的防护及警示等等，处处体现的是安全第一，生命第一的。二是施工技术，万丈高楼平地起，是对无数前人智慧的利用。从地础，到上层建筑的、楼板的施工，要想将其实现，需要的是对整个施工技术的掌握。在实习过我也深刻体会到了所学知识的薄弱以及不成体系，真的很正碰到实际问题时根本不能将其有效的从知识库中提出，所以在今后地 学习包括工作中，首先需要的就是要将知识形成一系，也就是要从宏观上有个整体的认知，知道其的整体流程以及各个分支。这样才能够快速将其掌握，并且以后运用时也就不会在稀里糊涂，而是知其然，也知其所以然。一个工程过程是一个庞大而反复的整体，在解决宏观上后，还需要还有很多细节问题与技巧，比如本次实习中碰到的以下的一些做法这些细节是非常微小却又高效实用的，但上是学不到的，这就要求在实