构建美育特色创建品牌学校——雁塔区明德门小学办学特色

1、构建美育特色创立品牌学校雁塔区明德门小学办学特色雁塔区明德门小学是1999 年成立的一所现代化全日制完全小学，坐落在西北最大的“安居工程明德门社区。学校占地面积7200 平方米，建筑面积4900平方米，绿化面积1700平方米，学生活动面积4500平方米。是一所校舍布局合理、育人环境优美、教育设施先进、教师队伍优良的新型小学。学校拥有一支团结友爱积极进取充满活力的年轻的教师队伍。 学校现有 17个教学班，在校学生1100人，教职工57人。教师中，本科学历20人，大专学历31 人，专科学历达89.5%，现有12人正在进修本科学历；高级教师18人，一级教师39人， 35 岁以下青年教师占教师总数的

2、70%，教师的平均年龄30 岁。学校教育教学设备堪称一流。 学校在现代教育技术设备方面共投资15 0余万元，先后建立了先进的教学双向控制网、闭路电视网、播送网、校网和校园网系统。 学校现有液晶投影 2 台、 实物展台 1 台、 钢琴 2 架，电子琴 4 架、笔记本电脑4 台、教学用台式电脑47 台、学生用台式电脑基 50 台。 学校的每个教室、 部室都配有台式的多媒体电脑 赛扬 3.0/存256M/硬盘80G、34寸大屏幕彩色电视机和录音机。学校为了实现现代化管理每个办公室都配有电脑，并购置了?诚信校园网管理系统?软件；为了实现教学资源共享购置了?诚信VOD 视频点播系统?和 ?诚信教育素材管

3、理系统?软件；为了师生读书购置了?诚信电子图书管理系统?增添图书七万余册；学校还建立了?明德门小学?，实现了教学、管理、办公、学习现代化。学校设有美术教室、音乐教室、舞蹈教室、音乐保管室、自然实验室、自然实验准备室、计算机教室、体育器材室、电子备课室、多媒体教室、师生阅览室、少先队活动室、科技活动室和“网管中心等专用教室。学校还拥有3000 多平方米的操场和设备齐全的儿童乐园。学校树立了新型的教育管理和教育工作的理念：管理者一领导者，不只是关心正确做事，更要关注做正确的事，是管理者也是效劳者，是组织者也是协调者，是领导者也是协调者，是校长也是朋友。教师工作一不仅是职业，也不仅是事业，更是生命的

4、历程；不仅是付出，不仅是风险，同时也是在获取，获取身心的成长，获取成功的愉悦，获取生命的价值，获取人生的快乐。全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，立足全面育人，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、和谐、主动地开展。坚持按照“四个一流一流的设施，一流的师资，一流的管理，一流的质量的宏伟目标，努力遵循“创造一流的教学环境，让每一个孩子受到良好的教育，得到和谐的开展的办学理念；坚持“让每一位学生开心、让每一位教师舒心、让每一位家长放心的办学宗旨；结实树立“全心全意为学生效劳，全心全意为家长效劳，全心全意为社会效劳的办学意识； 学校依托社区优越的自然环境和教育资源，建立德育教育基地和社会实

5、践进社区，努力营造“勤学、守纪、爱国、明志的校风、 “敬业严谨、精业创新的教风和“自主、勤奋、安康、 创新的学风。 形成了 “学校有特色、 教学有特点、 学生有特长的办学风格。全面贯彻落实素质教育，充分发挥现代教育技术优势，在充分尊重学生个体开展规律的前提下，注重学生个性开展和养成教育，教学质量不断提高，以艺术教育为办学特色，全面提高教育教学质量，已形成开拓创新、 团结奉献、 锐意进取的工作气氛， 形成了 “管理科学、办学特色鲜明、 师生堪称楷模的良好态势， 在社会赢得了良好的声誉，得到学生、家长、社会各界人士的信赖。学校取得了可喜的成绩。我校先后被省教育厅命名为 “省文明校园、 “省现代教育

6、实验学校、 “省法制教育示学校，被市级有关单位命名为市“绿色学校、市“艺术教育示校园、市“交通平安示学校、市“市级语言文字规学校、 “市安康教育示学校，被区教育局等单位命名为“教学常规管理先进学校、 “雁塔区一级小学、 “雁塔区文明单位、 “雁塔区课程改革先进体、 “雁塔区优秀家长学校。教师论文、课堂教学、课件等在国家、省、市、区评优活动中共有百余人次分别获一、二、三等奖，其中有缪燕、王莉、屈保华、俊峰、马兰、睿、永清等多位教师获得国家级奖，有鲁珊、马兰、睿、永清、俊峰等多位教师获省级奖，有90 多位教师获得市区级奖。学生参加各项比赛300多人次获奖，其中75人次学生获国家级等奖，黄月、任高飞

7、、郭嘉欣荣获全国少年儿童书画大赛特等奖， 谕璇荣获在全国中小学英语能力大赛中获奖，二百多人次学生分别获省、市、区级奖。学校协助中央电教馆在我校举办了两期“全国农村中小学远程教育模式培训班，市、区先后两次爱我校召开了 “创立绿色学校现场会， 学校接待国家、 省、 市、区各级领导、同行光临指导几十次，接待人数上千人。面对 21世纪培养新型人才的需要,创立特色学校的呼声越来越高。 现代教育思想认为：学校的管理、教育教学、师资队伍建立只有在规化的根底上才能创出特色，或者以特色为突破口，全面推动学校各项工作规化。因此学校的特色必定是具有生命力的符合时代要求，是先进教育思想的表达。学校的管理只有将先进的教

8、育思想与本校的实践相结合，勇于探索，不断创新，善于积累，才能在飞速开展的时代中创出特色、创出品牌。我校是一所高规格的市直市区新办校， “构建办学特色，创立品牌学校也是我们的办学目标之一。我们认为，美育是全面开展教育的有机组成局部， 它可以给学生以积极的思想影响。 美好的艺术形象，可以给学生展示出社会生活的画卷，展现出美好的心灵和高尚的情操，形象深刻地提醒社会生活的本质并提供区别善恶、美丑、荣辱、正义与邪恶的标准。对少年儿童进展审美教育，提高少年儿童对自然美、艺术美、形体美的感受和欣赏水平，是全面贯彻党的教育方针的需要，更是提高中华民族素质的需要。 因此， 我校创办之初， 即构建 “合格加特色的

9、素质教育模式。 确定今后几年,以美术教育为突破口， 创办“美育特色，即努力创立优美的育人环境，在各学科教学中渗透美育，培养一批具有美术特长的学生，使学生掌握审美根底知识，形成一定感受美、欣赏美和创造美的能力， 造就具有心灵美、 仪表美、 语言美、 行为美的 “四美新人。一、以美术教学为突破口。艺术教育是实施美育的主要容和途径， 美术活动是儿童进一步开展美的能力更为广阔的学习天地。我校在美术教育方面具有教学质量高，课外活动开展得好，师资力量强，教学环境和条件优越等优势，我们确定了以美术教育为突破口，开办美术特长班，开发学生智力，冶学生情操，不断扩大艺术教育的覆盖面。美术教研组的教师们团结协作，积

10、极探索教学方法，大胆改革美术课堂教学，运用现代教育教学手段，鼓励学生大胆想象，畅所欲言，为学生创造一个开放、自由的思维空间。学校有七分之一的学生参加美术书法兴趣小组活动，任课教师们自编课题、 自制教学用具， 多方收集教学资料， 和孩子们一起讲故事、 编故事、画故事，发挥他们的想象能力，激发他们的情感和创作欲望；引导他们学习版画、水墨画、纸贴画和彩泥制作等表现形式。三年多来，他们运用美术这一特殊语言表达和抒发自己的情感， 创作了大量的作品。 其中，黄舒文同学水墨画?小花猫?被美术馆收藏并出版画集，诗扬的绘画作品 ?开发火星?入选国家邮政局发行的邮政明信片，雅颖的?海底城堡?参加省科幻画比赛，黄柏

11、森的泥工作品?快乐的午餐?获得全国金奖，还有100多幅作品发表于?美术报?、 ?中国中小学美术?、 ?少儿美术?、 ?小画家?等报刊杂志及参加各级展览并获奖。出版?南安市柳城小学美术书法作品集 ?画册一本 美术出版及?写意童年学生绘画作品选?2001年挂历。有学生的八幅美术作品被选送到日本参展并被收藏， 三十六幅被选编入省编美术教材。在省首届中小学美术作业评选中，戴伟群等5 位同学获一等奖，洪杰鸿等4位同学获二等奖，还有数位同学获三等奖、优秀奖。在全国第三届少年儿童美术成果展中，鑫等4位同学获金奖，境峰等11位同学获金、银、铜奖。美术教师撰写的论文、课题设计有十几篇发表于全国美术教育刊物，并被

12、聘任为栏目主持人、特约编辑。二、创设美轮美奂的育人环境。美来源于生活、优美的环境可以冶学生的情操，美化学生的心灵，我校一向重视校园环境建立，使之到达“四化标准，即净化、绿化、美化和教育化。学校总体规划、布局合理，利用建筑群的空间，建立文化广场和艺术走廊，设置德育园地，配置花坛、雕像、名人名言、?守那么?、?规 ?，激发学生发奋向上，安康成长，教学楼前绿化着醒目的校训，激人奋进。分布在教室、走廊的名言警句，随时昭示着学生努力拼搏，不断进取。优美的校园环境时时给学生启迪，校园成为了学生智慧的沃土、心灵的绿洲，把生活中蕴藏的美的因素点点滴滴地浇灌到学生的心里，使他们受到潜移默化，促进学生全面开展。在

13、教师的指导下，学生自己动手布置教室， 用书画作品布置 “艺术走廊； 少先队组织 “值勤队，在校园里制止和处理不文明的现象。整个校园呈现一派“处处都是审美环境，人人表达艺术精神的积极向上的气氛。三、在学科教学中渗透美育教育。在以美术教育为突破口的同时， 我们还十分重视引导各科教师在课堂教学中渗透美育。上课时，充分发挥美育的核心辐射作用，把美育融合或辐射到语文、数学、体育等各个学科中，各个学科的教学过程也因为美育的辐射，变得更有趣味。教师愿意教，学生愿意学，因为整个教学过程本身，已经不是死的灌输，而是智慧的点燃，整个教学成为一个充满奇妙的感觉、想象、思考和解决问题顿悟的过程。首先，要求 教师为人师

14、表，做到语言美、行为美、仪表美。其次，以高素质的教师队伍为依托，充分开掘教材中的思想美、意境美、人物美、构造美、语言美、修辞美，引导学生加以欣赏和分析，提高学生的审美能力，激发学生对美好事物的追求和热爱，提高学生分辨真善美与假恶丑的能力，从而逐步培养他们高尚的思想情操， 教学中努力创设宽松和谐的教学气氛，生动洗炼的教学语言，工整流畅的板书等给学生以美的熏，提高学生的审美能力。三年多来，教师在教学中认真探索，积极渗透美育，撰写有关经历总结36篇。四、开展丰富多彩的美育活动在以课堂教学作为主渠道对学生实施美育的同时， 我们注重开展丰富多彩的美育活动， 开发学生的智力， 冶学生的情操， 开展学生的特长，提高学生的道德文化修养。为了保证美育活动的开展，学校自创办以来，每学期都组织了合唱、舞蹈、手工、绘画、电子琴、腰鼓、铃鼓等十多个兴趣小组，学生根据自己的爱好、特长选择参加。学校每年都要举办文化艺术节、“六一文艺汇演、师生美