绩效考核心理健康辅导员远程培训考核指导大纲中级

1、奥鹏职业教育中心20XX年XX月【最新卓越管理方案 您可自由编辑】心理健康辅导员远程培训考核指导大纲（中级）（2007年试行版）共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室2007年7月奥鹏职业教育中心.共青团系统青少年心理健康辅导员考核认证管理办公室.青少年心理健康辅导员考核实施方案.青少年心理健康辅导基础理论分册考核要点 TOC o 1-5 h z 第一章 人类心理基础4 HYPERLINK l bookmark9 o Current Document 第二章心理发展5 HYPERLINK l bookmark11 o Current Document 第三章社会心理6 HYPERLINK

2、l bookmark13 o Current Document 第四章心理健康7 HYPERLINK l bookmark25 o Current Document 第五章 心理健康辅导9 HYPERLINK l bookmark35 o Current Document 第六章青少年心理健康个体辅导10 HYPERLINK l bookmark45 o Current Document 第七章青少年心理健康团体训练12.青少年心理健康辅导个体辅导分册考核要点第一章自我类问题辅导14 HYPERLINK l bookmark60 o Current Document 第二章学习类问题辅导14

3、HYPERLINK l bookmark66 o Current Document 第三章情绪类问题辅导15 HYPERLINK l bookmark76 o Current Document 第四章人际类问题辅导16 HYPERLINK l bookmark84 o Current Document 第五章行为类问题辅导17第六章成长类问题辅导.青少年心理健康辅导团体辅导分册考核要点 TOC o 1-5 h z 第一章团体训练概述20 HYPERLINK l bookmark103 o Current Document 第二章开始和结束活动20 HYPERLINK l bookmark105

4、 o Current Document 第三章自我认识和接纳21 HYPERLINK l bookmark107 o Current Document 第四章情绪管理21 HYPERLINK l bookmark109 o Current Document 第五章人际交往和信任合作22 HYPERLINK l bookmark111 o Current Document 第六章价值观和生涯规划23 HYPERLINK l bookmark115 o Current Document 第七章团体训练设计案例23第壹部分青少年心理健康辅导员考核实施方案壹、考核目的：通过对心理健康辅导知识及心理素质

5、拓展领域的学习能力、观察能力、理解 能力、分析判断能力、表达能力、人际沟通能力、自我控制能力、自我心理平衡 能力等方面的测查，对掌握心理健康辅导应用技术能力进行全面综合评定。二、考核内容：1、专业知识（卷壹），综合考核理论及方法应用关联知识， 题型为选择题（单 选题和多选题）、判断题；2、综合能力（卷二），综合考核理论及方法技术的应用能力，题型为案例分 析、论文写作。三、考核方式：卷壹为机读卡填涂，采用闭卷笔试方式。；卷二为开放式问卷，采用开卷笔 试方式。四、考核时间：专业知识考核时间不少于 90分钟；综合能力考核需要于网上考试后壹个月 内完成。五、考核实施方案专业知识考核（卷考核内容心理健康

6、辅导基础理论，个体辅导及团体训练题型单选题多选题判断题题量30题25题20题壹）计分方式1分/题，共30分2分/题，共50分1分/题，共20分考试方式机误卡填涂阅卷方式自动阅卷考试时间9: 0010 : 30综合能力考核（卷二）考核内容心理健康辅导基础理论，个体辅导及团体训练题型论文题量1题计分方式100分考试方式纸笔做答，电子稿上传阅卷方式专家阅卷考试时间网上考试后壹个月内完成。7891011121314第二部分青少年心理健康辅导基础理论分册考核要点第章 人类心理基础第壹节基本认知过程人类的基本认知过程 感觉的定义 知觉的定义 感觉和知觉的关系意识的概念几种不同的意识状态注意的概念注意的种类

7、记忆的概念记忆的基本过程思维的概念和主要表现思维的种类推理的分类归纳推理和演绎推理的关系第二节行为控制和调节抑郁 动机的概念 诱因的概念 动机产生的原因 动机的种类 成就动机 权力动机 情绪的概念91011情绪的功能焦虑恐惧第三节人的心理特征能力的概念能力和知识技能的关系壹般能力和特殊能力人格的基本概念人格的结构气质性格 自我调控系统的概念及构成 人格的形成第四节学习学习的概念 经典性条件反射 操作性条件反射 观察学习概念以及作用 影响学习的主要因素 学习动机以及学习动机的规律第二章心理发展第一节心理发展基本理论心理发展的基本含义 心理发展的阶段划分 各主要阶段的特征 心理发展的主要规律第二节

8、学龄前期儿童心理的发展学龄前期儿童心理的发展总体情况 学龄前期儿童认知的发展学龄前期儿童的个性和社会性发展 性别认同的概念 同伴关系的概念及其作用 依恋第三节小学生心理的发展学龄前期儿童心理的发展总体情况 小学生的认知发展 小学生的个性和社会性发展 小学生学习的特点 学习障碍 多动症或注意力障碍第四节中学生心理的发展中学生心理发展的总体情况 初中生认知过程和学习活动的发展 初中生的个性和社会性发展 反抗心理产生的原因 初中生面临的主要心理危机 高中生认知过程和学习活动的发展 高中生的个性和社会性发展 价值观的概念第五节成年人心理的发展成年人的认知发展成年人的个性和社会性发展第三章社会心理第壹节

9、社会心理基础社会心理的基本含义 社会心理的主要特点 社会化的概念 社会心理形成的影响因素第二节社会认知社会认知的基本含义 印象形成的概念 对他人认知的构成 首因效应 近因效应 晕轮效应 刻板效应 投射效应证实偏差10自我中心偏差11印象管理的概念第三节自我和归因自我认知的含义和功能自尊的含义经典的自尊公式第壹印象的概念自我表现过程中的策略归因的概念归因的常见分类影响归因的因素归因和心理健康的关系第四节态度态度的基本含义态度的主要特点态度的作用改变态度的方法第五节人际交往人际交往的含义人际交往的意义人际交往的社会心理原因人际沟通的原则 人际沟通的技巧 人际关系建立过程 建立良好人际关系的具体策略

10、 爱情第六节人于社会群体中的行为侵犯的基本含义侵犯的心理学原因 减少侵犯的途径和方法 亲社会行为的基本含义 亲社会行为的培养 社会影响的概念 从众、服从和依从的概念 社会助长和社会惰化 模仿、暗示和社会感染及其相互关系第四章心理健康第壹节心理健康基础扩展性心理健康的标准 影响心理健康的典型因素 心理健康情况的判断标准4影响心理健康的因素5心理健康状态的内容精神疾病特点影响心理健康的基本因素基础性心理健康标准的要求心理健康的定义10心理障碍的特点11心理和行为的关系12精神疾病的原因心理障碍的原因基础性心理健康的表现心理健康状态欠佳的表现第二节青少年心理健康1青少年心理健康的影响因素2青少年的四

11、个成长阶段3幼儿期的心理健康状态特点4童年期的心理健康状态特点5影响青少年心埋健康的学校教育因素6影响青少年心理健康家庭因素7青少年期心理健康特点8影响青少年期心理健康的社会因素9青少年间亲密关系特点10影响青少年心理健康的教师特点11青少念心理健康定义12心理健康青少年的学习特带你13心理健康青少年的人际关系特点14青少年心里健康的阶段性15依恋第三节青少年心理壹般心理问题自我意识的含义自我体验的含义自我评价问题的含义情绪问题的评价标准情绪问题的种类恐惧反应类型青少年人际关系含义8抑郁的表现9人的发展的含义10影响青少年亲密关系的因素11学习动机对学习成绩的影响12自我意识对心理健康的影响1

12、3自我评价的含义14青少年常见不良行为内容15适度焦虑的作用10影响青少年亲密关系的因素第四节青少年常见心理障碍阅读障碍的性别比例 数学障碍的表现 书写障碍的表现儿童孤独症的表现和发病比例抑郁症的表现精神发育迟滞发病时间儿童和青少年期的精神分裂症的表现社交恐怖症的主要症状神经性厌食症的症状性偏好障碍分类学习障碍的发病原因多动症儿童和顽皮儿童区别精神发育迟滞的特征社交恐怖症的发病时间和性别比例精神分裂症的表现第五节促进心理健康的方法和途径精神疾病和心理障碍的解决途径预防性辅导的定义心理治疗的含义发展性辅导的含义调试性辅导的含义心理健康辅导的适用范围心理治疗的含义和关联问题行为型心理治疗对行为的解

13、释支持型心理治疗的治疗依据心理咨询的目的团体咨询的含义12心理健康辅导类型13心理治疗的程序心理治疗的目的心理治疗的形式第五章心理健康辅导第壹节心理健康辅导基础心理健康辅导和心理治疗的适用范围心理治疗的特征分析性治疗的特点心理健康辅导八个内容的分类名称调试性功能的含义发展性功能的含义支持型心理治疗的含义心理咨询的目的心理健康辅导的类型预防性辅导的含义第二节心理健康辅导方法个体辅导中辅导员注意事项个体辅导含义心理健康个体辅导的直接目标心理健康个体辅导的最终目标心理健康团体训练含义心理健康团体辅导的目标实现的途径发展性的心理健康个体辅导含义心理健康辅导团体活动和辅导的效果的关系严重的心理障碍或精神

14、疾病的个体的处理方法个体辅导中，辅导员的态度第三节心理健康辅导员的素质要求心理健康辅导者的基本素质心理健康辅导员的提高途径心理健康辅导员的心理健康水平和辅导效果的关系恢复心理健康的方法心理健康辅导目的和辅导员需求的关系6心理健康辅导员局限性7壹个好的心理健康辅导员的标准心理辅导中，辅导员注意事项辅导员对物质回报的处理方法辅导员对来访者的要求的处理原则第四节心理健康辅导中的心理测验心理测验的间接性原则的体现方式心理测验最基本的功能心理测验的用途正式的心理健康辅导之后，应尽量避免实施心理测验的原因心理测验带来的误差的处理办法不受文化和、语言和种族限制的测验能够测出神经质倾向的测验康奈尔健康问卷 C

15、MI心理健康测验的目的四个常用心理健康测验的名称和用途第六章青少年心理健康个体辅导第壹节青少年心理健康辅导基础1青少年心理健康辅导遵循的模式个体辅导以何功能为主，为什么 心理健康个体辅导的目标如何理解青少年个体辅导过程心理健康水平和学业表现之间的壹些关系适用对象的特点工作范围包括的三个主要方面什么情况下压转介，为何要转介心理健康辅导遵循的基本原则心理健康辅导遵循的特殊性原则保密性原则的特殊情况如何建立信赖关系如何坚持启发性原则为何要协调学校和家庭心理辅导要因人而异，见到个体差异第二节青少年心理健康个体辅导的方式12345678四个基本态度是哪些对共情的理解，区分和同情尊重的基础及其主要表现真诚

16、的作用，真诚不等于说实话积极关注的注意事项个体辅导的四个阶段间的关系建立相互信赖的辅导关系的目的和重要性 如何建立相互信赖的辅导关系如何判断来访个体是否于适用范围内开放式问题于诊断中的作用及利用辅导目标的确定的作用及应遵循的原则如何确定辅导方案，注意问题辅导方案于具体施行中的灵活性的体现辅导到什么程度才算结束辅导结束时的注意事项辅导结束后可能出现的问题停诊决定的作出是于什么情况下间接建议的方式和直接建议方式第三节青少年心理健康个体辅导的会谈技术1234589101112131415会谈中的信息类别什么才是真正的倾听开放性问题和封闭性问题的长短处对释意的理解指导方式有哪些运用解释时需要注意的事项

17、忠告和提供信息时的注意事项对自我暴露的理解和运用 各种技术之间的关系非言语技术有哪些如何使用目光身体语言传递的信息沉默的原因如何应对沉默选择较佳的空间距离和角度第四节青少年心理健康辅导个体辅导的常用方法1以人为中心辅导法的主要理论基础2以人为中心辅导法的辅导目标3以人为中心辅导法具有的特点4以人为中心辅导法的操作要点5对ABC理论的基本要点的理解6不合理信念俩种类型7不合理信念的三个特征8七个要点的理解和运用9个要点之间的关系10适用问题11适用对象12大致的理论基础，基本假设13俩个基本假设14行为矫正法的特点15行为矫正法中可用的技术有哪些16常用放松训练方法有哪些17各种放松训练方法的要

18、点及注意事项18系统脱敏法的理论基础19系统脱敏法的具体操作步骤20系统脱敏法的注意事项_21角色扮演法的基本原理的理解22角色扮演法的具体步骤23角色扮演法的注意事项24角色扮演法的功能25强化的类型及其理解26对几种具体的强化方法的理解和区分27代币法应用过程中的规定28行为契约法的内容及其制定规则29应用强化法的注意事项|30满贯法的应用及其注意事项|31厌恶法原理形式应用及其注意事项第七章 青少年心理健康团体训练第壹节青少年心理健康团体训练基础对团体训练概念的整体理解2适用的对象3遵循的基本原则以及特殊性原则4民主性原则的理解及如何坚持该原则5如何坚持参和性原则坚持接受性原则时，辅导员

19、应注意的事项 开放性原则的含义及注意点8对辅导员于其中担任的角色的理解第二节青少年心理健康团体训练的方法和技术常用方法有哪些 认知法的具体方法有哪些 操作法中的游戏的种类及各自的作用对测验法的运用及其作用讨论法的形式角色扮演法的各种形式的运用行为训练法的作用于运用团体训练的基本技术反应技巧的形式和作用各种交互作用技术的运用行为技术的目的和形式为何要记录，怎么记录第三节青少年心理健康团体训练的方式哪三种组织模式各组织模式的优缺点青少年心理健康团体训练的基本过程实施团体训练的基本流程制定团体训练方案的步骤八个操作要领的基本含义第三部分青少年心理健康辅导个体辅导分册考核要点第壹章自我类问题第壹节自卑

20、1234567891011自卑者的行为表现自卑者的情绪表现对于自卑的人，辅导者辅导原则自卑的原因自卑者于身体方面的表现辅导自卑者的第壹步学校心理辅导工作者最根本的任务咨询中情感沟通的含义影响良好咨询关系的原因人本主义心理学流派实现心理咨询的终极目标的原则 自备的产生原因和矫正措施第二节自主性问题青少年自主性问题影响因素对待有自主性问题的儿童，辅导者注意事项对于卷入严重团伙犯罪的青少年，辅导者注意事项自主性问题儿童受他人影响的表现形式缺乏主张于青少年身上表现形式青少年受环境干扰大表现形式团体咨询的注意事项自主性的含义家庭辅导的对象情绪自主的含义自主性问题的原因及矫正方法第二章学习类问题第壹节厌学

21、问题厌学者的主要表现辅导者对厌学者的态度归因训练时注意事项角色扮演时注意事项行为契约时注意事项心理咨询者最基本的职业道德厌学的原因实施奖赏时注意的原则自信心训练内容榜样示范的含义厌学的原因和矫正措施第二节注意力不集中注意力不集中的主要表现 辅导者对厌学者的态度使用代币的方法时注意事项施行各种方案时家长应注意的原则教师于课堂上孩子进行反馈时注意事项辅导大于十岁辅导对象时采用方案主义的原则教师对辅导对象良好行为的正面反馈注意事项注意力不集中于听讲方面的表现对待注意力不集中的孩子，辅导员注意事项注意力不集中的含义注意力不集中的原因和矫正措施第三章 情绪类问题第壹节焦虑1焦虑于认知方面的主要表现2焦虑

22、于生理方面的主要表现3焦虑于行为上的表现4对待焦虑者的态度5使用合埋认知情绪疗法时的注意事项6过度焦虑的儿童的表现7针对焦虑的辅导方法的分类8焦虑的含义9积极关注的含义系统脱敏训练的注意事项焦虑的原因和矫正措施第二节恐惧社交恐惧得主要表现上学恐惧者的主要表现辅导员于对恐惧者进行社会学习的训练时的注意事项对待恐惧者的态度恐惧的含义针对辅导对象过于强烈的恐惧反应，辅导者注意事项社交恐惧自我指导的方法社交恐惧的成因社交恐惧的辅导方法帮助辅导对象改变对其对恐惧的态度的途径恐惧的原因和矫正措第三节抑郁抑郁的主要表现抑郁于行为上的主要表现辅导员于对恐惧者进行社会学习的训练时注意事项对待抑郁者的态度对抑郁者

23、进行行为训练时注意事项抑郁的诊断标准抑郁的原因改变对抑郁的态度的方法抑郁者常见的不合理信念自信训练的适用范围抑郁的原因及矫正措施第四节情绪不稳定情绪不稳定的主要表现对待情绪不稳定的人所持的辅导态度情绪不稳定者的不合理信念特征情绪不稳定的含义改变情绪不稳定的问题的步骤节制生气的八条措施情绪转移方法的治疗关键情绪宣泄的分类身体宣泄的方法心理宣泄的方法情绪不稳定的原因及矫正措第四章人际类问题第壹节亲子关系问题对亲子关系定义的理解亲子关系问题的定义亲子矛盾的时间累积性亲子间的不平等性双方缺乏解决冲突的能力社会明显的代际差异亲子问题于家庭内外的不同表现于家庭内的主要表现形式亲子关系问题和壹般行为问题亲子

24、关系问题和严重的心理行为问题辅导员应持有什么样的态度不同亲子问题的表现形式亲子冲突的辅导的步骤，各步骤间的关系冲突的类型及后果冲突分析过程中的任务沟通法的步骤及其间的关系对过分依赖辅导的六个步骤了解孩子对父母依赖的具体几个方面行为训练的实施过程亲子问题超过了心理辅导的能力范围的情况第二节师生关系问题对师生关系的理解师生冲突的概念师生冲突俩个类型的概念问题的表现形式引发师生冲突的主要原因解决师生冲突时应持有的基本态度师生冲突辅导包括的俩个层面对教师的辅导的方法和重要性9情绪控制策略的应用10教育学生时的口语技巧的应用11再定义的技术12培养教师正确的教育观念13师生冲突辅导的步骤14师生冲突辅导

25、中各方法的应用15对学生个体进行辅导的条件第三节同伴关系问题同伴关系问题的定义 而关系问题的表现而3同伴关系的对学生发展的影响和作用同伴关系问题的主要表现形式造成同伴关系不稳定的个性因素影响同伴关系的个体自身的壹些特点同伴关系问题产生的原因辅导员应持有的基本态度关键事件访谈法应包括的方面同伴关系访谈的三个步骤社交技能训练的基本步骤四条平等交往观念的名称第五章 行为类问题第壹节说谎1说谎的概念2对青少年说谎行为的认识3说谎俩种类型的含义和区分4俩类表现的含义和区分5各种说谎动机的含义6K个基本态度的具体内谷7八个基本步骤的顺序8八个步骤的操作要点9俩个作业的操作要点10对父母的教育的重要性第二节

26、攻击性行为1攻击性行为的概念2二个要素的含义3攻击性行为三个特点的具体内容4七种攻击性行为的动机和表现5家庭小良因系和攻击性彳J为6电视于儿童攻击性行为中的角色7K个基本态度的具体内谷8暂时处理办法的操作要点9会谈的内容和步骤10五种方法的操作要点11俩个作业的操作要点12攻击性行为辅导的重心第二节吸烟1青少年吸烟行为的特点2青少年吸烟的现状3青少年吸烟的危害4七种可能原因的含义5青少年吸烟者的心理6五种基本态度的具体内容7戒烟阶段的划分8俩大步骤的操作要点9三个作业的操作要点10社会控烟政策于其中的作用第四节网络成瘾1网络成瘾的概念2网络成瘾的现状3五种类型的名称和含义4网络成瘾的判断标准5

27、四种可能心理原因的含义6成瘾的消极后果7四个基本态度的具体内容8网络成瘾的征兆9会谈的内容10四种备选方法的操作要点11俩个作业的操作要点12345678910111213141516第六章成长类问题第壹节耐挫力问题耐挫力问题的基本概念及分类压力类问题的表现挫折类问题的表现耐挫力问题产生的三个主要原因三个主要辅导态度压力类问题辅导的基本过程压力源沟通的技巧应对压力和缓解不良情绪的主要方法挫折类问题辅导的基本过程改变见待挫折和困难的消极思维的过程和方法三类不同问题的解决方法个别特殊挫折问题的处理方法第二节社会适应不良社会适应及社会适应不良的概念及内涵青少年社会适应不良的俩种表现新生适应不良于生活

28、、学习和人际上的表现创伤后适应不良的表现新生适应不良的原因了解六个主要辅导态度新生适应不良的辅导的步骤生活问题可布置的作业学习问题可布置的作业人际问题可布置的作业创伤适应不良的步骤和创伤适应不良者沟通的技巧解决辅导对象各种创伤反应的各种方法生命线练习帮助辅导对象了解创伤事件的各种方法恢复正常的生活和人际交往的方法第三节青春期性心理问题1青春期性心理问题的概念青春期性心理的特点性生理方面的知识缺乏和不恰当行为异性交往中俩类问题的具体表现青春期性心理的发展阶段六个基本态度的具体内容解决此类问题的通用办法对手淫的辅导方法三个正确的异性交往观念四个异性交往的原则和方法异性情感问题的征兆会谈的内容和注意

29、事项对于青春期异性情感问题的正确认识俩个作业的操作要点第四节升学和就业问题升学和就业问题的实质和内涵升学和就业问题的表现和原因程序的流程图四个基本态度升学和就业辅导的过程帮助学生形成正确的自我认知的几种方法及操作过程帮助学生了解专业及工作世界的途径和方法帮助学生整合信息，进行决策的方法生涯方格决策法职业兴趣的测量职业能力的测量帮助学生整合信息，进行决策的方法第四部分青少年心理健康辅导团体辅导分册考核要点第壹章团体训练概述团体训练对于青少年心理健康辅导的作用团体训练主要依靠的三个元素团体训练中辅导员应该持有的正确态度团体训练中的常见问题及对策的处理第二章开始和结束活动开始活动的分类及主要特点 于

30、设计开始活动时，教师应注意的问题 于设计结束活动时，教师应注意的问题 大风吹”活动的主要特点和活动步骤“火星人来啦”活动的主要特点和活动步骤6“进化论”活动的主要特点和活动步骤“乌龟和乌鸦”活动的主要特点和活动步骤“指定乾坤”活动的主要特点和活动步骤“小小记者”活动的主要特点和活动步骤“我的同伴”活动的主要特点和活动步骤人际大富翁”活动的主要特点和活动步骤共同的家园”活动的主要特点和活动步骤贪吃的狐狸”活动的主要特点和活动步骤双人排球赛”活动的主要特点和活动步骤“说字成组”活动的主要特点和活动步骤“闻鸡起舞”活动的主要特点和活动步骤“动物狂欢节”活动的主要特点和活动步骤“扑克分组”活动的主要特

31、点和活动步骤“轮回分享”活动的主要特点和活动步骤“写给未来的信”活动的主要特点和活动步骤2122“螺旋握握手”活动的主要特点和活动步骤“寻找我的小天使”活动的主要特点和活动步骤第三章自我认识和接纳1团体训练中自我认识和接纳的三个目标教师应于自我认识和接纳的活动中坚持几个认知?针对处于不同年龄段的学生，自我接纳的训练目标和深度各有什么要求?4 “我的自画像”活动的主要特点和活动步骤5“独壹无二”活动的主要特点和活动步骤6“镜中的我”活动的主要特点和活动步骤“魅力四射”活动的主要特点和活动步骤“大饼、油条、豆浆”活动的主要特点和活动步骤你说、说我”活动的主要特点和活动步骤“小小记者”活动的主要特点

32、和活动步骤壹起跳舞吧”活动的主要特点和活动步骤“送你壹朵赞美花”活动的主要特点和活动步骤勇敢sayno! ”活动的主要特点和活动步骤勇闯冒险岛”活动的主要特点和活动步骤“快乐崇拜”活动的主要特点和活动步骤“珍珠项链”活动的主要特点和活动步骤“我的AD”活动的主要特点和活动步骤酸酸甜甜就是我”活动的主要特点和活动步骤“麻雀和稻草人”活动的主要特点和活动步骤20“宝石工匠”活动的主要特点和活动步骤第四章情绪管理1团体训练中情绪管理的四个目标2教师应于情绪管理的活动中坚持的几个认知针对处于不同年龄段的学生，情绪管理的训练目标和深度各有什么要求4“恐怖箱”活动的主要特点和活动步骤“乌鸦和乌龟”活动的主

33、要特点和活动步骤“大象的故事”活动的主要特点和活动步骤“蜗牛的家”活动的主要特点和活动步骤情绪对对碰”活动的主要特点和活动步骤“抢收情绪果”活动的主要特点和活动步骤“杀手和人质”活动的主要特点和活动步骤“情绪大法官”活动的主要特点和活动步骤“情绪大联唱”活动的主要特点和活动步骤炸弹受气包”活动的主要特点和活动步骤疯狂复印机”活动的主要特点和活动步骤“天气预报站”活动的主要特点和活动步骤“忍者无敌”活动的主要特点和活动步骤新闻发布会”活动的主要特点和活动步骤“快乐处方”活动的主要特点和活动步骤“亲爱的小黑”活动的主要特点和活动步骤20“放松训练”活动的主要特点和活动步骤第五章人际交往和信任合作1团体训练中人际交往和信任合作的四个目标2教师应于人际交往和信任合作的活动中坚持的几个认知3针对处于不同年龄段的学生，人际交往和信任合作训练目标和深度各有什么要求4“人体器官交朋友”活动的主要特点和活动步骤5谁更受欢迎”活动的主要特点和活动步骤“知彼知己”活动的主要特点和活动步骤”征兵总动员”活动的主要特点和活动步骤交流面对面”活动的主要特点和活动步骤怪物史莱克”