泰山版五年级品德与社会下册14课导学案

1、【学习内容】 1、自 尊 自 爱【学习目标】1、正确面对挫折和错误，明白做人要自尊自爱，有羞耻感；2、在日常生活中要严于律己，认识自己的优点和长处，珍视自己的名誉，学会自爱。3、学会用人生格言和座右铭等方式激励自我，养成健康积极向上的个性品质。【学习重、难点】1、正确面对挫折和错误，明白做人要自尊自爱，有羞耻感；2、在日常生活中要严于律己，认识自己的优点和长处，珍视自己的名誉，学会自爱。学习过程：【自主预习】1、搜集有关“自尊、自信、自爱的名言警句”2、准备一份最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品，有特长的同学可练习唱歌、跳舞。3、搜集珍视名誉小故事4、阅读课本26页，梳理本课知识结构：自尊自

2、爱知耻而后勇珍视自己的名誉正确认识和对待自己的错误认识自己的优点和长处自律 自爱勿以恶小而为之勿以善小而不为5、耻辱戒指的故事告诉我们一个什么道理？6、请写出一条关于自尊自爱的名言。【预习反馈】交流课前材料。 1、小组交流预习内容 2、代表发言，其他小组补充。【合作探究】（一）知耻而后勇1、听故事，正确面对挫折（1）听故事耻辱戒指，让学生明白知错就改是勇敢的表现。（2）回顾周处知耻铸美德的故事，谈谈你所受到的启示。2、辨析言行联系实际，说说你有过这些不良行为吗？今后打算怎么做？3、认识自己的长处。（1）小组内说说自己的优点，说说同学的长处，让学生知道“认识自己的长处和优点是自爱的表现”。（2）

3、把课前准备的最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品在小组内交流，增强学生的自信心。4、设计座右铭（1）朗读小诗我也是一片风景，让学生明白每个人都应该自尊自爱。（2）出示课前搜集的座右铭（3）给自己设计一则座右铭，介绍给老师和同学听。（二）珍视自己的名誉1、听故事，感悟名誉无价（1）故事：在金钱面前，讨论：你怎样评价常力一家对待金钱的态度？（2）小组内交流有关珍视名誉的小故事，感悟名誉无价，知道要向爱护自己的眼睛一样珍视自己的名誉。2、辨正误，指导实际行为（1）生活中，我们经常会看到这样一些现象（看第6页三幅图），讨论他们的做法对吗？（2）你在生活中遇到过这样的事情吗？你是怎样劝说他们的？（3）分

4、组讨论。被人误解时，一定要争辩，反驳来维护自己的荣誉吗？隐瞒错误，不让同学知道是爱惜荣誉的表现吗？【展示提升】 分组讨论。 eq oac(,1)被人误解时，一定要争辩，反驳来维护自己的荣誉吗？ eq oac(,2)隐瞒错误，不让同学知道是爱惜荣誉的表现吗？ 齐读名言，小结：珍视名誉，维护自己的人格尊严，就要从小事入手，时刻规范自己的言行。【达标检测】 一、我会填1、（ ）是一切伟大事业的渊源。2、“知耻近乎勇”的意思是：一个人知道（ ），能够认识到（ ），是（ ）的表现。3、做人要（ ），懂得自尊自爱；处事要（ ），知道真假对错。4、名誉的好坏，与一个人是否（ ）、（ ）有关。5、珍视名誉，维

5、护自己的人格尊严，就要从（ ）入手，时刻（ ），做到“（ ），（ ）”。二、我会选1、下列行为中，（ ）是自尊自爱的表现。A晚上路口没人时，等待绿灯亮了才通过人行横道。B考试时给同学传递答案。C在旅游景点的雕塑上刻下自己的名字。2、下列说法错误的是（ ）。A知耻而后勇。B勿以恶小而为之，勿以善小而不为。C隐瞒错误，不让同学知道，是爱惜名誉的表现。3、珍惜自己的名誉就应该做到（ ）。A自律、自爱B维护自己的人格尊严C时刻规范自己的行为四、我会辨1、自习课上老师不在的时候，我就可以随心所欲地玩了。（ ）2、要尊重并且主动帮助身体有残疾的同学。 （ ） 【板书设计】 主题一、自尊自爱知耻而后勇珍视自

6、己的名誉正确认识和对待自己的错误认识自己的优点和长处自律 自爱勿以恶小而为之勿以善小而不为【教后反思】：本节课让学生从实际生活出发，教育学生正确面对挫折和错误，明白做人要自尊自爱，有羞耻感；通过学习学生知道在日常生活中要严于律己，认识自己的优点和长处，珍视自己的名誉，学会自爱。学会用人生格言和座右铭等方式激励自我，养成健康积极向上的个性品质。【学习内容】 2、吾日三省吾身【学习目标】1、通过联系实际，明白反思就是进步。2、学会反思，养成习惯。【学习重、难点】1、通过联系实际，明白反思就是进步。2、学会反思，养成习惯。学习过程：【自主预习】1、阅读课本710页，梳理本课知识结构。吾日三省吾身学会

7、反思反思的作用什么是反思反思是进步的阶梯反思的方式请教读书静思2你怎样是理解“吾日三省吾身”这句话的？3你认为什么是反思？请举例说明。4你认为自己在哪些方面需要反思？请填写表格。反思内容具体问题改进方法学习与人交往生活自理五请你写出几种反思的方式。【预习反馈】交流课前材料。1、小组交流预习内容 2、代表发言，其他小组补充。【合作探究】 （一）反思促人进步1、理解反思的定义（1）理解“吾日三省吾身”的意思，知道大学者也需要反思。（2）以照镜子为例，明白什么是反思。2、读日记，感受反思的作用读两则反思日记，讨论：“我”针对什么事情反思？通过反思明白了什么？感受反思的作用。3、小聪的反思。看图，如果

8、你是小聪，你将从哪些方面反思自己的行为？明白哪些事情需要反思。小聪一天的行为不止这些，为什么他针对这几点进行反思？充分讨论后，明白哪些事情需要反思。4、我会反思（1）反思自己今天的言行，说一说哪些做的好，哪些做的不好？（2）填写表格，说说自己发现了什么。（本课的重点是什么是反思，什么事情需要反思，并试着反思一下今天的行为。）（二）掌握反思的方式1、学习反思的方法（1）观察“古人的反思方式”三幅图，说说他们这样做有哪些好处？（2）交流：你还有哪些反思的好方法？（3）梳理有价值的反思方法。2、现场反思（1）自读反省自己，交流体会。（2）把自己感触最深的体会写下来。（3）经常反思自己的行为，会使我们

9、的眼光更加敏锐，头脑更加聪明。本课，我们学习了反思的方法，下面，我们就对今天的表现进行一下反思。【展示提升】 学写反思日记【达标检测】 一、我会填1、经常反省自己的行为，能使我们眼光更（ ），言行更（ ），头脑更聪明。2、反思能让我们发现（ ），看到（ ），从中（ ），不断完善自我。反思是（ ）的阶梯。3、反思是一种良好的（ ）和提高自我修养的好习惯，需要（ ）；反思还是一种（ ），需要不断学习。4、德国诗人歌德说过：察觉旁人的错误志向并不难，难在（ ），这需要很大的（ ）。二、我会选1、下列说法正确的是（ ）。A反思是对错误的言行进行思考，那些正确的就不用再考虑了B反思是对自己的言行是否正确

10、、是否恰当所做出的判断和评价C过去的事情，再想也没有什么用处了2、小明在比赛中取得了好成绩，他应该（ ）。A和同学们一起庆祝B认真反思自己前一段时间的训练情况，总结成功的经验，争取更大的进步C放松一下，休息一段时间三、我会辨1、我要每天反省自己一天的行为。 （ ）2、反思就是给自己找错，找的错多了就不知道怎么改好了。（ ）【板书设计】 吾日三省吾身学会反思反思的作用什么是反思反思是进步的阶梯反思的方式请教读书静思【学习内容】 3、心中的警戒线【学习目标】1、关爱生命，懂得要拒绝不健康的生活方式，学习过有意义的生活。2、通过了解吸烟、酗酒、吸毒、爱滋、沉迷电子游戏等不良诱惑的危害，学会抵制不良诱

11、惑并向周围的人进行宣传。3认识到犯罪的危害性，养成良好的行为习惯，增强自觉抵制不良诱惑的能力。4、进行法制教育，预防青少年犯罪。【学习重、难点】1、关爱生命，懂得要拒绝不健康的生活方式，学习过有意义的生活。2、通过了解吸烟、酗酒、吸毒、爱滋、沉迷电子游戏等不良诱惑的危害，学会抵制不良诱惑并向周围的人进行宣传。学习过程：【自主预习】1、课前调查，了解社会上究竟有哪些不良的诱惑，并写出相关的调查记录。2、收集一些有关毒品的案例和知识，上课时交流。3、收集一些不良习惯导致危害的案例，如吸烟、赌博等。4、阅读课本1118页，梳理本课知识结构。心中的警戒线不良诱惑的危害 珍爱生命，健康生活社会环境中的不

12、良诱惑抵制不良诱惑不良诱惑的危害远离毒品预防艾滋病5、社会生活中有哪些不良诱惑？让我们一起展开调查吧！不良诱惑危害抵制方法长时间上网玩游戏充满暴力场面的影视节目赌博性活动吸烟6怎样才能做到科学上网？7吸食毒品有哪些危害？ 【预习反馈】交流课前材料。1、小组交流预习内容 2、代表发言，其他小组补充。【合作探究】 （一）不良诱惑的危害 1、感受诱惑的存在。听沉迷游戏厅的事例，说出自己的体会。（2）说说我们的学习和生活中面临哪些诱惑？明白诱惑无处不在。哪些是不良诱惑？为什么？分清不良诱惑。（4）汇报课前对不良诱惑的调查结果，并说说自己的体会。2、体会不良诱惑的危害。列举我们面临的诱惑，说说这些诱惑带

13、来的危害，体会危害的严重性。（2）填写不良诱惑及其危害表格。（3）小结：不良诱惑会给我们带来严重的后果，我们要坚决抵制。（二）自觉抵制不良诱惑1、我们应该如何对待网络？讨论：怎样科学上网？制订出合理利用网络的规则。如何面对吸烟结合图片和文字，感受吸烟的危害。交流：如何劝家人戒烟？介绍世界无烟日，设计戒烟宣传标语。拓展：如何面对赌博、酗酒等不良诱惑（三）珍爱生命 健康生活1、远离毒品（1）交流课外收集的资料，了解毒品的危害。了解国家乃至全世界对吸毒问题的相关法律规定。知道这是全球共同关注的重大问题。读余辉的故事。你想对吸食毒品的人说些什么？你想对要尝试吸毒的人说些什么？2、预防艾滋病（1）了解艾

14、滋病的基本知识。（2）了解艾滋病的传播途径，掌握预防艾滋病的方法。3、观看相关宣传片和宣传牌，通过活生生的案例来教育学生。【展示提升】总结：我们要做到远离毒品，预防爱滋，珍爱生命【达标检测】 我会填1、良好的（ ）是我们健康成长的基础。2、把上网变成（ ），让电脑成为（ ），是防止并避免迷恋网络游戏和上网成瘾的关键。3、艾滋病的传播途径有（ ）、（ ）和性传播，（ ）是预防感染艾滋病病毒最有效、最经济、最可行的办法。4、“童心红丝带”是在（ ）岁以下青少年中开展的预防（ ）宣传教育活动，活动的主题是（ ）。 我会辨1、不良诱惑往往会改变我们良好的生活习惯，甚至会发展成为违法犯罪的诱因。 （ ）

15、2、青少年是受毒品危害的重点人群。 （ ）3、吸烟有害健康，但不会对他人造成危害。 （ ）4、假期里可以尽情地看电视和上网。 （ ） 【板书设计】心中的警戒线不良诱惑的危害 珍爱生命，健康生活社会环境中的不良诱惑抵制不良诱惑不良诱惑的危害远离毒品预防艾滋病【教后反思】：通过学习通过了解到吸烟、酗酒、吸毒、爱滋、沉迷电子游戏等不良诱惑的危害，学会了抵制不良诱惑；知道关爱生命，懂得要拒绝不健康的生活方式，学习过有意义的生活。并向周围的人进行宣传。认识到犯罪的危害性，养成良好的行为习惯，增强自觉抵制不良诱惑的能力。【学习内容】 4、与法同行【学习目标】1、对学生进行法制教育，让学生认识到犯罪的危害性

16、，加强学生的法制意识。2、通过实际案例，呼唤青少年的良知，预防“未成年人犯罪”现象的发生。3、增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，形成正确的人生观和道德观。【学习重、难点】1、进行法制教育，让学生认识到犯罪的危害性，加强学生的法制意识。2、通过实际案例，呼唤青少年的良知，预防“未成年人犯罪”现象的发生。学习过程：【自主预习】1、收集有关未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律资料，收集有关法律案例。2、阅读课本1921页，梳理本课知识结构。与法同行心中有法（约束）依法维权（保护）树立法律意识与青少年相关的法律 明确权利与义务维权行动法律3、什么是法律？法律有什么作用

17、？4、请你查阅资料，写出三部与青少年学生相关的法律法规。 5、读课本19页小故事，王刚和李明的事例给了你什么启示？6、当我们的合法权益受到危害时，应该怎么办？【预习反馈】交流课前材料。1、小组交流预习内容 2、代表发言，其他小组补充。 【合作探究】（一）心中有法1、读19页王刚李明的案例2、反思案例，剖析根源（1）王刚李明的做法有什么不对？为什么要遭受处罚 （2）他们为什么会这样做？你想对他们说些什么？3、讨论交流，了解法规（1）你了解了哪些法律法规？你是通过什么渠道了解的？（2）我国颁布了哪些与小学生有关的法律法规？（3）学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法相关条款，谈感受。（二） 依法维权1、你对法律知多少？（1）说说你所知道的有关青少年的法律法规名称。（2）说说与法律有关的电视节目。（3）当我们的合法权益受到侵害时，我们应该怎么办？【展示提升】我是小法官（1）小组交流：出示案例，当出现以下几种情况后，你应该怎样保护自己？在超市购物，被保安搜身购买了假冒伪劣产品家长不准孩子上学，要孩子帮着做生意（2）班里举办“模拟法庭”活动【达标检测】 我会填1、自觉遵守法律法规，是每一个公民的（ ），也是（ ）的保证。2、做合格的公民就要做到（ ），从小树立（ ）。3、学习和掌握一些法律法规，可以帮助我们（ ），明确我们的（ ）。4、未成年人依法享有的权利包括（ ）、（ ）姓名权、