草船借箭 (14)

1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册草船借箭导语设计 中国有着悠久的文化历史。在这条文化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，你们知道是哪四大名著吗？三国演义（罗贯中）水浒传（施耐庵）西游记（吴承恩）红楼梦（曹雪芹） 罗贯中，明朝小说家，生于元末明初（约1330约1400），汉族，名本，字贯中，号湖海散人，籍贯山西太原府，一说山西省祁县；一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今江西吉安）人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。罗贯中的一生著作颇丰，主要作品有：剧本赵太祖龙虎风云会忠正孝子连环谏三平章死哭蜚虎子；小说隋唐两朝志传残唐五代史演义三遂平妖传粉妆楼隋唐演义据说和施

2、耐庵合著水浒传代表作三国演义等。 今天我们要学的课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。草船借箭这篇课文是根据三国演义的第四十六回的相关内容改编的。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如，“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“空城计”广为流传。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。忌曹督甘鲁延幔私寨擂援呐丞妒写生字瑜弩认生字djcodgnlynmnszhilinyunchngyn周瑜丞相弓弩擂鼓水寨私自青布幔子

3、都督曹操妒忌词语心甘情愿推却迟延 探听调度呐喊支援军令状自有妙用 神机妙算惩罚朗读感悟按照事情的起因、准备、经过、结果给课文分成四个部分按照事情的发展顺序分段。第一段（12自然段）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。第四段（最后一个自然段）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如第三段（69自然段）诸葛亮利用草船向曹操借箭。第二段（35自然段）周瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。起因:妒忌准备:识鲁肃晓天象借助帮忙经过：知曹操顺水行船以雾为障结果:叹息逼寨受箭神机妙算才智过人识地理设计陷害草船借箭我不如他课文赏析 有

4、一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好。” 周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？” 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。妒忌：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。推却：拒绝；推辞。都：d都市；首都du都是；都要委托：请人或机构等代办。周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天.”周瑜说:”军情紧急，可不能开玩

5、笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，有摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，既(j )：既然 既而军令状：接受军令的保证书。甘受：心甘情愿的接受。惩罚：处罚。请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯就走了。 鲁肃对周瑜说：“十万只箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎麽打算，回来报告我。假：ji真假 假货ji假期 暑假迟延：拖

6、延。 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万只箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”自有妙用：自然有巧妙的用处。 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办!” 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调

7、度。果然：表示事实与所说或所料相符。疑惑：本课指心里不明白调度：管理并安排。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你去取箭。”鲁肃问:“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。吩咐：口头指派或命令。 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说 ：“曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢

8、派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”呐喊：大声喊叫助威。 曹操听到鼓声和呐喊声就下令说；“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”一万多名弓努手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。虚实：虚和实，泛指实际情况。弓弩：弩弓，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。 天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。丞相：古代辅

9、佐君主的职位最高的大臣。里：长度单位，一市里等于150丈，合500米。 二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”长叹：深深的叹息。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。诸葛亮的语言要读出沉着冷静的语气，周瑜的语言要读出狡诈的语气，鲁肃的语言要读出憨厚诚恳的语气。如“有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说我们就要跟曹军交战，水上交战，用什么兵器最好？”要读出周瑜妒忌的语气;又如“

10、诸葛亮笑着说：雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”要读出诸葛亮镇定自若的语气来，语调舒展轻快；文中最后一句“周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”要读出深沉低缓叹息的语气。第一段（12自然段）讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。第四段（最后一个自然段）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如第三段（69自然段）诸葛亮利用草船向曹操借箭。第二段（35自然段）周瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。3、(1) “军令状”是指接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。周

11、瑜要诸葛亮在十天内造十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮出人意料地提出只要三天，并按周瑜意愿立下军令状。在周瑜看来，诸葛亮自入圈套，到时候依军法惩治诸葛亮，他也有口难言。自己的计谋得逞，除掉心腹大患指日可待，周瑜怎能不高兴呢？（2）“神机妙算”指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。诸葛亮的神机妙算具体表现在：他对周瑜的用心了然于胸，将计就计，最后挫败周瑜。他对借箭的通盘考虑和周到安排更可以看出他的神机妙算。他算准了天气，知道第三天四更时分一定有大雾；他算好受箭的方法；二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭；他也算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，所

12、以不让鲁肃在周瑜面前提借船之事，知道曹操谨慎多疑，故佯攻曹营。 课题中的“借”换成“取”“骗”“偷”行不行，为什么？1.从“太阳出来了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：”谢谢曹丞相的箭！”看出，用“借”好，因为骗箭不用谢。3.用“借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋，如果用“骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。2.联系“火烧赤壁”来看，也应用“借”，因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。默读起因部分，请你思考: 1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是

13、设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。造句推却：妒忌：面对他的盛情邀请，我实在不好推却。我们应该见先进九学习，妒忌别人是一种不好的品质。 曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没有放火箭？ 大家都知道三国中有不少是火箭的，但都有一个前提，那就是事先准备好的，当时的火箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁时是用了火箭的，因为在战前已经准备充分，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件，至于船上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择。 “诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。” 诸葛亮为什么要把船连接起来

14、？为了增大受箭面积。 “这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。” 诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？为了使敌人不明真相。 “诸葛亮下令，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。” 诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？为了制造进攻的假象。 “诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开” “诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？为了撤退的方便，节省时间。诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？熟悉气象。布置周密、准确。诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。保证借箭成功的因素：（5）水的作用。（冬季刮西北风，

15、使船回去时“顺风顺水”。等到曹军发觉时，船已飞一样驶出二十多里。）（4）士兵作用。（擂露呐喊，虚造声势，引敌射箭。）（3）曹操多疑之心。（不仅不轻易出动，令弓弩手射箭，调六千名弓弩手，使箭更多。）（2）船的作用。（草人雾中似人；相连空隙较小，易于受箭，正反都可受箭。）（1）雾的作用。（冬季，雾在四更最浓。）请你概括人物的性格特点。曹操：生性多疑，不睹虚实，不敢轻意出击 。写法：人物性格鲜明。周瑜：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越。鲁肃：忠厚老实，顾全大局。诸葛亮神机妙算知天文 “ 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第

16、二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。” “ 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。诸葛亮神机妙算懂地理 “天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。” “诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。诸葛亮神机妙算识人心 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

17、” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。诸葛亮巧妙安排：一妙：青布幔子遮船，曹军看不清虚实。二妙：草靶子排在船两边，吓唬曹营军士，还可以保护自己。三妙：二十只船一字排开，两面受箭，面积大。保证了借箭的数量，保持了船的平衡。四妙：二十只船来去顺风顺水，曹军望船兴叹。五妙：船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。 笑自己神机妙算（自信的笑）笑鲁肃忠厚老实（幽默

18、、宽厚的笑）笑周瑜不自量力（胜利的笑）笑曹操不敢出兵（胜利的笑）诸葛亮的性格：周瑜的性格：大将风度谦虚有礼宽宏大量料事如神足智多谋妒才忌能气量狭窄把故事编成了文字：草船借箭不寻常， 要论成败有文章。都督周瑜欲陷害， 孔明先生巧应对。妙算天文雾漫天， 通晓地利蒙曹操。洞悉人心妙计成， 箭如雨下满载归。神机妙算诸葛亮， 世世代代美名扬。喜欢的同学读一读，也可以背诵下来。扩展阅读 长坂坡之战发生于中国三国时代，地点在荆州当阳附近的长坂坡，战斗双方是刘备和曹操。汉献帝建安十二年（公元207年），曹操派曹仁南下袭击新野，被刘备军击退。次年，在平定北方之后，曹操亲自率军南下荆州。当年八月，刘表病逝，次子刘琮即位后即不战而降，驻扎在樊城的刘表客卿刘备闻讯向江陵撤退，同时通知关羽率水军到江陵会合，民众十余万随行。九月，曹操闻讯派出曹纯领精骑五千急袭江陵，在当阳附近追上刘军。曹军轻军前进，曹纯率精骑5000追击刘备军。刘备军一触