古诗鉴赏之手法、技巧-共31页课件

1、手法技巧类型1、（2019山东卷）14阅读下面的元曲，回答问题。（8分） 水仙子舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。 （1）分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。（5分）习题试做 答案：比拟、排比。“诗豪与风雪争先”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染

2、壮观气氛，表现了诗人的喜悦豪迈之情。2、（2019安徽卷）阅读下面这首词，完成89题。 阮郎归 西湖春暮 南宋马子严 清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。注番腾：同“翻腾”。凌波：这里指女子步履。曹植洛神赋：“凌波微步，罗袜生尘。”9这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分）这首词点面结合，描写了苏堤的春暮之景。 “清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是面；花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是点。女子驻足不行，人

3、们陆续叫船回家，也是点。（2019湖南卷）10阅读下面的古诗，完成题目。（8分） 桃夭（诗经）桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。【注】归：出嫁。蕡(fn)：草木果实繁盛硕大的样子。 蓁蓁(zhn):草木茂盛的样子。（1）本诗在章法结构上采用了 的形式。（2分）（2）请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（6分） 答案：（1）重章叠句 （2）以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福，以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴

4、旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。（2019辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成89题。 点绛唇访牟存叟南漪钓隐 周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语。 絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。8“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分）答案：此句采用了比拟的手法，春愁乃无形之物 ，帘儿一卷，它竟象鸟儿一样被放了出去。这句化无形为有形，赋予抽象之物以形象的感觉。使抽象的春愁变得形象、生动。提 醒 在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法 、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。古诗词

5、表达技巧3.表达方式1.表现手法直接抒情（直抒胸臆）比喻 比拟（拟人拟物）对偶 夸张 借代 设问 用典 顶真等记叙、描写、议论、抒情、说明其它类：赋比兴，抑扬，对比，联想，衬托（正、 反衬），借古讽今，托物言志等 描写类抒情类间接抒情2.修辞方法动静，虚实侧面烘托，细节描写，白描，乐景衬哀情 渲染托物言志 用典抒情叙事抒情 议论抒情借景抒情 以景结情4.结构技巧5、语言 结构技巧：首尾照应、层层深入、先总后分、铺垫，对比，卒章显志，悬念，重章叠句等。返回1、物与情的关系：先景后情、先情后景、以景结情。2、结构特点：重章叠句、伏笔铺垫、比兴、统领全诗、照应、承上启下、抑扬等。3、如何体现主旨：卒

6、章显志、以小见大、对比等。4、谋篇布局（内容）：先写。再写。如此安排的作用是什么、（起承转合）总结：1、就诗句开头提问的术语有：先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应。2、就诗句中间提问的术语有：伏笔铺垫、承上启下等。3、就诗句结尾提问的术语有：以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、照应、对比。4 、就诗句整体结构提问的术语有：以小见大、抑扬、照应、对比等。诗歌的篇章结构1、物与情的关系：先景后情、先情后景、以景结情。2、结构特点：重章叠句、伏笔铺垫、比兴、统领全诗、照应、承上启下、抑扬等。3、如何体现主旨：卒章显志、以小见大、对比等。描写角度：细节、动静、虚实

7、、远近、高低、点面、正侧、感觉【视觉（形色），听觉（声），嗅觉（味），味觉，触觉；通感】等。返回渲染，本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是从正面着意描写。如赵师秀的约客中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静。韦应物赋得暮雨送李胄中的“微雨”、“暮钟”、“漠漠”、“冥冥”、“浦树含滋”都是在渲染一种离别时的伤感的气氛。返回 白描，本是国画的一种技法，纯用线条勾画不加渲染烘托的写作手法。返回 田家 聂夷中父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。 全诗以小见大，寥寥数语就勾勒出了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，

8、表现了封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。以景结情，是诗歌结句的一种技巧，它也是借景抒情的方式之一，是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，产生韵味无穷的艺术效果。 赤壁 明 杜庠 水军东下本雄图，千里长江隘舳舻。 诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。 兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。 过此不堪回首处，荒矾鸥鸟满烟芜。返回 端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。 这首诗的第三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析

9、。基本答题套路在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情（或拟人）。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感 。 分析技巧型（主要是抒情、描写、修辞及常见表现手法 ）解题步骤：（1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释是怎样运用了这种手法或如何体现这种手法。（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。答：采用拟人的手法（步骤

10、一）。 赋予柳条藤蔓，黄莺以人的情感，并使主客移位（对写）（步骤二）。 巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情（步骤三）。 所谓“主客移位”，就是移情于景、移情于人的写法，这是我国古典诗歌常用到的表现手法之一，也称“对写”。明明是主人公对对方有所举动，作者却不直接描述，而从对方下笔，把深挚的情思表达得婉曲含蓄。 对写，是指从对方着笔,借彼写己,曲折表意,把深挚的情感表达得委婉含蓄、深切感人的抒情手法,也叫“推己度人”、“对面落笔”。 它常常出现在古代诗词中,且以怀人诗和送别诗中常见,诗人不直接表达自己的情思如何,而是想象对方在面对此情此景时会如何,从而衬托诗人自己的情感,这类诗词通常表达相思

11、之情。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 作者是采用什么艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情？请结合诗句具体分析。答：采用拟人的手法（步骤一）。 赋予柳条藤蔓，黄莺以人的情感，并使主客移位（步骤二）。 巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情（步骤三）。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分） 雨后池上 刘攽(bn) 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。参考答案：（1）运用比喻，水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映

12、出池塘边的房檐和楹柱，生动形象地表现雨后池塘水面的平静。（2）一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。表达方式春日 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？ 答：第一句叙事，第二句写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。 提问方式：这首诗在艺术手法上有什么特点？请简要分析。对某个诗句的表达技巧，略加分析。这种乐趣是怎样表现的？本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。这首诗是怎样融情于景的？请作简要赏析。诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。 比较两首诗的不同表现手法。 鉴赏诗歌的用典主要明确两点：（1）典故的来源及其含义。（2）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。 意境（氛围）特点术语有： 孤寂冷清，恬静优美，雄浑壮阔，萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美，生机勃勃，富