语文版四年级语文下学期期末复习攻坚习题〔有答案〕

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18语文版四年级语文下学期期末复习攻坚习题有答案班级：_ 姓名：_ 正确读音选一选1. 把括号内不正确的读音用“”画掉。纪昌（j j） 宁可（nng nng） 哄骗（hng hng）明媚（mi mi） 旋转（xun xun） 笨拙（zhu zhu）成绩（j j） 凭借（pn png）2. 用“”画掉下面词语中带点字的错误读音。气氛（fn fn） 笨拙（zhu zhu） 即便（j j） 惩罚（chng chng）骤雨（zhu zu） 肇事（zo zho） 骨髓（su su）开凿（zho zo）3. 用“”给加点字选择正确的读音。疙瘩（g g）

2、 蜿蜒（wn wn） 晕车（yn yn）奢侈（ch ch） 倘徉（tng chng） 彬彬有礼（bn shn）挣扎（zh zh） 澎湃（bi pi） 一丝不苟（gu j）4. 用“”划去下列加点字的错误读音。传颂（sng shng） 混乱（hn hn） 成绩（j j）措施（cu li） 一项（xing xin） 杀死（sh s）拼音词组5. 看拼音规范书写词语在格子里。 zhung sh ch dn nn l xio s gu ju go zh wi ch z ti 6. 看拼音，写词语。lu yng yn tai shu h gng jng b xu xing fng hn lun sh j

3、in 7. 看拼音写词语wn zi j sh k xu shng zi cng ying zhng mng yn ji li d lng qio zhng i 8. 看拼音写词语pi zu xng ku do mi ch hun z gu zng ji xun zhun bin d sh bng ku bi 补全词语9. 把下列词语补充完整，并任选一个词语造句。（_）完（_）了 一（_）不苟 空空如（_）（_）长而去 颤颤（_）（_） 左顾右（_）从容不（_） （_）怨（_）诉 铁（_）成针造句：_10. 补充词语。 感叹（_）（_） （_）（_）全国 （_）（_）沮丧 一声（_）（_）满头（

4、_）（_） 软鼓（_）（_） 情绪（_）（_）不（_）而（_）11. 我会把词语补充完整，并能按要求写词语。筋（_）力（_） （_）然（_）悟 神态（_）（_）（_）枝（_）叶 （_）（_）无事 清波（_）（_）你一定注意到了划线的词语，像这样ABCC式的词语，你还能再写两个吗？_12. 把下列的词语补充完整，并完成练习。鸡犬相（_） 如雾如（_）翻腾（_）吼前俯（_）仰 毫不相（_） 粗（_）有力1词语“_”的意思是指身体前后晃动，多用来形容大笑或困倦得直不起腰的样子。含有反义词的词语还有_、_。2描写水的词语是_，我还知道形容水流湍急的词语有_、_。3选词填空。1.这是一个宁静的小山村，坐

5、落于林荫茂盛的山谷之中，（_），与世无争。2.地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿（_），能够支撑起整个身体。形近字词13. 形近字组词。罗（_） 愉（_） 换（_） 究（_） 萝（_） 榆（_） 唤（_） 穷（_） 14. 比一比，组词语。震（_） 淹（_） 练（_） 饶（_） 振（_） 掩（_） 链（_） 绕（_） 15. 比一比，再组词。厉（_）沸（_）牌（_）赛（_）概（_）历（_）佛（_）脾（_）塞（_）慨（_）16. 形近字组词。喝（_） 翅（_） 劈（_） 浊（_） 竭（_） 翻（_） 僻（_） 独（_） 句子训练17. 按要求写句子。1小鸟在枝头上叫着。（拟人句）_2小明真

6、勇敢。（改为反问句）_3下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。（修改病句）_4漓江的水很绿。（改为比喻句）_18. 按要求完成句子练习。1蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）_2胳膊比我的腿还粗的金奎叔是个结实的汉子。（缩句）_3同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）_4是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）_19. 按要求完成句子练习。1我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）_2阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）_3人们看到了钱塘江大潮的壮观景象和声音。（修改病句）_20. 按照要求完成句子。1李明花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。（修改病句）_2例句：文

7、成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。（仿照例句，完成下面句子的改写）后羿为了射日，翻越巍峨的高山，走过茂密的森林，涉过一条条大河，最终射掉了九个太阳。_3在公交车上，小明看到一位白发苍苍的老爷爷上了车，已经没有座位了，在“老弱病残”专用座上坐着一位年轻人，没有主动让座，你提醒这位年轻人说（用加强自己语气的方式进行劝说。）_4用动作描写来表现“着急”的心理活动。_21. 按要求完成句子练习。1科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）_2书中英雄人物的壮举让人感动。（改写成反问句）_3太阳慢慢地从东

8、方升起，蟋蟀在草丛里叫。（改为拟人句）_4梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改成转述句）_5鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词语合并成一句话。）_阅读理解22. 课内阅读练习。我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的

9、落在猎狗面前。它挖掌起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。1这篇课文的题目是_，作者是_国的_，我还知道他的其他作品有_。2用简洁的语言概括课文内容。_3摘抄描写小麻雀的句子。_4“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？_5“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？_6联系生活实际

10、谈谈读完这篇文章后的感受。_23. 阅读短文，回答问题。 他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他

11、能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1给第（5）、（6）自然段加上标点符号。2第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡

12、的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）_3在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。4从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（_）；第（8）自然段的作用是（_）。5这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 _。24. 阅读短文。我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当当”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星

13、星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。1根据意思从文中找到相应的词语写下来。（1）模模糊糊，看不清。 （_）（2）向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。（_）（3）形容不断地改变。（_）2请用横线画

14、出文中既是排比又是比喻的句子。3文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出两个这样的词语吗？_4作者喜欢小溪的原因是()A因为它极为平常，朴实无华。B因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。C因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。5文中画“_”的句子在文中的作用是()A点明中心。B承上启下。C总结全文。25. 阅读短文，完成练习。 爬山虎的脚学校操场北边墙上满是爬山虎.我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成城绿的爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那

15、些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙，一阵风捧过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圈片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触

16、着墙，不几天就类了，后来连痕迹也没有了，触着墙的，细丝和小圈片逐渐变成灰色，不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢国，要是你的手指不费一点儿动，休想拉下爬山虎的一根茎。1判断下面句子的说法是否正确。 爬山虎是一种植物。_爬山虎刚长出来的叶子是嫩绿的，绿得很新鲜，非常引人注意。_爬山虎的脚长在叶柄上。_“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎”意思是说你的手指不用费劲，就可以拉下爬山虎的一根茎。_2根据选文内容填空。 作者观察认真细致，具体生动地写出了爬山虎脚细微的变化：先是茎上长叶柄的地方，反面伸出_，触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成_，细丝原先是直的，巴住墙后变成的_，颜

17、色开始是_，后来变成_。3你觉得选文第自然段中“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”一句中，“逐渐”一词可以去掉吗？写出你的理由。 _4简要概括第自然段的主要内容。 _26. 课外阅读： 时光老人与流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩儿玻璃球，青年时代玩儿纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，扑通一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！” “好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低

18、头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩儿玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩儿了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他扑通一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人那么生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！1“返”用部首查字法，查（_）部，再查（_）画。“返老还童”的意思是_2“熟悉”的反义词是_，“懊悔”的近义词是_。3回答问题。（1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春

19、时，是怎么说的？用“_”把有关句子画下来。（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀！”你知道他后悔什么吗？后来他是怎么做的？_（3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人的话是什么意思？_作文27. 写作天地。本单元我们读了很多科普作品，了解了一些科学知识。在现实生活中还有很多奇怪的科学现象，例如，水池里的水为什么会旋转排出？哪个姿势睡觉好？去太空的种子会是什么样的？请你把了解到的科学知识介绍给大家。题目自拟，不少于350字。_28. 快乐习作。很多童话故事让我们深思。这些故事难道不能有另外的结局吗？如果让你重

20、新编一个故事，你会怎么编呢？请你选一个故事来试试吧，注意把故事编得有趣哟！_29. 写作天地。你有过紧张、害怕、担心、激动的时候吗？当时发生了什么事儿？你是怎样想的？请用别忘了对人物的表情、动作、语言或者心理进行细致描写哟！要求：题目自拟，语句通顺，不少于400字。_答案1、j nng hng mi xun zhu j pn2、fn zhu j chng zu zo su zho3、g wn yn ch chng bn zh pi gu4、shng hn j li xin s5、装饰 迟钝 嫩绿 潇洒规矩 稿纸 维持 姿态6、洛阳 砚台 水壶 恭敬 博学 相逢 混乱 实践7、蚊子 即使 科学

21、绳子 苍蝇 证明 研究 雷达 灵巧 障碍8、撇嘴 幸亏 倒霉 撤换 砸锅 增加 旋转 鞭打 士兵 溃败9、没 没 丝 也 扬 巍 巍 盼 迫 如 如 杵 奶奶一闹起来，总是没完没了。10、不 已 风 靡 神 情 不 吭 大 汗 囊 囊 高 涨 约 同 11、疲 尽 恍 大 自 若 枯 败 平 安 漾 漾 千里迢迢 、银光闪闪、波光粼粼 12、闻 烟 怒 后 干 壮 前俯后仰 南辕北撤 左邻右舍 翻腾怒吼 奔流不息 波澜壮阔 鸡犬相闻 粗壮有力 13、罗汉 愉快 交换 讲究 萝卜 榆树 召唤 穷人 14、震惊 淹没 练习 富饶 振动 掩盖 链接 围绕 15、严厉 沸腾 牌匾 赛车 大概 日历 佛

22、像 脾气 塞车 感慨16、喝水 翅膀 劈柴 浑浊 竭力 翻书 偏僻 独自17、小鸟在枝头上歌唱。 难道小明不勇敢吗？ 下课了，同学们争先恐后地走出教室。 漓江的水很绿，像一面镜子。18、蟋蟀在草地上唱歌。 金奎叔是个汉子。 同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。 是谁做的早饭呢？当然是妈妈。19、我爱看星星。 阿妈，这就是我们家的地。 人们看到了钱塘江大潮的壮观景象，听到了钱塘江大潮的声音。20、李明花了整整一小时才做完语文和数学作业。 后羿为了射日，历经千辛万苦，最终射掉了九个太阳。 难道你不应该给老年人让座吗？ 我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的

23、一团团热热的气流。21、科学家揭开了秘密。 难道书中英雄人物的壮举不让人感动吗？ 太阳慢慢地从东方升起，蟋蟀们在草丛里弹琴。 梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了！ 因为鸟类和恐龙有亲缘关系，所以它们很可能就是一种小型恐龙的后裔。22、1 麻雀 俄 屠格涅夫 父与子 2课文讲述了一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的故事，表现了老麻雀的英勇无畏和对小麻雀伟大的母爱。3我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。4无私伟大的母爱。5“我”被老麻雀英勇无畏的伟大母爱深深感动了，所以带着猎

24、狗离开了。6老麻雀舍身救幼鸟，它的勇气来自那博大无私而又神圣的母爱。是的，我们人类的母爱不同样伟大吗？其实，母爱，表现在平时的点点滴滴之中，从咿咿呀呀地学语、跌跌撞撞地走路，到我们上幼儿园我们每一点细微的进步，都是母亲精心哺育的结果。23、1 ， ， ， ： “ ？ ”“ ， 。 ” 。2老师对小道格拉斯的帮助和关爱。3不但而且4 插叙 点明中心 5尽自己所能给予别人24、1 朦胧 夸耀 变幻无穷 2胭脂红、玫瑰红、金红像浮动的道道彩绸。3草绿、葡萄紫。4C5B25、1正确；错误；错误；错误2枝状的六七根细丝；小圆片；弯曲；嫩红的；灰色3不可以。逐渐写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。4

25、主要写爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。26、1 走之底 4 由衰老恢复青春。形容老年人充满了活力 2 陌生 后悔 3“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”后悔在他年轻时没有勤奋学习，白白的浪费了自己的青春，导致一事无成。后来他想哀求时光老人让他返老还童。不懂得珍惜生命的人，是永远也不会获得真正的人生的。27、范文：身边的科学以前，我以为科学离我们很远，如今，我知道了科学其实离我们很近。生活处处有科学呢！过新年啦！我和姐姐一起装饰我们的小房间啦！我们拿着一个小气球来打气，不一会，装饰我们的小气球就打好了，可是，我们拿着小气球直发呆大家知道为什么吗？原来，我们要在墙上摆图案，家里没胶条，该怎么办呢？我们敏思苦想，可就是想不出一个好办法，姐姐问我“没有，问一下妈妈。”于是我们向妈妈说了我们的烦恼，妈妈听了笑了笑，说：“把气球放在头发上蹭几下，放在墙上就行了。”这个办法行通了，可是这是为什么呢？我和姐姐去科学图书馆，借书终于在一本科学小知识上面查到了原来是静电的原因才吸上去的。科学，大家说近不近？只要细心观察就感觉