人教版九年级上册化学 第5单元 5.2如何正确书写化学方程式 习题课件

1、第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式提示：点击 进入习题答案显示C见习题见习题1234习题链接5见习题6见习题见习题7891011B见习题121314ACB见习题见习题C1书写化学方程式要遵守两个原则：(1)必须以_为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的_和_。(2)要遵守_，等号两边各原子的_和_必须相等。客观事实返回新知对点练化学式化学方程式质量守恒定律种类数目返回C返回错误，违背了客观事实错误，违背了质量守恒定律4书写化学方程式的步骤：(1)写：在式子的左右两边分别写出反应物或生成物的_，中间画一条短线，反应物或生成物不止一种时，之间用“”连接。(2)配：在反应物和生成物前

2、面配上适当的化学计量数，使左右两边每一种元素的_总数相等。化学式原子(3)等：配平后把短线改成_。(4)注：在等号的上下方标明_，生成物的后面要用“”或“”注明生成物状态。(5)查：检查化学式是否写错、化学方程式是否配平、反应条件和生成物的状态是否标明，标注是否恰当。等号返回反应条件5写出下列化学方程式并注明反应的基本类型。(1)木炭在空气中燃烧_。(2)氢气在空气中燃烧_。(3)红磷在空气中燃烧_。(4)双氧水中加入二氧化锰_。(5)加热高锰酸钾制氧气_。返回6化学方程式的配平就是在反应式左右两边的_前面配上适当的_，使得每一种元素的原子总数_。配平化学方程式常用的方法有观察法、_、奇数配偶

3、法等。化学式化学计量数相等最小公倍数法返回返回B7【中考桂林】向原煤中加入适量生石灰制成“环保煤”，可减少二氧化硫的排放，生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaOmSO2O2=mCaSO4，则m的值是()A1 B2 C3 D428【教材P101T2改编】将下列化学方程式补充完整。(1)_Al_H2SO4_Al2(SO4)3_H2313213225422返回22141341323提优分类练【答案】 A返回10下列反应中生成物都是C，若C的化学式为AB2，则该反应的化学方程式是()A3ABB2=2C BABB2=2CC2ABB2=2C DAB2B2=2CC返回返回B12【教材P101T4改编】化

4、学课上，老师把同学们作业、练习中书写的化学方程式收集起来，写在黑板上，要求大家积极动脑，判断对错，错误的说明理由，并改正过来。【点拨】上述化学方程式的错误主要表现在以下几个方面：一、不尊重客观事实，随意改变物质组成、结构，臆造生成物，如(2)中生成物为Al2O3而不是AlO，(3)中H2O2分解的生成物应为H2O和O2，而不是H2和O2，(5)中KClO3分解生成O2而不是O3；二、反应条件写错或漏写，如(1)中应为点燃，燃烧是一种化学变化，是反应过程，不是反应条件；三、“”错标或漏标，如(1)中反应物有气体，生成的气体不用标“”。返回13写出下列反应的化学方程式。(1)工业上用氨气(NH3)

5、和氧气在催化剂、加热条件下反应可得到一氧化氮和一种氧化物。写出该反应的化学方程式：_。【点拨】本题采用信息迁移法解答。首先分析信息找出反应物、生成物及反应条件，然后配平，注明生成物的状态。(2)在尘埃的作用下，二氧化硫和氧气反应生成三氧化硫(SO3)：_。【点拨】本题采用信息迁移法解答。首先分析信息找出反应物、生成物及反应条件，然后配平，注明生成物的状态。(3)一氧化碳和氧化铁在高温下反应，生成铁和二氧化碳：_。【点拨】本题采用信息迁移法解答。首先分析信息找出反应物、生成物及反应条件，然后配平，注明生成物的状态。(4)镁既能在氧气中燃烧，还能在氮气中燃烧，其生成物中氮元素为3价。由此可知镁在两种气体中燃烧的化学方程式分别为_，_。此外镁在二氧化碳气体中也能燃烧，生成黑色炭粒和一种白色的氧化物。试写出该反应的化学方程式：_。【点拨】本题采用信息迁移法解答。首先分析信息找出反应物、生成物及反应条件，然后配平，注明生成物的状态。(5)碳酸钙在高温条件下分解得到氧化钙和二氧化碳：_。返回【点拨】本题采用信息迁移法解答。首先分析信息找出反应物、生成物及反应条件，然后配平，注明生成物的状态。14【2021呼伦贝尔】如图是甲、乙两物质在点燃条件下发生化学反