第15课_明朝君权的加强教学课件

1、 猜猜秦始皇宋太祖明太祖唐太宗1432 明朝君权的加强制作：韦力红第15课 朱元璋利用元朝军队被红巾军打的晕头转向的时机，大力发展自己的势力。他吸收李善长、刘基、朱升充当谋士，并采纳朱升 “高筑墙、广积粮、缓称王” 的建议，实力不断发展壮大。一.明朝的建立明太祖(1368-1398年在位) 1368初，朱元璋在南京称皇帝，建明朝，年号洪武。朱元璋就是明太祖。 中国的封建社会发展到明朝已经开始走向衰落。明朝从建立起，便面临着错综复杂的社会矛盾。朱元璋总结历史经验，采取一系列措施加强君权，强化君主专制的中央集权。朱元璋（明太祖） 国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？ 想一想

2、: 封建专制主义的中央集权制度创立于哪个朝代?（秦朝）二、明太祖加强君权的措施： 1、改革行政机构： 2、设立特务机构锦衣卫 3、实行八股取士中央废丞相，权分六部地方废行省，设三司 2、设立特务机构锦衣卫目的：监视官吏和镇压人民特点：由皇帝直接指挥 根据材料和教材分析：明太祖设立特务机构锦衣卫的目的、特点是什么？ 侵犯了人民的人身自由权、隐私权、名誉权等等。历史与现实： 联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？对社会造成了哪些影响？ 设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权.对维护中央集权起到了一定的作用；但这种特务统治使得臣民们终日

3、诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。3、八股取士 科举考试始于隋朝，完善于唐朝，这种考试制度曾经为隋唐等朝代选拔了不少有识之士，辅佐皇帝执掌朝政，不仅成功地加强了中央集权，而且还出现了大治的局面。但是到了明朝，统治者为了从思想上控制知识分子，强化君权，规定科举考试只能在四书五经范围内命题，应考人员不能发挥个人见解，它要求文章必须分成死板的八个部分，故称“八股文”。明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文： 八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊说说你的看法八股之害等于焚书,而败坏人才有甚于咸阳之郊顾炎武（明末清初思想家） “八

4、股取士”是好事还是坏事？我们应如何评价“八股取士”？各抒己见 积极影响：从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，使考试更加规范化，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。 消极影响：对人们的思想有束缚作用，扼杀了许多人才的创造性思维，助长了为了当官而读死书不讲求实际学问的坏学风。对中国的思想文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。消极影响 积极影响三、靖难之役 明太祖把儿孙分封到各地做藩王，藩王势力日益膨胀。他死后，孙子建文帝即位。建文帝采取一系列削藩措施，严重威胁藩王利益，坐镇北平的燕王朱棣起兵反抗，随后挥师南下，史称“靖难之役”。思考：靖难之役的结果？ 性质？结果：1402年，

5、靖难之役以燕王朱棣的胜利而告终。朱棣夺得帝位，即明成祖，年号永乐。性质：靖难之役，是一场统治阶级内部争夺皇位的战争。 明成祖朱棣 明成祖朱棣，生于元至正二十年(1360年)，死于明永乐二十二年(1424年)，是明太祖（朱元璋）第四子。 明成祖是如何继续和发展强化君权的？ 开放课堂：迁都北京继续削藩增设特务机构-东厂厂卫特务机构 厂卫设有监狱、法庭，对犯人采用剥皮、抽筋、刺心等酷刑，制造了大量冤错案。用这种专设的特务机构，用极端残忍的酷刑来强化中央集权，在我国封建史上还属少见。厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。 地方 废行省 设三司 1行政机构 中央 废丞相 设六部 明朝强化

6、君权 2厂卫特务 明太祖 锦衣卫 机构 明成祖 东厂 3八股取士 4削藩 迁都北京重点总结：挑战自我1.朱元璋建立明朝的时间是（ ）A.1356 B.1368 C.1644 D.16462.我国古代丞相制度开始实行和废除的朝代分别是（ ）A.秦朝和明朝 B.西汉和唐朝 C.秦朝和北宋 D.战国和明朝3.通过发动“靖难之役”夺取皇位的是( )A.明太祖 B.朱棣 C.明英宗 D.朱升BAB4、中国的丞相制度被废除是在 （ ）A 、元朝 B、明朝 C、清朝 D、宋朝5、明朝八股取士造成的危害有 （ ）阻碍了中国科学技术的发展 阻碍了中国思想文化的进步 考中做官的大都成为皇帝的忠实奴仆 增大了考试标准的客观性A 、 B、 C、 D、