第2课　最可爱的人3

1、第二课 最可爱的人一、教学目标：1.知识与能力：理解中国人民志愿军入朝作战的原因；了解抗美援朝简单的经过；掌握抗美援朝斗争的结果；能说出邱少云，黄继光的英雄事迹。2.过程与方法：通过多媒体教学手段的辅助，增强学生的感性认识；通过图片，文字信息，微课，视频，分组活动提高学生分析问题的能力，激发学生探究历史问题的兴趣；通过课上朗读最可爱的人使学生加深对本课主题的理解。3.情感态度与价值观：通过本课的学习，让学生认识到为什么志愿军战士是最可爱的人，学习他们身上所蕴含的优秀品质，激发爱国主义情感和历史使命感；通过图片，文字，视频手段拉近学生与战争之间的距离，培养学生热爱和平，反对战争的思想感情。二、学

2、情分析本课教授对象为八年级学生，他们现在处于青春期，渴望得到关注，渴望表现自己，并且有强烈的求知欲。大多数学生的思想意识较为开放，特别是网络媒体对大多数学生的价值观也产生了一定的消极影响。爱国，战争，和平，牺牲这一类词语仿佛与他们没有关系。本课一个重要的出发点就是拉近学生与战争之间的距离，通过战争来珍惜现在的幸福生活，给青春期心态浮躁的他们一剂良药。八年级下学期在整个初中阶段处于承上启下的阶段，并且面临着会考和中考任务，本节课抓住他们的心理，年龄特点和认知水平，结合教学实际让他们树立自己的理想，激发爱国情感和历史责任感。教学重难点教学重点：战斗英雄邱少云，黄继光等英雄的事迹以及志愿军高度的爱国

3、主义、革命英雄主义和国际主义精神。教学难点：中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因，以及对抗美援朝战争胜利的原因和意义分析。教学过程（一）、抗美援朝，保家卫国新课导入：在2016年12月14日，台湾著名学者龙应台在香港大学有一个演讲，题目为一首歌，一个时代。（教师播放视频）教师：香港大学全体师生齐唱的那首歌叫做什么？学生：歌名为我的祖国教师：我的祖国是一部电影的主题曲，你在视频中找到答案了吗？学生：上甘岭战役教师：上甘岭战役和哪一场战争有关？学生：抗美援朝战争教师：今天就让我们学习第二课最可爱的的人，一起走进60多年前那场伟大的抗美援朝战争。（教师板书课题：最可爱的人）新课讲授教师：1945年，第二次

4、世界大战结束之后，美苏两极格局冷战对峙。美国和苏联以北纬38度纬线为界限，分区占领了朝鲜。在美苏两国的支持下分别成立了朝鲜民主主义共和国和大韩民国，金日成和李承晚分别是这两个国家的领导人。1950年6月25日朝鲜战争爆发，战争初期朝鲜人民军势如破竹，一举占领了韩国首都汉城（特别向学生强调汉城就是现在的首尔）学生活动：学生认真观察历史图片，识记朝鲜半岛的地理位置，北纬38度纬线，平壤和汉城的地理位置以及中朝边境鸭绿江。过渡：就在朝鲜战争爆发的第二天，发生了一件看似与朝鲜战争毫不相干的事情，美国第七舰队入侵台湾海峡阻挠中国人民解放军解放台湾。教师：与此同时，美国政府操纵联合国，在苏联代表缺席的情况

5、下，悍然通过了武装入侵朝鲜的决议，组成了以美国为首的联合国军，麦克阿瑟就任联合国军总司令。出示麦克阿瑟简介：道格拉斯麦克阿瑟，美国著名军事，1944年被授予陆军五星上将。朝鲜战争中任“联合国军”总司令，是美国最年轻的准将、西点军校最年轻的校长、美国陆军历史上最年轻的陆军参谋长，其三个“最年轻”的经历堪称美国战争史上的奇才。学生活动：通过对麦克阿瑟的了解，你能读出什么信息？学生：麦克阿瑟个人能力很强，美国政府很重视这场战争。过渡：1950年9月15日，以美国为首的联合国军，在总司令麦克阿瑟的指挥下，开始了代号为“烙铁行动”的仁川登陆，联合国军的介入迅速改变了朝鲜的战局，10月19日平壤沦陷并且把

6、战火烧到了中朝边境鸭绿江畔。学生活动：观察图片，美国空军飞机对中国东北边境地区进行轰炸扫射，图为安东（今丹东）被炸一景。这幅图片你能读出什么信息？学生：战火蔓延到中国，中国人民的生命财产受到损失。过渡：面对形势直转急下的朝鲜战局，此时的金日成按耐不住内心的焦急，连夜派人把自己的亲笔信送到北京，交给毛泽东主席。我们来看看当时的这封信：“在目前敌人趁着我们严重的危急，不予我们时间，如要继续进攻三八线以北地区，则只靠我们自己的力量，是难以克服此危急的。因此我们不得不请求您给予我们以特别的援助，即在敌人进攻三八线以北地区的情况下，极盼中国人民解放军直接出动援助我军作战！”教师：金日成在信中提到的特别的

7、援助指的是什么？学生：请求中国出兵援助朝鲜。教师：那你认为中国是否该出兵呢？学生讨论：观点一：应该出兵。中朝两国一衣带水，朝鲜战争已经烧到家门口，国家安全受到威胁。新中国刚刚建立，必须要有一个安全的国际环境来进行经济建设。美帝国主义敌视新生的共和国政权，很有可能以朝鲜为跳板进而侵略中国.观点二：不应该出兵。新中国刚刚建立，经过战争的创伤，百废待兴，国家急需要恢复和发展。美国是超级大国，经济和军事力量远远强于新中国，新中国和世界上最强大的敌人进行战争，无异于鸡蛋碰石头.过渡：同学们说得都有道理。当时这个问题也摆在了国家领导人面前，在中央政治局里也形成了打与不打两种观点。教师：我们首先来看一下这组

8、对比数字。出示1950年中美两国实力对比，通过一组组冷冰冰的数字，你能得出什么结论？学生：中美两国综合国力对比悬殊；中国实力不如美国。过渡：出兵与不出兵，中央政治局是经过反复考虑的。教师：我们来看这幅珍藏于中央军事博物馆的油画，题目为决策出兵，也就是在这个时候，中共中央才下定决心抗美援朝。油画中起身发言的是彭德怀，他在这次回忆中说“中国必须出兵，出兵参战利益极大，如果朝鲜战争打散了，就等于解放战争晚胜利几年.”由此可见，当时中共中央对于出兵朝鲜的态度是很坚决的。那中国为什么要出兵朝鲜？在当时各个方面的观点是不一样的。我们来看一下这三则材料:教师展示，学生默读：.我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，

9、国内国际反动气焰增高，则对各方都不利。首先对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。 毛泽东.中国出兵朝鲜是出于国家利益考虑，是不得已的。如果苏联打到墨西哥，那么美国在5分钟之内就会决定出兵。 美军事史专家约翰 托兰.唇亡齿寒，户破堂危，中朝山水相连，当年日本就是以朝鲜为跳板侵略中国的。战争在朝鲜尚有天然屏障，试想东北平原能抵挡美军的钢铁洪流吗？教师：在任何情况下，国家利益高于一切。那么抗美援朝的目的是什么？学生：保家卫国 （教师板书 一、抗美援朝，保家卫国。学生在书中画出）出示全国支援抗美援朝图，学生对比数字信息得出结论：抗美援朝战争的得到了全国人民的积极支持。教师：1950年

10、10月19日，中国人民志愿军秘密跨过鸭绿江，赴朝参战。那派谁担此重任呢？学生：彭德怀。出示：彭德怀与毛泽东在中南海谈话照片。教师：这张照片拍摄于毛泽东中南海的家中。他们两个人曾经有过这样一番谈话。毛泽东说：你看，抗美援朝派谁挂帅合适？彭德怀说：中央不是已经决定了林彪通知了吗？毛泽东说：林彪不便前往中央决定把这副担子交给你。也就是在此时彭德怀临危受命就任中国人民志愿军总司令（学生在书中画出），毛泽东的长子毛岸英瞒着新婚妻子成为了第一个志愿军战士。过渡：伟大的抗美援朝开始了，从此，有一种特殊的称谓独属于我们的志愿军战士，那就是？学生：最可爱的人（教师板书 二、最可爱的人）教师：出示1951年4月1

11、1日，魏巍刊登在人民日报的报告文学谁是最可爱的人选段。（师生齐读）教师再次提问：最可爱的人指的是谁？强调是志愿军战士。过渡：出示图片一，让学生猜一猜这美丽的地方是哪里？（学生几乎猜不到）；出示图片二，60多年前的这个地方有一个恐怖的名字叫做上甘岭。从而让学生读教材第9页，叙述上甘岭战役。教师：出示上甘岭战役材料： 上甘岭的主峰为五圣山，上甘岭是五圣山前的两个小山包597.9 和537.7 高地，面积3.7平方公里。 1952年10月14日战役打响，不算主力的15军45师，区区1万来人，面对6倍的敌人。 320门大炮27辆坦克，每秒6发炮弹，一天向上甘岭发射30万炮弹，500余枚航弹。山峰被削低

12、2米，随手一抓把土，数出32个弹片。范弗里特预计以200人的代价，5天拿下目标教师：这些数字说明了什么？学生思考：战斗惨烈，敌众我寡，联合国军嚣张气焰。过渡：上甘岭战役最后以我军的胜利而告终，为此志愿军也付出了巨大牺牲。教材中提到了上甘岭战役中的一位战斗英雄？学生：黄继光。（学生介绍黄继光牺牲经过：黄继光，民族英雄。中国人民志愿军第45师135团9连的通讯员。1952年10月19日在朝鲜上甘岭地区597.9高地牺牲,年仅21岁。被中国人民志愿军领导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称号。）过渡：除了黄继光之外，还有一位被烈火吞噬的英雄，他的名字叫做邱少云。学生读：邱少云，1951年3月参加中国

13、人民志愿军赴朝作战，1952年10月12日因美军燃烧弹发落在邱少云潜伏点附近，火势蔓延全身，为避免暴露，放弃自救壮烈牺牲，时年26岁。1953年6月1日，追授他“中国人民志愿军一级英雄”称号。过渡：在朝鲜战争中，涌现出很多可歌可泣的英雄人物，比如说杨根思。学生读：杨根思，中国人民志愿军第一位特等功臣和特级战斗英雄，中国人民志愿军第一位“朝鲜民主主义人民共和国英雄”。1950年11月，在朝鲜战场阻击美军南逃任务战斗中牺牲，率领全排接连击退美军8次进攻，当弹药用尽，美军发起了第9次进攻时，杨根思抱起最后的炸药包，冲入敌群，与40多个敌人同归于尽，完成了切断敌人退路的阻击任务。过渡：此外，毛泽东的长

14、子毛岸英也死在了朝鲜战场上。当毛岸英在朝鲜战场上牺牲的消息传到北京时，毛泽东意味深长的说：“打仗总是要死人的，中国人民志愿军已经献出那么多指战员的生命，他们的牺牲都是光荣的。岸英是一位普通的战士，不要因为是我的儿子就当成一件大事。”这是毛泽东一家为中国革命献出的第六位亲人。教师：伟大的时代造就出伟大的精神，今天老师要为你们介绍一个团队，他们的名字叫做冰雕连。（出示微课永远的军魂冰雕连）学生齐读志愿军战士宋阿毛的绝笔诗：我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战士，冰雪啊!我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲的（地），耸立在我的阵地上。小组讨论：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的

15、人”？教师提示：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神，在战斗中不畏艰险、英勇顽强，许多战士为之付出了宝贵的生命，最终赢得了这场战争，保卫了国家，也为国家为民族在国际上赢得了荣誉，所以被誉为“最可爱的人”。（指导学生在书中画出）过渡：经过三年的浴血奋战，我们终于赢得了胜利。（教师板书 三、光荣胜利）教师：1953.7美国侵略者被迫签订朝鲜停战协定,战争结束。出示克拉克回忆录片段：克拉克后来在回忆朝鲜战争的情况时说：“这协定暂时停止了那个不幸半岛上的战争。对我来说这亦是表示我40年戎马生涯的结束。它是我军事经历最高的一个职位，但是它没有光荣。在执行我政府的训令中，我

16、获得了一项不值得我是美国历史上第一个在没有胜利的停战协定上签字的司令官。羡慕的名声：那就是我感到一种失望和痛苦。我想我的前任麦克阿瑟和李奇微两位将军一定具有同感。” 提问：这句话说明了什么？学生思考：美国战败，中国打败了世界上最强大的国家。过渡:彭德怀在总结朝鲜战争时说过这样一句话：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”这句话又说明了什么？学生：中国国家力量的强大，中国正在崛起.教师出示材料：“为了夺取抗美援朝战争的胜利，中国人民志愿军广大指战员不怕牺牲，浴血奋战，前赴后继，许多英雄儿女的鲜血洒在了朝鲜的土地上。在抗美援朝战争中壮烈牺牲和光荣负伤者共36万余人，其中有14万人长眠在异国他乡(在战斗中牺牲11.5万余人，事故伤亡和病故等非战斗伤亡2.5万余人)，在战斗中 负伤22.1万余人，失踪、被俘2.9万余人。”这则材料说明了什么？学生：为了夺取抗美援朝战争的伟大胜利，中国人民志愿军付出了巨大牺牲。过渡:年轻的共和国打败了以没有为首的16国军队，抗美援朝的胜利有什么样的历史意义？（指导学生从国际、国内两方面考虑）学生讨论，总结：.沉重打击了美帝国主义的侵略气焰。.保卫了朝鲜和中国的安全，提高了中国的国际威望。.为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。过