第21课 历史的回响——“…2

1、第21课 历史的回响“抗日救亡歌曲联唱” 合肥市第三十中学 谷莉花 【一】教学目标: 1知识与能力 通过听、学和歌唱优秀的具有鲜明时代特征的抗日救亡歌曲，重温历史感受和加深抗日战争是中华民族解放战争的理解从抗日救亡歌曲的词曲、内容、创作背景中获取丰富的历史信息，提高 学生从艺术的角度了解历史和感知历史的能力。 2 过程与方法 学生通过多种途径查找相关资料，学唱抗日救亡歌曲和交流听后、唱后的感受，培养主动获取历史知识的能力。过小组合作收集资料，布置的感受，培养主动获取历史知识的能力。过小组合作收集资料，布置场景，合唱救亡歌曲，培养互相帮助、集 协作精神。 3 情感态度与价值观在学唱抗日救亡歌曲的

2、过程中，真切体会抗日战争时期亿万民众奔赴战场捍卫中华民族的爱国情感和万众一心、同仇敌忾的高昂斗志。【二】教学难点配写背景介绍词和歌曲连接词。背景介绍词可参照教材提示，歌曲连接词应注意前后歌曲之间的转承和呼应关系，要发挥学生的想象力和创造力，让尽可能多的学生参与，写出不同风格、不同特色的连接词，展现学生的才华和智慧。八年级学生对于以历史事件为背景创作歌词有难度，教师要给学生一定的帮助，还可以请语文教师对歌词进行修改。【三】教学过程： 1、导入新课 教师：抗日战争时期，承受着沉重苦难的中华民族发出了抗战的怒吼，一首首不朽的战歌在血火中诞生。歌声告诉我们，不要忘记民族的灾难和先辈们的抗争。让我们放开

3、歌喉，在歌声中重温那段感人的历史吧！2、教授新课：活动：播放MTV义勇军进行曲。教师：是谁让中华民族达到了最危险的时候？他做了什么？学生：是日本侵略者，侵略了中国，使中华民族到了生死存亡的关头。板书：国之殇-山河破碎活动：播放松花江上。教师：一曲悲怆的松花江上，唱出了九一八事变后，东北人民流离失所，家破人亡的悲痛，也唱出了中国人民对日寇野蛮侵占我国东北的愤怒。九一八事变后,日本加紧侵略中国,又于1937年发生了七七事变,开始全面侵华。活动：展示南京大屠杀-屠 生 佛。教师：这是旅美画家李自建先生创作的，控诉了法西斯的侵略罪行。日本侵略者把铁蹄踏遍了中国的大江南北、长城内外，在我们合肥也发生一起

4、惨案-拱宸桥惨案。面对法西斯的侵略暴行，作为中华儿女，我们应该怎么办呢？学生：实行抗战，打败法西斯，赶走侵略者。板书：国之奋-全民族抗战活动：播放团结就是力量教师：这首歌中的词说“团结就是力量”，我们如何才能打败法西斯、赶走侵略者？学生：实行全民族抗战。教师：对，实行全民族抗战。面对法西斯日本的入侵，国共两党携手合作，建立抗日民族统一占线，实行全民族抗战。活动：播放大刀进行曲，展示29军抗战图片。教师：日军侵犯长城各口，宋哲元率领第29军奋起抵抗。由于武器装备远远落后于日军，第29军成立了“大刀队”。在与敌短兵作战中，“大刀队”重创日军，名声大振。1937年7月7日 , 卢沟桥事变爆发, 全国

5、抗战开始，守卫卢沟桥的第29军又以大刀显神威。在上海参加抗日救亡运动的麦新被“大刀队”所深深震撼，于是奋笔疾书，一气呵成写完歌词，又谱了慷慨激昂的旋律，大刀进行曲由此诞生。这首歌曲反应了国民党在正面抗敌的决心和勇气，我们课本哪个战役体现国民党的抗战？学生：台儿状战役，取得抗战重大胜利，鼓舞了士气。板书：国民党：台儿庄战役。教师：国民党在正面抗敌，共产党在哪抗战？学生：共产党在敌后抗战。活动：播放游击队之歌。教师：这首歌反应了既有风餐露宿的艰苦生活，又有灵活机智的行军战斗；既有对敌人的蔑视嘲笑，又有誓死卫国的雄心壮志，还成功地反映了人民战争中游击队员们在极其艰苦的抗日战争环境中的革命乐观主义精神

6、。我们课本中哪个战役能证明共产党的抗战？学生：百团大战，主动出击日军最大规模战役。板书：共产党-百团大战军队在前线抗战，人民在后方、在自己的工作岗位、在自己的能力范围内进行抗战活动，有钱的出钱，有力的出力，利用各种方法手段支援前线的将士。体现了全民族抗战。板书：各界人士抗战活动：播放毕业歌教师：这首歌唱出了当时青年学生的共同愿望和心声，因此在青年学生中产生了强烈的共鸣。许多有志青年就是唱着这支歌奔赴抗日救亡战场，在民族危亡的紧要关头献出了自己宝贵的青春。活动：展示日本投降图片。教师：经过全民族抗战，我们打败了日本法西斯，取得了抗日战争的伟大胜利。那同学们思考下，1931年日本局部侵华，1937

7、年日本全面侵华，1931-1937年，国共两党在做什么？是的，在进行内战，但是，值得欣慰的是最终两党携手合作建立抗日民族统一战线，取得了抗战的伟大胜利，这说明了什么道理？学生：合则两利，分则两伤。教师：对，我们要勿忘历史，以史为鉴，发愤图强，展望未来。既然要展望未来，同学们怎么展望？习近平总书记说过“中国梦”，那你们有什么梦想，怎么样去实现呢？活动：播放中国梦。板书：国之梦-中华民族伟大复兴梦学生：讨论并在心愿卡上写下梦想。活动：请学生朗读自己的梦想并说一说如何实现。然后，大家一起把卡片贴到心愿树上。教师：有了梦想，我们就要在梦想的道路上不断前进，脚踏实地去努力奋斗。活动：播放歌曲我们走在大路上。3、课堂小结： 同学们，歌声中我们重温了这段感人的历史。透过历史，我们体验到，抗日战争时期