高考：语文没那么难数学题型创新看不懂

1、4/4高考：语文没那么难 ,数学题型创新看不懂今年 ,自主命题12年的广东高考重新回归“全国卷 ,这对本届考生是一个巨大的挑战。7日 ,广东73.3万考生迎接高考第一天语文和数学科的“征战。羊城晚报记者采访了解到 ,考生除了对作文题感到有些“出乎意料之外 ,语文试题总体上比预想中简单。而文科数学和理科数学那么比广东卷难得多 ,不少考生大喊“题型没见过 ,又有女生被考哭了。语文简单到有点不敢相信“第一年用全国卷 ,比我们预想的要简单！7日上午考试结束 ,张同学第一个走出六中考点 ,春风满面。她说 ,平时都做过类似的练习 ,看到卷子后还有点惊讶：“这么简单 ,有点不敢相信。“诗歌比拟简单 ,文言文

2、翻译比拟难 ,作文没有练过 ,感觉与往年的卷子差不多难度 ,题目有简单有难 ,这样大家考得也差不多的吧。广州市第四十七中学的陈同学说。培正中学的钱同学也表示 ,今年的语文考试还好 ,难度跟平时差不多。“阅读题放在前面对我没有影响 ,我是按照平时的做题习惯 ,先做默写题 ,然后依次是文言文、论述文、阅读题、根底题 ,再到古诗 ,最后写作文。不过 ,被誉为学霸的刘同学那么对语文考试结果预想不太乐观 ,他说：“市二模考了103分 ,估计这次有100分就不错了。据了解 ,这次高考语文题中出现了一道新的类型题。第十三题成语题分为七八个句子 ,为每一句话选出最适合它的成语。普遍考生觉得给出的成语大多是平常

3、不熟悉 ,所以还是有一定的难度。卓越教育高中语文组负责人梁晓珺认为 ,今年高考语文全国卷的整体命题风格与难度保持稳定 ,与2019年相比没有大的波动。如果考生之前认真研究过2019年的试题及答案 ,再做2019年的题目应该是得心应手。作文：有人很蒙有人有话可说至于面对第一次出现的漫画作文题 ,考生那么有人欢喜有人忧。“第一眼看到作文题我就蒙了 ,因为我们平时练的都是任务驱动型作文。西关培英中学的梁同学说 ,因为构思太久作文没有写完。不过 ,也有不少考生觉得这个漫画的立意很熟悉 ,有话可说。广州市第六中学的王同学表示 ,漫画呈现出来的是两种不同的教育方式 ,我觉得应该一分为二地看待分数问题 ,另

4、外 ,家长在对待孩子的学习问题时要积极有为 ,不能为所欲为 ,也不能无所作为。另一名四十七中考生的观点那么是区别对待 ,落在耳光和唇印上面的 ,“我觉得这种情况不仅是教育的问题 ,还有对于不同结果的回应。学而思高考研究中心语文研究刘老师认为 ,今年的高考题是赤裸裸的现实。需要思考爱的方式。虽没有出现家长的身影 ,却隐含着家长的存在。通过漫画可以看出家长的期望值。期望目标不同 ,故态度不同。分数背后是心态 ,是不同家长所展现出来对孩子的教育方式的差异。考生可以从学生和家长两个角度进行思考。文科数学：女生哽咽预感有复读相对于早上语文比预想中简单 ,下午的数学考试那么比预想中要难得多。临近数学考试结

5、束前 ,广州突然狂风大作 ,下起暴雨。无数家长撑伞在校门口等待孩子 , “早不下 ,晚不下 ,偏偏这个时候下。考试结束铃声响起 ,天空逐渐放晴 ,大多考生们却脸色阴沉地走出来。“好难啊 ,只能听天由命了。西关培英中学的考生一见到老师就哭诉。就连华师附中的汤同学 ,被问到考得怎样 ,也是表情凝重 ,连连摇头 ,只意味深长地说了一句“一言难尽。“难度比以往确实上升。计算量又大 ,概率题都来把我绕晕了 ,时间特别紧。有考生直接调侃道：“上午漫画作文题的分数 ,就是在预示我的数学成绩。采访了解到 ,由于全国卷的题目 ,即使之前已经进行了训练 ,但有些题型广州的考生还是看不懂。考文科数学的刘同学表示 ,

6、“难度确实比以往高 ,计算量比拟大 ,好几道题第二问都不够时间写。据了解 ,往年文科数学的第一道大题一般是三角函数 ,但是今年换成了数列题 ,立体几何也有创新 ,今年考了投影的知识点 ,概率题文字量也比拟大。“爸 ,我可能要复读了。六中的李同学考完对守候在门口多时的父亲说 ,她哽咽地说 ,连几何、概率这样普遍较好入手的题目都很不一样 ,难以读懂。理科数学：比衡水中学的模拟题难至于理科考生 ,对数学也是“哀嚎一片。“今年理科数学全国卷的难度总体上跟华附模拟卷差不多 ,但比衡水中学的模拟题难。有培正中学考生表示。与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?

7、诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。据了解 ,理科数学12道选择题和4道填空题比拟容易 ,考根底知识。5道大题分别考查解三角形 ,立体几何 ,概率 ,解析几何 ,导函数。很多考生反映这次概率题看不懂 ,但平时喜欢数学的刘同学那么认为 ,可能是题目文字较多 ,需要花费较多时间来分

8、析 ,其实不算难。他认为 ,真正很难的是解析几何和函数导数。“解析几何一般考查椭圆形 ,双曲线 ,抛物线和圆 ,需要自己画图 ,做完第一问 ,后面完全不会了。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一

9、种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食 ,先生馔；?国策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者 ,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“教师之意 ,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来 ,“先生之根源含义在于礼貌和尊称 ,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载 ,首见于?礼记?曲礼? ,有“从于先生 ,不越礼而与人言 ,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者 ,与教师、老师之意根本一致。有执信的考生反映 ,虽然试卷