落花生ppt课件 (7)

1、落花生15 花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。落花生ppt课件 (7)小辩论： 在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？“印”：牢牢记住终生不忘。“记”：把事物保持在头脑里。如：“整齐”和“非常整齐”（水准不一样）父亲说：“你们爱吃花生么?”我们都争着答应：“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说：“花生的气味很美。”哥哥说：“花生能够榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都能够买来吃，都喜欢吃它。这就是它的好处。”小辩论： 在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为

2、什么？“印”：牢牢记住终生不忘。“记”：把事物保持在头脑里。如：“整齐”和“非常整齐”（水准不一样）父亲说：“你们爱吃花生么?”我们都争着答应：“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说：“花生的气味很美。”哥哥说：“花生能够榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都能够买来吃，都喜欢吃它。这就是它的好处。”二形成子房柄一开花三子房柄钻入土里四形成果实 许地山生于1893年1941年。在抗战中，他积劳成疾，导致心脏病逐渐严重。天不假年，1941年8月4日下午2时，他心脏病再次复发，英年早逝，年仅48岁。 噩耗传出，第一个送来花圈的是宋庆龄。梅兰芳、叶恭绰、郁达夫、徐悲鸿等很多知名人士送了花圈、挽联。

3、当天，香港学校下半旗，港九钟楼鸣钟致哀。9月21日香港文化界400多个团体近千名代表举行“许地山先生追悼大会”。国内及新加坡等地也都隆重集会，痛悼这位新文学运动的先驱者、爱国者。半亩(m) 开辟( p) 吩咐(fn f) 茅(mo)亭榨(zh )油 石榴(liu) 便宜(pin yi) 爱慕(m ) 居然 我会认读：半亩 开辟 吩咐 榨油 石榴 便宜 品尝 茅亭嫩绿 居然 分辨 爱慕体面 朗读课文，想想 课文围绕花生讲了哪些内容。种花生 （ ） （ ） （ ）收花生尝花生议花生思考落花生议论的中心事物学习第一段课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 买种, 翻地, 播种, 浇

4、水 这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。议一议过了几个月，居然收获了。“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？ 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。表示出乎意料；竟然。 默读课文，一边读一边想，他们是怎样过收获节的？先干什么？后干什么？吃花生谈花生（2-3）（4-14） 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们新的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 那晚

5、上天色不太好。不过父亲也来了，实在很难得。好几样吩咐很难得（重视）有几个人谈话？他们都谈了些什么？孩子们认为花生的好处是什么？用 圈出。父亲认为花生最可贵之处是什么？用 画出。花生的味美。 谁能把花生的好处说出来？花生的价钱便宜，谁都能够买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。花生可以榨油。父亲说：“你们爱吃花生么?”我们都争着答应：“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说：“花生的气味很美。”哥哥说：“花生能够榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都能够买来吃，都喜欢吃它。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多；有一样是很可贵的：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地

6、挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，不过很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面 而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道。填一填 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。 父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。比较“印”：牢牢记住终生不忘。“记”：把事物保持在头脑里。如：“整齐”和“非常整齐”（程度不一样）落花生ppt课件 (7)落花生ppt课件 (7) 1、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？小练笔： 2、选择身边一种事物写一写。如：貌不