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文档简介

1、 4/4外交事业的发展教学设计课程目标讲述我国恢复联合国合法席位和中美建交等史实。以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。教学目标1、知识与技能（1）了解20世纪70年代中美关系的背景和出现转机的原因，并说出中美关系改善过程中的三件大事。（2）掌握中国恢复联合国合法席位和中日建交的时间。（3）掌握上海APEC会议的时间、主题、意义等。（4）通过了解新中国外交事业的成就使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。列举和分析70年代中国对外关系的重大发展的史实，培养学生概括问题的能力。2、过程与方法（1）安排学生课前 搜集有关资料。（2）课上播

2、放录像资料，自我展示等形式，让学生感受到中国国际地位在不断提高。3、情感态度与价值观（1）70年代中国对外关系重大发展的史实表明从50年代美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面。（2）新时期中国外交取得了巨大的成就，在国际舞台上，中国正为世界和平与发展发挥着日益重要的作用。重点1、尼克松访华和中美联合公报的发表2、中国在联合国合法权利的恢复3、中国新时期的外交成就难点不同时期新中国外交方针的调整教学思路：教学过程导入:由中国的国球乒乓球讲到中美乒乓外交的故事，由此引起本课的教学。复习旧课讲授新课一、中美关系正常化议一议从杜勒斯拒绝与周恩来握手，到尼克松主动与周恩来握手，中

3、国与美国之间经历了一段不平凡的历程，那么从拒绝到主动握手其间的原因有哪些？（教师归纳）美：敌对态度美苏争霸陷入越战泥潭中：中苏交恶对外方针变化国际地位提高共同要求改善关系（故事会）乒乓外交的几个故事(或排小品“大球带动小球”)基辛格访华的故事练一练请列举中美建交过程中的三件大事（补充）中美建交后中美关系的发展并不是一帆风顺的，意识形态领域的分歧、台湾问题等都是不协调的声音。二、中国恢复在联合国合法席位1、中国恢复在联合国合法席位（提问）（1）中国恢复在联合国合法席位的时间？（2）中国恢复在联合国合法席位的过程中遇到了哪些阻力？如何化解的？（3）你从乔冠华的大笑中感受到了什么？2、中日建交和新中国建交热潮的出现中日建交（1）由照片田中首相访华提问：这张照片反映了什么史实？（2）中日建交的时间？3、新中国建交热潮的出现从1971年7月到1972年底，一年多的时间里，又有28个国家同中国建交。三、中国承办亚太经合组织会议大显身手学生小品：APEC会议上海筹备会现场采访归纳小结1、APEC会议在中国召开说明了什

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