第15课　血腥的资本积累4

1、PAGE PAGE 5九年历史上册第15课 血腥的资本积累教学设计辽宁省沈阳市大东区第一0七中学 刘哲【教学目标】知识与能力通过本课学习，使学生掌握欧洲早期的殖民掠夺和殖民扩张；奴隶贸易，“三角贸易”；奴隶贸易的后果：“日不落帝国”；东印度公司，英国对印度的殖民侵略和殖民掠夺。逐步学会运用因果联系来分析理解历史现象，历史事件之间相互联系这一基本的历史思维能力,并逐步学会辨证地看待问题的思维能力。过程与方法引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辨证地看问题的基本方法

2、。情感态度与价值观通过对欧洲国家早期的殖民掠夺和奴隶贸易以及英国在印度的殖民掠夺的基本史实，使学生真正理解课题“资本原始积累”的血腥性质；达成爱憎分明的价值取向。【学情分析】九年级学生即将升入高等中学，无论从行为习惯和学习习惯上，都能够进行自我进行调整，他们具有强烈的好奇心、较强的感知能力，本课教学通过影视资料和史料相结合的方式进行教学。【重、难点】重点:“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。难点:奴隶“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。【教学过程】一、导课1.创设情境：历史短剧汤姆叔叔的小屋 （旁白）在黑奴货栈的一个角落里，坐着两个相貌俊俏的女人。看得出来她们是母女俩。母亲苏珊

3、大概四十多岁，穿着体面；依偎在她旁边的女儿叫爱默琳，大概十四五岁。母女俩明天要跟圣克莱尔家的那批黑奴一起被拍卖。爱默琳（装出镇静的样子说）：“妈妈，你把头靠在我膝头上，看能不能睡小会儿。”苏珊（妈妈）说：“我哪有心思睡觉哇，爱默琳。我睡不着，这可能是我们在一起的最后一夜了！”爱默琳（女儿）说：“哦，妈妈，快别这么说了！也许我们会被卖给同一个主人呢！”苏珊（妈妈）说：“可我太担心会失去你，所以只往坏处想。”（旁白）这可怜的妈妈心里很明白，一到明天，不论是什么人，只要有钱，就能买走女儿，成为女儿肉体和灵魂的主人。 黎明很快来临，所有的人都翻身从地板上爬了起来。一批黑奴被赶上了一个空台子。现在，圣克

4、莱尔家的仆人汤姆和阿道尔夫，以及别的仆人，还有苏珊和爱默琳，都神色焦虑而颓丧地站在那里。他们的命运将会怎样呢？（教师提问）问题设置：他们的命运将会怎样呢？为什么会有黑奴贸易呢？教师导入：今天让我们共同来探讨这个问题，来学习第15课血腥的资本积累二、讲授新课（一）知识回顾：展示新航路开辟的地图引导学生回忆学过的内容（ppt展示）（教师提问）问题设置：新航路开辟后，西欧哪些国家开始走上对外殖民扩张的道路？他们的殖民掠夺给美洲带来了什么影响？ （学生回答）西班牙和葡萄牙 教师总结：西班牙和葡萄牙是最先支持航海家航海的国家，也是最先走上对外殖民扩张的道路，那么他们是如何进行对外殖民扩张的呢？教师过渡：

5、让我们共同来研究“三角贸易”的背景（二）“三角贸易”背景教师提问：根据图片和材料分析，欧洲殖民者在美洲的主要殖民掠夺方式有哪些？（ppt展示）学生回答：奴役、屠杀 导致印第安人人数锐减通过学生的回答，教师总结：由于大批当地印第安人遭到屠杀，导致美洲殖民者的种植园劳动力紧缺，为了寻求廉价劳动力，便试图输入非洲奴隶，才有了罪恶的三角贸易。教师过渡：让我们共同来观看“三角贸易”的视频（ppt展示 ）（三）合作探究 第一小组：根据“三角贸易”视频，绘制“三角贸易”过程图，并讲解“三角贸易”过程。 根据学生的讲解和绘制，教师强调，一趟“三角贸易”使西方奴隶贩子可以获利数倍，因此，西方殖民者争先恐后，奴隶

6、贸易几百年不衰，那么“三角贸易”给欧洲和非洲、美洲带来了哪些影响？ 第二小组：根据材料总结“三角贸易”给欧洲带来的影响？材料：西班牙、荷兰、英国、法国，尤其是最先垄断奴隶贸易的葡萄牙，都在贩奴运动中发了横财，为本国的资本主义发展准备了十分充足的条件。英国的一些城市，比如布里斯托，伦敦，利物浦，就借助贩奴贸易繁荣起来。冯玉军、刘艳玲流血的黑非洲欧洲文明与非洲文明的撞击学生回答：促进欧洲资本积累，促进资本主义的发展。第三小组：根据材料总结“三角贸易”给非洲带来的影响？材料：1770年时，从非洲经过大西洋运到古巴的奴隶有一半以上是由200多艘英船贩运的。1785年从西非运走的6.4万名黑人中，有3.

7、8万人是由英船运走。在17831793年的10年中，仅仅是利物浦的商人就从西非运走303737人。 杨人楩非洲通史简编 学生回答：使非洲丧失了大量的劳动力，导致印度贫穷和落后。第四小组：根据材料总结“三角贸易”给美洲带来的影响？材料：黑人对美洲的开发与经济繁荣做出了不可磨灭的贡献。在拉美，黑人开发了矿山，发展了庄园经济与种植园经济。欧洲的资本、非洲的劳动力、拉美的土地三种因素的结合发展了拉美，使拉美成为欧洲当时主要的海外经济利益所在。至于北美，奴隶贸易则奠定了美国的财政基础。奴隶制使南方得以开发，并在相当长的时间内对北方的发展起了推动的作用。马克思写道：“若没有黑人直接奴隶制，北美这个进步最快

8、的国家就会变成宗法式的国家，就会看到一片无政府状态、现代贸易与现代文明十分衰落的情景。” 高照明奴隶贸易对欧洲美洲的影响学生回答：促进美洲经济的发展。根据学生的回答，教师总结奴隶贸易为欧洲积累了巨额资本，推动了欧洲资本主义的发展，但却使非洲丧失了近亿的劳动力，造成了长期的贫困，黑人为美洲地区的开发和经济的发展作出了巨大贡献。 戈雷岛遗址见证了这一历史史实，通过ppt展示，从而更能体现“三角贸易”的血腥性。教师讲解英国如何成为“日不落帝国”的过程第五小组：阅读课文和对照地图回答下列问题：（1）“英国从什么时候开始对印度进行殖民活动?”（2） “负责在印度进行殖民活动的机构叫什么?”（3）英国在印

9、度的殖民头目是谁？（4）“英国对印度的殖民活动有什么特点?”教师可启发并提示学生结合地图回答，然后教师画龙点睛为：“沿海据点内地扩张抢掠财富”，再现英国殖民者的贪婪。那么英国对印度的侵略产生了哪些影响呢？第六小组：总结英国对印度的侵略对英国的影响？材料：英国占领印度后，进行了疯狂的掠夺。侵吞孟加拉国库，获得3700万英磅； 17601780年，通过征收苛捐杂税向英国本土输进了价值1200万英磅的商品。据统计，17571815年，英国共从印度攫取了高达10亿英镑的财富。这些财富被英国人用来发展国内经济。 世界历史九年级上册教参学生总结：促进英国资本主义经济的发展。总结英国对印度的侵略对印度的影响

10、？材料：英国利用政治统治地位，限制印度的手工棉织业。英国先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，接着强行把印度的棉花运到英国加工成纺织品，然后再把棉制品运到印度销售。18141835年，印度输入英国的棉布从125万匹跌倒30多万匹；同一时期，英国输入印度的棉织品由不足100万码增加到5100万码以上。大批工人失业，正如印度总督本丁克承认：“悲惨的情况在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。” 马克思不列颠在印度的统治学生总结：造成了印度的贫穷和落后。教师根据学生的汇报，教师总结：资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。三、课堂小结以英国为代表的早期西方资本主义国家，通过殖民扩张、殖民掠夺、贩卖奴隶等血腥手段，掠夺了巨额财富，实现了资本主义发展过程的原始积累，加速了资本主义经济的发展，同时也加剧了被殖民地区的贫穷