广东省深圳市2017_2018学年高二语文上学期期中试题

1、广东省深圳市 2017-2018 学年高二语文上学期期中试题一、现代文阅读（ 35 分）（一）论述类文本阅读（ 9 分，每小题3 分）阅读下面的文字，完成13 题。人工智能，新起点上再发力去年出尽风头让人惊叹的谷歌围棋人工智能“阿尔法狗（ AlphaGo ）”， 5 月将来到中国，在浙江乌镇与世界排名第一的中国棋手柯洁上演人机大战。黑白子此起彼落之间，柯洁探寻的是已有几千年历史的围棋“真理”，而对“阿尔法狗”和它的发明者来说，比赢得比赛更重要的，是寻找人工智能的科学真理。人工智能称得上是当前科技界和互联网行业最为热门的话题。无论将其称作“下一个风口”“最强有力的创新加速器”“驱动未来的动力”，

2、还是关于它会不会比人更聪明甚至取代人的各种争论，都在说明，人工智能又一次迎来了黄金发展期。与以往几十年不同的是，这次人工智能的高潮，是伴随着生活和工作的应用而来，它是科技进步的水到渠成，也嵌入了十分广泛的生活场景。因此也有科学家认为，“我们或许是和人工智能真正共同生活的第一代人”。对大众来说，人工智能充满着科幻色彩；对科学家来说，人工智能可能是最受内心驱动、最具理想色彩的一门科学。从 1956 年的美国达特茅斯会议算起，明确提出人工智能的概念并开始科学上的研究，到现在已有61 年的历史，并经历过至少两个“冬天”。一直到上世纪90年代，人工智能仍然走不出实验室。人工智能遭遇的技术瓶颈，一方面有着

3、时代的限制，另一方面也是由于人们对它的期待太高，一直梦想着的是创造出类似科幻电影人工智能中那个小机器人的形象会找寻自我、探索人性，想成为一个真正意义上的人。这也是一些人对人工智能既向往又恐惧的原因之一。在脑科学尚未取得重大进展时，受益于互联网和计算机新一代技术创新，人工智能从更加实用的层面进入了发展快车道。互联网大数据、强大的运算能力，以及深度学习模式的突破，被认为是人工智能赖以突破的三大要素，它们造就了语音、人脸识别准确率的惊人提升，人机对话像人与人一样更加自然，乃至可以像“阿尔法狗”一样去找寻规律、自我决策。尽管中国不是人工智能的策源地，但在当前人工智能的这一轮技术爆发中，正在建设科技强国

4、的中国，被很多人认为第一次同科技发达国家站在了同一起跑线上。中国拥有全球最大的互联网市场，小到手机语音助手，大到智能机器人、无人驾驶等人工智能产品和技术广泛应用，它们连同中国顶尖科技公司所拥有的人才一起，充分证明中国在人工智能的资本、市场、技术、人才等方面都不落人后。同时也要冷静看到，国内互联网公司搭建的人工智能平台，与亚马逊、谷歌等相比差距仍然不小。比如，在围棋人工智能领域，腾讯的“绝艺”还不敢说能和“阿尔法狗”相媲美。站在同一起跑线，只能说明具备站位优势，更重要的还是好好蓄力、精准发力，力争引领这一轮人工智能的创新浪潮。故事才刚刚开始，从基础研究、技术发展，到未雨绸缪建立人工智能相关的伦理

5、规范，人工智能的未来面临着无数挑战和变化。“预测未来最好的方式就是创造未来”，人工智能的前景无限美好，值得我们为之全力奔跑。（选自 2017 年 4 月 17 日人民日报 ）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一顶是（ 3 分） （）谷歌圈棋人工智能“阿尔法狗”与世界排名第一的中国棋手柯洁展开人机大战，目的是寻找人工智能的科学真理。被称作“下一个风口”“最强有力的创新加速器”“驱动未来的动力”的人工智能，在当前科技界和互联网行业谈论最为热烈，因此人工智能将再一次迎来黄金发展期。人工智能在上世纪90 年代仍未走出实脸室，主要受限于科学家无法创造出会找寻自找、探索人性的机器人形象。虽然人工智能令

6、人向往，但是如果机器人会找寻自我、探索人性并想成为一个真正意义上的人，也会让很多人对人工智能感到害怕。2下列对原文论证的相关分析。不正确的一项是（ 3 分） （）文章围绕新一轮人工智能的技术爆发，论证了在人工智能发展的新起点下拥有站位优势的中国应该努力创新发展人工智能的观点。文章回顾了人工智能遭遇技术瓶颈的原因，论述了新一轮人工智能发展走出实脸室伴随生活和工作迎来黄金发展期的话题。文章论述了在新一轮人工智能的技术爆发中中国的优势和不足对比之下认为中国有科技实力引领这一轮人工智能的创新浪潮。认为人工智能的前景美好值得创新和发展这是文章论述的的前提也是中国发展人工智能的理据。3报据原文内容，下列说

7、法不正确的一项是（ 3 分） （）A. 大众眼中的人工智能和科学家眼中的人工智能不同前者多关注其科幻色彩后者多着重其理想色彩。以往几十年的人工智能与生活和工作应用结合不够紧密其实还不是真正意义的人工智能。人工智能变得更实用，发展更迅速，得益于互联网大数据，强大的运算能力以及深度学习模式的突破。正在建设科技强国的中国在人工智能方面拥有可以比肩科技发达国家的资本、市场、技术、人才，在当前人工智能的技术爆发中具备了站位优势。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 14 分）阅读下面的文字，完成46 题。鉴宝聂鑫森夕阳西下时，五十岁出头的阳欣走出了他下榻的北城宾馆。的鼻翼有力地翕动了几下，分明嗅到有

8、饭菜的芬香自西边的一条小街飘来，心中一喜：那儿该有个好吃处！阳欣是个著名的文物鉴定家，供职于南方的一家省级博物馆。他的强项是古瓷鉴定，已有十几本专著问世。他之所以来到这北地小县，是该县博物馆邀请他来看一看历年库存的一批古瓷器，帮忙“掌掌眼”，以便向公众开放展览。阳欣还是个美食家，不但会吃，而且会做，没事时喜欢琢磨各种菜品的制作。家中小院种着许多花草，芙蓉花、晚香玉、马齿范、芹菜、小青竹他随手采来便可成为菜肴的原料。比如用芙蓉花和豆腐做成“雪霁羹”，洁白的豆腐上飘着淡红的花瓣，真如雪后飞霞；小笋子出土时 , 拔几根洗净去皮，切成细段，下油烹炒后，再打两个鸡蛋，煎出黄中泛翠的“金镶玉”。至于各种禽

9、畜之肉，他都有妙法烹饪。朋友称他是“儒厨”，因为他做的菜既有书卷气，也有诗的想象，调和五味，管领水火，一般的烹饪师难以比肩。他七弯八拐走进了这条小街，从油烟味中知道这些小饭馆多以牛羊肉为主要菜料。北地多牛羊，取之方便，但不知烹饪得怎样。他喜欢清静，便走进了街尾的一家门脸很小厅堂很小且没有一个客人的“习均羊肉馆”。刚到门前，一个二十多岁的小伙子迎了上来，殷勤地说：“先生，里面请。”阳欣看了看小伙子，眉清目秀，上下也穿得干干净净，就点了点头，跟着走进厅堂，挑一张桌子，坐下来。小伙子手脚麻利地泡上茶，然后递上单薄的菜单。阳欣猜测，这小饭馆的名字应该是小伙子的名字，这冷清劲说明生意不好，只好老板、厨师

10、、跑堂一肩担。阳欣扫了一眼菜单，说：“我先点个焦酥羊肉，来二两酒，好吗？”习均喊声好咧”，进厨房去了。随即，厨房里的刀、砧、锅、勺也响了起来。过了一阵，一大盘焦酥羊肉端了上来，还有一把小酒壶和一只小酒盅。阳欣斟上酒，不忙着喝，先举筷夹了一块焦酥羊肉放进口中，细细品嚼。嚼着嚼着，他眉头皱起来了，然后把筷子重重一搁，叫道：“小习，你来！”小习慌忙跑过来，毕恭毕敬地站着。“这不行，焦过头了，有糊味；却又不酥，咬着粘牙，你得重炒！”小习和气地说：“先生，对不起，我重炒，您稍候。焦酥羊肉再次端上来时，阳欣又尝了尝，依旧说：“难以下咽，谁教你的活？”“一个乡下厨师，还花了两千元拜师钱哩。先生，我再炒一次试

11、试。”阳欣叹了 口气，说：你是个老实厚道人，就别浪费材料了。你到街上去买几个小秋梨来。今儿我反正没事，教你几招。”习均飞快地去买了梨来。阳欣系上围腰，走进了厨房。厨房很洁净，各种菜料、配料、调料摆放得井井有条，这让他有了一种“技痒”的感觉。先炒焦酥羊肉。阳欣取一块肋条羊肉，去骨，烙去残存的毛后用温水浸泡一阵，再刮洗一净，升起猛火，放入锅里烹煮。煮熟后捞出来又清洗一遍，装入盆内（皮朝下） ，放入盐、糖、拍破的葱和姜，还有桂皮、料酒阳欣接着做梨丝爆羊肉。习均记住了，切条的羊肉爆炒到快出锅时，才将洗净切好的粗梨丝放入，铁铲搅拌几番，赶快入盘，又香又脆，这条街上没有这道菜。习均特意寻出一瓶茅台，一老一

12、少，坐在小厅堂里边吃边聊。临走时，阳欣搁下五百元钱，说：你不要推辞，先放下。庖厨虽小艺，却不可不读书明理。你先把这两道菜推出去，准火！明天傍晚我再来，再教你做两道菜。”四天过去了。第五天的傍晚，阳欣没有来！习均想：只知道这个人叫阳欣，住在北城宾馆，是那里的大厨师吧？明天上午一定去找找他。北城宾馆没有叫阳欣的厨师！习均却从住房登记册上看到订房间的单位是县博物馆，便又赶快去了那里。年轻的馆长听了原委，哈哈大笑。“习均，你遇到高人了。他是文物鉴定专家，不到一个星期，把馆里的古瓷都鉴定了一遍。还会鉴人，说你是个可以造就的厨师，为人忠厚、谦和，脑瓜子也灵，所以要帮帮你。”习均愣了，然后问：“阳先生呢。”

13、 “他家里有事，匆匆回南方去了。他给你用宣纸写了个匾额，又用小楷字写了一叠菜谱，托我交给你，还嘱咐我们，如上馆子就到你那里去。制匾的 钱，他也留下了。”习均展开一张四尺宣纸，上写六个隶字：一街香羊肉馆；落款是：湘人阳欣。习均的手抖动起来，泪花哗哗地涌出了眼眶。（有删节）4下列对小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏，恰当的一项是（ 3 分） （）小说开头写阳欣嗅到饭菜芳香时心中一喜，这一细节既符合人物的社会身份，暗合人物的兴趣爱好，又推动了情节发展。对阳欣作为美食家的介绍，生动而富有诗意，体现了他作为“儒厨”的文化修养，这样写主要是为了表现阳欣的厨艺高超。“习均羊肉馆”地处街尾，且门脸和厅堂都很小，

14、导致了生意非常冷清，习均只好身兼数职，老板、厨师、跑堂一肩担。小说细致地描写了阳欣烹饪羊肉的过程，不仅展示了他的高超的厨艺，也可以看出习均积极认真、潜心学艺的态度。5结合全文简要概括阳欣的形象特征。（ 5 分）6小说以“鉴宝”为题，但大量篇幅似与“鉴宝”无关，这样安排有何用意？请结合全文进行分析。 （ 6 分）（三）实用类文本阅读。（本题共 3 小题， 12 分）阅读下面的文字，完成7-9 小题材料一：针对学生及其家长不太重视传统文化教育的问题，有建议指出，要在中高考中增加传统文化的考试内容。这其实还是“考什么就教什么，教什么才学什么”的应试思路。表面上看，这可以提高学校、家长、学生对传统文化

15、教育的重视程度，但“应对”考试的传统文化教育会偏离初衷。学生对传统文化的体验、感知，是很难通过考试考出来的。我国中高考改革都提到要重视学生的综合素质评价。学生的传统文化素养是综合素质非常重要的一部分。要让学生重视传统文化，需要综合素质评价在大学、高中招生中切实发挥作用。而在推进中高考改革过程中，需要学校教育从传统的讲授、灌输，转变为更多的探究、交互，从过去重视结果评价，转变为关注对学生的过程性评价。学校教育也不能囿于教材、课本，而应该采取多种方式，借助丰富多彩的课外活动、社团活动等，引领学生走向社会，了解社会，多感悟优秀的传统文化，进而帮助其做一个承继传统的人，成为有根的中国人。（中国教育报

16、2017 年 03 月 07 日第 2 版）材料二：日前，中办国办印发国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要 ，其中提到“厘清中华优秀传统文化的内涵，改造陈旧的表现形式，赋予新的时代内涵和现代表达形式”“普及中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画等，举办经典诵读、国学讲堂、文化讲坛、专题展览等活动。鼓励媒体开办主题专栏、节目。利用互联网，推动中华优秀传统文化网络传播”。这为传统文化的开发挖掘指明了道路：既保有传统的魅力，又带着时代的创意。谈及传统文化，言必及深邃与厚重。同时，任何一种文化，其生命力也来源于开放性与多义性，来源于多维度阐释的可能。古语云：“爱如一炬之火，万火引之，其火如故。”传统文化也是如

17、此，任何人取一星火光，都可收获智慧的启迪。正如一曲琵琶行 ，在陈寅恪先生的笔下，成就了元白诗笺证稿这样的名著；在今天“ 90后”“ 00 后”的手中，变成了网络上一曲流行歌曲。正因为可以取之而不竭，文化才能呈现出多元丰富的包容。季羡林先生留学德国时，选修了一门梵文课，课堂上只有他一个学生，“绝学”的凄凉景象大抵如此。传统文化要避免“绝学化”，就不能只有“阳春白雪”一种样态，也不妨亲近“下里巴人”。综艺节目中国诗词大会的观众人数累计达到 11 亿人次，在这些人里，又有多少懵懂少年，喜欢上了诗词？有多少普普通通的人，感受到了诗词的韵味？诗词变身综艺，乐器走进直播，这些传统文化找到了新的落点，也就有

18、了焕发新一轮蓬勃生命力的可能。当然，强调传统文化的创新，并不意味着传统文化要媚俗，自降格调来满足所有人的口味。传统文化的阐释不是没有下限的，它不能走上市侩化、神秘化、功利化的套路。我们对传统文化有足够的信心，平上去入、唱念做打、银钩铁画，自有它的魅力。对传统文化的诠释，如果从形变变成了神变，模糊了本来的面貌，反而是打着弘扬的旗号，却丢弃了内在的魂魄。（摘自光明日报 2017 年 5 月 10 日）材料三：“我从 2014 年开始参与中国汉字听写大会 ，去年明显感觉到关注这一节目的人越来越多学生、老师和孩子们身后的家长，这成为了一个全社会广泛参与的活动。”张一清说，要想在某一领域取得一项突出的成

19、绩，必得有广泛的参与群体作为支撑，现在， 听写大会就具备这个条件。“报名参与节目的孩子越来越多，经过选拔后的水平也在逐年提升。各地的活动都在贯彻这样一种精神：参与不仅仅是为了最后获得一个名次，而是因为学生喜欢汉字，愿意了解汉字背后的中华文化，进而了解我们的历史。”读书对张一清产生了巨大的影响，他也希望更多的人能静下心来体味阅读。“因为工作和生活节奏的变化，阅读越来越趋向于碎片化。人们只能从手机等移动终端上抽时间看一点儿。时间是碎片的，所以读的东西也往往是碎片的。但是，碎片的东西只能作为休闲和娱乐。如果要通过读书丰富和充实自己，还是应该有一个安静的环境、不受打扰的时间段去读整本的书，真正享受阅读

20、的过程。”某一次出差去厦门时，张一清遇到一个民间的读书会，大家定期约见，交流阅读所思所得，这个发现让他十分欣喜。在他看来，这从一个侧面说明公众对于阅读的热情不减。“现在出版的书太多，需要这样的组织和个人起到引领的作用。”（选自张一清：探寻汉字文化基因有删改）7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ 3 分） （）上述三则材料虽然角度不同，侧重不同，但均谈及了传统文化的话题。材料一、三更多地关注学生，认为必须让学生重视阅读，重视传统文化。虽然电视综艺节目中国诗词大会的观众人数累计达到 11 亿人次，但在这些人里，很少有少年观众因此爱上诗词。中国汉字听写大会 中国诗词大会等原创文化电视节目的受

21、关注度越来越高，反映了社会文化氛围的升温。8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ 5 分） （） （）材料一认为我国中高考改革要重视学生综合素质评价，提升学生的传统文化素养很重要。材料二以综艺节目中国诗词大会为例，来说明传统文化要找到新的落点，就能焕发生命力。材料二指出，我们的传统文化要避免“绝学化”，就要亲近“下里巴人”，也就是要亲近群众。张一清认为中国汉字听写大会这一节目的关注度、参与率越来越高，表明现在很多人愿意了解汉字，了解汉字背后的文化。张一清厦门出差时体悟到现在出版的书太多，必须有读书会这个民间组织引领公众阅读，才能收到更好的效果。9根据以上三则材料，谈谈传承传统文化的几

22、种方式。 （ 4 分）35 分）（一）文言文阅读（本题共 4小题，19分）阅读下文，回答问题逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴 命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。 臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎 署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有 所希冀！但以刘日薄西山，

23、气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母 无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私 情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛 下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之 情，谨拜表以闻。10.对于下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是（3分）（）A.逑奉圣朝，沐浴清化逮：等到B.诏书切峻，责臣逋陷逋：逃脱C.本图宦达，不矜名节矜：矜持D.臣之辛苦辛苦：辛酸悲苦.下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不

24、正确的一项是（3分）（）“表”是古代奏章的一种，多用于臣向君表白心迹，陈请谢贺；还有一种作用，就是向敌 对一方发的宣战书，称作“战表”。“东宫”，指太子。古时除正房外，东为大。皇宫也是如此，皇上居正殿，太子地位仅次于 皇上，应居东宫，所以把东宫作为太子的代称。“秀才”是汉代以来选拔人才的一种察举科目。这里是优秀人才的意思，与后代科举的“秀 才”含意不同。D.“牧伯”，古代称州县的最高长官，起源极早。传说舜时置天下为十二州，设立州牧，一称 州伯，牧在这里是管理的意思，本来指掌畜牧的官员或官署。.下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.李密在晋朝之前很少做官，但是他借口本来就希图

25、官职显达，并不想自命清高，显示了他无意以名誉节操来炫耀。B.李密自陈近况，述说了祖母已是风烛残年，两人不得不相依为命的深厚感情，强调他和祖母之间的拳拳亲情。C.李密强调报答祖母的日子短暂，但回报陛下的时间还有很多，希望自己能像乌鸟一样，求得奉养祖母到最后。D.李密希望自己将来能不惜性命为国出力，用结草衔环的典故来委婉含蓄地表达自己在祖母去世后的报恩心理。将下列课文中的句子翻译成现代汉语。 （ 10 分）1）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 （ 5 分）2）背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。（ 5 分）（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，11 分）阅读下面这首宋诗，完成1

26、415 题。赠王介甫欧阳修翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。朱门歌舞争新态，绿绮尘埃试拂弦。常恨闻名不相识，相逢尊酒盍留连。【注】王介甫：王安石。欧阳修当时是文坛领袖，大力提倡诗文革新，继承唐代古文运动，反对当时浮艳的文风。 翰林 : 李白曾官居翰林学士， 借指李白。 吏部： 韩愈曾做吏部侍郎，借指韩愈。绿绮：古琴名。传说汉司马相如作玉如意赋，梁王悦之，赠以绿绮琴。后即用以指琴。下列对这首宋诗的赏析，不恰当的两项是（ 5 分） （） （）该诗虽为赠诗，但并非一般应酬之作, 诗中包含着诗人对后辈的殷切期望。首联使用借代手法，诗人将王安石比之为历史上的诗文大家李白和韩

27、愈，从中可见对其诗文才华的欣赏。C.颔联中诗人认为自己虽然年老，但也要与王安石争锋，因为后世之人难以与王再争高低。尾联表现了诗人欲相邀结识王安石之意，这从“闻名”“相逢”“尊酒”等词可以看出。本诗以反诘句收尾，强调自己要与王安石流连于杯酒之间，及时行乐，忘掉忧愁。本诗的颈联“朱门歌舞争新态，绿绮尘埃试拂弦”常被后人称道，请从表达技巧角度进行赏析。 （ 6 分）补写出下列句子中的空缺部分。（ 5 分）（1） 庄子在逍遥游中举现实中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏的“海运将 TOC o 1-5 h z 徙”作类比的句子是“ ， ， ”。（ 2） 庄子在 逍遥游 中阐释了真正意义上的 “逍遥

28、” 境界， 天地万物只有做到 “ ， ” ，才能游于无穷，达到逍遥。三、语言文字运用（ 20 分）下列各句中加点成语的使用，全不正确的一项是（ 3 分） （）日本宇航机构负责人对中国的航天技术不以为然 ，事实上“长征”运载火箭已发射了 100 多次，而日本的主力火箭“H-2A”执行发射任务才不过13次。凤凰卫视鲁豫有约栏目的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐，如此玲珑剔透 又如此咄咄逼人，与她面对面，你简直不可能有任何躲闪的余地。戊戌变法后，废科举，兴学校，已成为历史发展的必然，西方的教育体系也登堂入室，私塾成了布满历史尘蠹的老朽，科学成了新宠。平时如有什么思考，应该及时地把它写出来

29、，不能只是在口头上与人交谈，如果述而不作，时间一长，先前一些有价值的想法就会忘掉了。那时他虽已被撤职罢官，但是“身在江湖，心悬魏阙”，仍心系国家大事，关注政局的变化。二战爆发后，一直实行绥靖政策的张伯伦政府引起人们的强烈不满。1940年春天，多数下院议员都明确表示政府无能，首相应当辞职。在对政府的信任投票中，张伯伦惨遭失败。随后，丘吉尔临危受命 ，在困难时期挑起了国家的大梁。A. B. C. D. 下列各句中, 没有语病的一句是（ 3 分） （）在 2017 年高考成绩揭晓之际，每个考生和家长都需要有一个平常心态看待问题，将高考当作人生的一个逗号，而不是人生的全部。按照传统方式推广“非遗” ，

30、不仅成本高, 效果也不好，而互联网可以突破地域限制，给非遗提供面向全国甚至全世界的展示。一般说来，越是发达地区，社会生活和消费方式越趋理性化，摆排场、讲面子的浪费现象 就越不受主流价值的认同。D.公共图书馆已成为我国城乡的一道新风景，伴随着公共图书馆事业发展进入法制轨道，谁 来读、谁来管、谁来建等系列问题也将有更明晰的答案。19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。B.生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说：“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。”C.你出身贫寒，家慈好不容易把你养育成人，她辛苦

31、了一辈子，你现在应该好好孝敬她。D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道，故难免有不实之处， 还望各位海涵。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）语言的形式之所以是美的，是因为它有整齐的美、抑扬的美、回环的美。这些美都是音乐所具备的，所以（1） 。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中，（2） 。音乐和语言不是一回事，但是二者之间有一个共同点：（3） ,声音和谐了就美，不和谐就不美。整齐、抑扬、回环，都是为了达 到和谐的美。21,阅读下面的图表，根据要求完成题目。（5分）某大学学生微信使用情

32、况统计表统计项目使用情况一周平均每天时长6小时以上46小时2-4小时2小时以下39%29%21%11%一周每天使用时段上课时课间休息时43%24%10%23%使用微信主要目的族取资讯读书抢红包聊天25%11%21%43%（1） 根据图表数据，结合各方面情况，得出一个相关结论。（不超过30个字）（2分）（2）根据图表数据，从统计项目中任选一个， 提出一条意见或建议。（不超过30个字）（3分）60 分）22 阅读下面的材料，根据要求写作。（ 60 分）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800 字的作文。7 月 11 日，在第十届海外高层次人才座谈会上， 87 岁的袁隆平以流利的英语完成了一次长达2

33、0 分钟的演讲。他卓越的科技贡献和精彩的演讲内容获得了现场观众数次热烈的掌声。国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻，是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献” 。袁隆平堪称“中国骄傲” ！深圳有一个名叫袁媛的 7 岁小女孩，在家里煤气泄漏、父母昏倒在浴室的危急时刻，她处乱不惊， 果断打开浴室门， 借助衣架捅开高高的窗户， 迅速关上煤气， 跑到客厅拨打了110、 120求救电话，简洁准确地自报位置，使救援人员在第一时间赶到了现场，从而成功挽救了父母的生命。袁媛也因此当选为年龄最小的“中国骄傲” 。对“中国骄傲” ，你有怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文

34、章。要求：选好角度，明确文体（诗歌除外） ，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800高二 2017-2018 年上学期期中语文试卷参考答案DCB【解析】1试题分析：A 项曲解文意，出处见第一段：对“阿尔法狗”和它的发明者来说，比赢得比赛更重要的，是寻找人工智能的科学真理。B项强加因果。C项以偏概全且曲解文意，出处见原文第三段“人工智能遭遇的技术瓶颈，一方面有着时代的限制，另一方面也是由于人们对它的期待太高”。2.试题分析：C项无中生有，文章没有明确表示中国能引领浪潮。点睛：论述类文文章的结构较为简单，围绕一个概念展开，所以考核结构难度不会太大，这样为命题提供了较好的条件，考核时把文章的思路和

35、文章的内容结合在一起综合考核，有时是思路出现错误，有时是文章的内容出现错误，但以文章的思路出现错误为主，主要是各段之间的关系和一段内各句之间的关系。答题时首先明确文章的基本结构。一般情况论述类文章的结构都是总分总的结构，行文主要是并列式或层进式，这样文章的开头和结尾基本都要明确观点。段内各句的关系一般为递进、转折、因果、释说、并列等，注意找到文章的关键的关联词语进行辨析。此题虽然考核论证思路但错误选项设置的是文意概括错误。3试题分析：B 项曲 解文意，出处见第二段：因此也有科学家认为，“ 我们或许是和人工智能真正共同生活的第一代人”。D业务精湛；厨艺高超，富有生活情趣；善于识人；待人热忱，古道

36、热肠；文化 修养深厚。 （ （每答对一点 1 分） ）小说大量篇幅似与“鉴宝”无关，实则围绕“鉴宝”展开。阳欣受县博物馆之邀因鉴宝 而来，在鉴宝结束后而去；其间机缘巧合结识习均，发现习均身上宝贵品质并热情相助。小说大量篇幅似与“鉴宝”无关，实际上“鉴宝”暗喻“鉴人”，以“鉴宝”为题，凸显 人物形象。阳欣作为文物鉴定专家，既能“鉴宝”又能“鉴人”。借“鉴宝”引发读者的认识与思考，深化小说主旨。发生在鉴宝专家与市井百姓之间的故 事温暖感人，小说蕴含着对阳欣的赞赏，同时也呼唤人与人之间建立朴素而美好的情感。（每答对一点 2 分）【解析】4.试题分析：A项，“符合人物的社会身份”错，阳欣是“著名的文物

37、鉴定家”。B项，“这样写主要是为了表现阳欣的厨艺高超”错，这样写主要是为了表现阳欣人文积淀与技艺之间的紧密联系。C项，“习均羊肉馆”地处街尾，且门脸和厅堂都很小，导致了生意非常冷清”，因果关系不成立，“习均只好身兼数职“错，这是阳欣的猜测。点睛：本题具有一定的综合性，既有对人物形象的鉴赏，也有对小说情节的鉴赏。其中 A 项分析小说细节描写的作用， B 项分析小说塑造人物的方法， C 项分析环境描写及次要人物， D项分析小说中某个情节的作用。解答此类题的基本方法是通读全文，关注细节。第一步，通读全文，整体感知。把握小说刻画人物的个性特点与作品陈述的基本事实，分析主人公的性格、情感与基本事实之间的

38、关系。第二步，明确主旨，关注手法。第三步，结合小说主旨和细节做出准确判断。5试题分析：阳欣是一个“著名的文物鉴定家”“不到一个星期，把馆里的古瓷都鉴定了一遍”，据此可概括出他业务精湛；阳欣“是个美食家”“没事时喜欢琢磨各种菜品的制作”，据此可以概括出阳欣富有生活情趣；“不但会吃，而且会做”，在习均羊肉馆里他教习均做菜，手法高超，由此可以概括出阳欣厨艺高超；“已有十几本专著问世”“做的菜既有书卷气，也有诗的想象”，据此可以概括出阳欣文化修养深厚；阳欣主动教习均做菜，留下菜谱，亲自题写匾额，并留下了制作匾额的费用，这些可以看出他待人热忱，乐于助人；从习均打扮干净，厨房整洁等方面看出习均是一个可造之

39、才，则表现出阳欣善于识人的特点。6试题分析：从情节发展来看，主人公阳欣是为了鉴宝才来到小县城的，鉴宝活动结束他就离开了，因此可以说在小县城发生的事都因鉴宝而起，可见“鉴宝”贯穿了小说的始终。从塑造人物形象的角度分析， “宝”表层含义指的是宝物， 深层含义则是指宝贵的人， “鉴宝”既指鉴定宝物的真伪，也指鉴定人的品质高下，阳欣在鉴宝的同时也“鉴定”了习均这个人，这就突出了主人公阳欣的形象。从表达主题的角度分析，现实生活中专家和百姓之间是有距离的，但鉴宝专家阳欣却从普通百姓中发现了习均这个“宝”，并诚心诚意地帮助他，表现出人与人之间的美好的情感，温暖感人，深化了主题的。CAD（ 1 ）中高考要重视

40、学生传统文化素养，学校教育改变传统文化的讲授灌输方式（ 2）传承传统文化，要赋其新的时代内涵和现代表达形式。3）青少年要多读书，不能用碎片化阅读取代书籍的阅读。4）社会要加强对民众的阅读引领。（每答对一点 1 分）【解析】.试卷分析：“但在这些人里，很少有少年观众因此爱上诗词”原文不符，所以C项错误。.试卷分析：B “就能”太绝对；C “也就是要亲近群众”错，亲近通俗易懂的文艺作品E “必须有读书会这个民间组织引领公众阅读”错。点睛：错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区

41、位，然后仔细分析。9试卷分析：本题考查对重要概念传承传统文化的理解及其传承方式的概括。在读懂文段的基础上，可以从以下几个方面概括：中考高考的重视程度和学校对传统文化的态度，传统文化本身要赋其新的时代内涵和现代表达形式，青少年阅读传统文化的要求，社会对民众阅读兴趣的引领和推介上要重视。CDA（ 1）渔夫唱着歌傍晚回来，歌声响遍鄱阳湖畔；排成行列的大雁被寒气惊扰，叫声回荡在衡阳的水滨。 （关键词：穷、滨、惊、断、浦）（ 2）背负着青天，而没有什么阻碍它，然后才能计划着往南飞去（得分点：夭阏、宾语前置、南）【解析】试题分析：10 此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积

42、累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，C项，矜：自夸。所以选 a【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。【技巧点拨】 解答文言实词题， 可根据语境分析法 （利用上下文语境。 “词不离句， 句不离篇。 ” ）分析判断。要把握一个实词的含义，绝不能离开它生存的语境，有时上下文之间存在着照应、解释或暗示关系，这恰恰是我们要寻找的钥匙。11。此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。解答此题，可根据平时的积累，将表述错误的选项找出即可。D项，“古代称州县的最高长官”错误，应是古代州郡长官。所以选D=【考点定位

43、】识记文学常识。能力层级为识记A【易错警示】文学常识的识记能力是近几年高考的一个常考点，命题人往往将此考点和筛选信息的能力放在文言文阅读命题中进行考查，解答此类题，考生往往会有一个方向上的误区，即考生误认为从文本中即可找到答案，而实际上，考查的内容主要依靠考生平时对文学常识的积累与不断的复习巩固。选项中有关文学常识的表述，往往会在朝代、管理部门、人物等方面偷偷的改换其它的内容，迷惑考生，思考时，一定要细心辨别。例如本题选项D就属于考查古代州郡长官的文学常识。12。此题考查对原文有关内容的概括和分析能力。解答此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。A项，“李密在晋朝

44、之前很少做官”表述错误，由第一段“拜臣郎中”可知答案选A项。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C【名师点睛】常见的设误角度有：曲解词义、夸大其词、以偏概全、张冠李戴、颠倒是非、因果混淆、时序错位（时间顺序颠倒）、无中生有、添枝加叶。其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲，认真比对。例如本题选项A就犯了颠倒是非的错误。13、试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字（1）关键词：穷：

45、尽头；滨：湖畔；惊：被，原扰；断：回荡；浦：水边。 （2） “莫之天闷”宾语前置，“天闷”阻 碍；“图”图谋，计划；“南”动词，向南飞。考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。. CE.反衬。以朱门歌舞之浮艳反衬绿绮古琴乐声之古雅，突出了诗人对古乐之声的推崇。比喻。“朱门歌舞”隐喻当时浮艳的文风，“绿绮尘埃”比喻世俗喜好浮艳文风，而厌弃古文，通过比喻把诗人的情感倾向表现得含而不露。用典。借汉代司马相如弹奏绿绮琴的典故，勉励王安石应以诗文革新为己任，流露出诗人殷切的期望之情。（每答对一点2分）.试题分析：C “但也要与王安石争锋，因为后世之人难以与王再争高低”理解有误，欧阳修是说自己如今年老，对

46、于诗文革新一事已是心有余而力不足，后继者非王安石莫属，表现了欧阳修爱慕贤才之意，也表达了对王安石才华的赞美。 E. “及时行乐，忘掉忧愁”说法错误，应是知己相逢，借饮酒共叙心里话。.试题分析：这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞手法和篇章结构等。表达技巧的一般答题思路是：准确地判定的手法，然后对手法进行解说，最后指出表达效果。而表达效果的表述应从两个方面入手，一是内容本身，一是所表达的情感。.（ 1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也（ 2 ） 乘天地之正 而御六气之

47、辩 （一句 1 分，错一个字全句都不给分）【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字。. B【解析】试题分析：不以为然：不认为是对的，表示不同意。这里应改“不以为意”。玲珑剔透，正确。其形容的对象有两个，形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧；形容人聪明伶俐。把“登堂入室”误解为“进入”。望文生义，“作”是创作的意思。“述而不作”是指只阐述前人的理论、演说，而自己并不提出新的见解。身在江湖，心悬魏阙：魏阙：古代宫门外高大的建筑，用作朝廷的代称。旧指解除官职的人，仍惦记着进朝廷的事。后常用以讽刺迷恋功名宝贵的假隐士。属多义成语，正确。在危难之际接受任

48、命。注意区别“临危授命” 。. C【解析】试题分析： A. 结构混乱。可以删除“看待问题”或把“有”改为“以” 。 B. 成分残缺。可以在“展示”后加“舞台”或“机会”。D.语序不当，应是“谁来建、谁来管、谁来读”。. D【解析】试题分析： A. 大作：敬辞，一般用于称别人的作品。 B. 笑纳：客套话，用于请人收下自己的礼物。 C. 家慈：在别人面前对自己母亲的谦称。.（ 1 ）语言的形式美也是语言的音乐美。 （ 2 ） 也应该有所谓“语言的音乐”。（ 3）音乐和语言都是靠声音来表现的。 （一句 2 分）【解析】试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第空注意前文“这些美都是音乐所具备的，第空注意后面的“音乐和语言”，第空注意后文“声音和谐了就美”。21 （ 1）大学生使用微信时间过长，上课期间更加频繁，且主要用于聊天。 （一句 1 分）（2） （一个建议2 分）示例一：每周使用微信的时间不要太长，否则既影响学习又伤害眼睛；示例二：不应该在上课时使用微信，既违犯课堂纪律又影响学习效果；示例三：应利用微