七年级语文上册第四单元第17课夏同步练习苏教版

1、第17课夏同步练习一、选择题1选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）A发髻 B千钧一发 C令人发指 D发现答案：D解析：分析：D项“发”读f,其他都读f。故选D。点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。2下列划线字的注音全部正确的一项是（ ）A迸发（bn） 逸致（y） 急促（c）B磅礴（bn） 烘烤（hn） 主宰（zi）C贮满（ch） 崩紧（bn） 沸腾（fi）D匍匐（p） 黛色（di） 澹澹（dn）答案：A解析：分析：B项中的“磅”应读pn；C项中的“贮”应读zh；D项中的“匍”应读p。故选A。点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。3下列句子中加点词解释无误的一项是（ ）

2、A好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。（比喻喧嚣嘈杂）B大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。（形容和睦快乐的样子）C秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。（表明特征的记号）D轻飞曼舞的蜂蝶不见了。（柔和优美的舞蹈）答案：D解析：分析：A项中“沸腾”是指液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；B项中“融融”形容暖和；C项中“标志”表明某种特征。故选D。点评：此题考查学生对词语在语境下的含义的理解。4选出下面句子修辞判断有误的一项( )田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。A排比

3、B比喻C拟人D夸张答案：D解析：分析：原句“棉苗、高粱玉米、瓜秧”三句构成排比，“举着喇叭筒”是比喻，“匍匐前进”是拟人。没有使用夸张。故选D。点评：此题考查学生对修辞的判定。5选出下面诗句季节判断有误的（ ）请写出下列古诗句中相对应的季节。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 A夏 冬 秋 春B春 夏 秋 冬C冬 春 夏 秋D秋 夏 春 冬答案：A解析：分析：四个诗句对应的季节分别为夏、冬、秋、春。故选A。点评：此题考查学生对诗句的理解归类。6下面句子用了（ ）修辞山坡上的芊芊细草长成了一片密密的

4、厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。A比喻B拟人C夸张D对偶答案：AD解析：分析：前后分句结构基本一致，构成对偶。另外两个分句分别把“细草、绿烟”比作“厚发、长墙”，属于比喻。故选AD。点评：此题考查学生对修辞的理解分析。7下列句子使用了() 修辞手法。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。A比喻B拟人C对比D夸张答案：AB解析：分析：“麦浪扑打山、云、汽车”属于拟人，“像海浪涌着一艘艘的舰船”属于比喻。故选AB。点评：考查学生对修辞的理解8选出对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项( )A一切都像刚睡醒的样子

5、，欣欣然张开了眼。 (比喻)B对，这是一张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 (比喻)C树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 (夸张)D山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。 (拟人)答案：B解析：分析：A项是拟人，C项是比喻，D项是比喻。因此应该选B。点评：主要考查学生对修辞的理解。9选出下边分析不恰当的一项( )A朱自清的春是一篇游记散文，写了作者春游的所见和感受，情景交融，形象而生动。B梁衡的夏，主要运用比较、对比的方法突出了夏天的热烈和紧张、急促的旋律，赞美了辛勤劳动的农民。C济南的冬天是抓住济南冬天“温晴”的特点来写的。D三峡作者采用提纲挈领的笔法，描写了三峡风光，论时间，春、夏、

6、秋、冬四季齐全；写景物，山、水、草、木面面俱到。答案：A解析：分析：春是一篇写景抒情散文。其余三项正确。故选A。点评：主要考查学生对文章的理解分析。10下列句子中加粗词语的感情色彩发生了变化的一项是( )A春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B(鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。C一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。D德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了?答案：B解析：分析：“卖弄”的原意是炫耀，含贬义。这里指春天到来之后鸟儿的欢快。作者的欣喜之情。在这里是“贬义词褒用”。故选B。点评：此题考查学生对词语的感情色彩的理解。11下面词语中有四个错别字，修改

7、全部正确的是（ ）披蓑带笠 呼朋引伴 细滋漫长 轻飞曼舞花枝召展 春日融融 闲情逸致 重岩叠障A带(戴) 漫(慢) 召(招) 障(嶂)B滋（渍） 曼（慢） 融（溶） 致（至）C带(戴) 曼（慢） 召(招) 障(嶂)D带(戴) 漫(慢) 融（溶） 障(嶂)答案：A解析：分析：词语中的四个错别字应为：带(戴) 漫(慢) 召(招) 障(嶂)，故选A。点评：考查学生对同音字的辨析使用能力。12下列没有语病，句意明确的一句是（）A对于这些问题，每个公民乃至我们高中生都不能忽视，因为它们关系到每个人的行为习惯、道德养成。B这家工厂之所以造成年年亏损的主要原因有两个：一是由于领导不善于经营管理，二是由于工人

8、的基本素质太低。C过去，我们曾不加分析地批判了他在文艺创作上的某些观点，现在看起来，当时的批判是失之偏颇和慎重的。D古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有十三种，以记福建所产的为多，尚存八种；记载广东所产的仅存一种。答案：D解析：分析：A公民应包括高中生。B“之所以”与“主要原因”重复。C“失之慎重”不当。故选D。点评：考查学生修改病句的能力。13下列各句子，没有语病的一句是( )A作为消费者，你是否想过，正是某些畸形的消费需求刺激了商业经营对生态的污染和破坏，从这个意义上说，消费者既是受害者，又是自己的加害者。B“911事件”后，美国、印度、巴基斯坦三国关系进入微妙阶段，尽管美、印、

9、巴关系何其暧昧，但美国与印度将走向军事合作的态势已相当明朗。C在全球经济衰退的情况下，我国的对外贸易进出口依然保持持续增长的势头，2001年全年进出口总额与去年同期相比，同比增长7.5。D最近一段时间，中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德。答案：A解析：分析：B“尽管”与“何其”搭配不当。C错在“与同期相比，同比增长7.5”，语义重复，应去掉“与同期相比”或“同比”。D错在“廓清弥漫在学术及科研领域的道德”成分残缺，应为：“廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾”。故选A。点评：考查学生病句修改的能力。14下列句中有错别字的一

10、项（ ）A这时一轮圆月从东方冒出头来，向大地撒出土红色的光辉；山川、草原和沙漠沉浸在静谧之中。B油价电价齐齐上升，加之原材料成本居高不下，国内制造业开始酝酿今年下半年的新一轮提价。C蜻蜓有着停落枝头的潇洒，有着轻轻点水的优雅，有着捕食蚊蝇的绝技，还有着轻飞曼舞的倩影。D山东工艺美术学院教授卢洪刚的作品描绘的是牧童披蓑带笠、骑牛返家的场景,画面清雅、富有意趣。答案：D解析：分析：D项应为“披蓑戴笠”，其余三项没错字。故答案选D。点评：考查同音字字形辨析。15选出下列没有使用修辞手法的一项（ ）A山坡上的芊芊细草长成了一片秘密的厚发。B秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。C他们早起晚

11、睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风。D“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。答案：C解析：分析：A项运用了比喻，把“芊芊细草”比作了“厚发”；B项运用了比喻，把“秋之色为热的赤”比作“夕阳、红叶”；D项引用古诗，属于引用。故选C。点评：考查对修辞的判定。二、填空题16夏作者_，_代作家，山西霍州人。体裁是_。答案：梁衡|当|散文解析：分析：背诵默写一定的文学常识。点评：主要考查对文学常识等考点的掌握。 17“金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。”用_修辞手法,从人的_觉、_觉角度写夏之韵。答案：拟人|视觉|嗅觉解析：分析：把金色比做了人，

12、看出在夏天世界上到处都是金色的。再者就是把热风也拟人化了，因为是“吹送着”；这句话分别从人的视觉、嗅觉（个人认为还有触觉，因为“热风浮动着”，你被热风吹应该有触觉吧）来描写夏之韵。点评：考查学生对修辞的判定，对写作角度的分析。18模仿“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。”写出夏和冬。夏：_冬：_答案：夏之色为暖的黄，如金桔，如麦浪，孕育着蓬勃的希望|冬之色为洁的白，如闲云，如瑞雪，象征着美好的心灵解析：分析：根据例句的结构、内容，进行仿写，要抓住夏季、冬季季节的特点。点评：考查学生的句子仿写能力。19“田家少闲月，五月人倍忙”是_诗

13、人_在反映劳动人民疾苦的 一诗中的诗句。答案：唐代|白居易|观刈麦解析：分析：熟读理解课文，注意知识的积累。点评：考查学生对知识的积累能力。20“夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这里的“前”指_，后指_。“生命交替”指_。答案：春天|秋天|有的农作物成熟，有的则刚刚发芽解析：分析：该题一定要结合前后文分析，从原文找答案。“夏”是春、秋的连接点。这个不难理解。点评：考查学生对文章的理解分析能力。三、阅读理解21.阅读文段，回答问题。夏 感梁 衡充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于

14、沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪拥着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间

15、，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那（ ）七八片绿叶的棉苗、那朝天（ ）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（ ）瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩

16、上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 （1）依次填入文中括号处的一组词语，恰当的是（ ）A垂直 顶着 悄然生长B长着 结着 默默前行C挑着 举着 匍匐前进D舞着 摇着 欢乐行进 答案：C解析：分析：本题考查学生运用词语的能力。根据“夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季”可以分析出这一季节的植物应该是充满生机与活力的。根据这一特点，“七八片绿叶的棉苗”应该是“

17、挑着”，“瓜秧”应该是“举着”，“瓜秧”应该是“匍匐前进”。点评：主要考查学生对语言的运用。 （2）最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”，作用是：_。答案：衬托，以夏写的少，从而突出作者对夏的喜爱，赞美。 解析：分析：本题考查学生分析文章内容的能力。因为夏天在一般人的眼中是浸在苦涩的汗水里的季节，自然得不到那些文人墨客的青睐，可是在作者看来，夏天却是一个承前启后、孕育希望的季节，所以作者要高声赞美这个季节，此处是用衬托的手法，来表达对夏天的喜爱。点评：主要考查学生对文章的理解分析。 （3）通观全文，选出不属于作者所体会到的“夏感”的两项：（ ）（ ）A“充满夏天的是一个紧张、热烈、急促

18、的旋律。”B“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。”C“有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。”D“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在天地间升腾。”E“夏正当春华秋实之间，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”答案：B C解析：分析：本题考查学生分析文章内容的能力。B项与C项是“历代文人”的观点，不是作者对夏季的感受。故选BC。点评：考查学生对文章的理解分析。22.阅读文段，回答下面的问题。遍地黄金人蜷缩在湿漉漉的雨季,整个儿像一颗受潮的糖,沮丧而又无奈。前日忽然放晴,心,也就跟着晴了。从南窗望去,那边楼缝的坡地上一如往年,绽出一抹黄色。还刚刚惊蛰呢,油菜花这么快就开了？中

19、午儿子放学回家,进门就说,路边的菜花约好了似的,一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊,果见满畈满坡一片片明艳的黄,一种生命的喜悦油然灌注全身。几乎已成条件反射,人一见到油菜花,忧郁的心境就豁亮了。油菜花,我从小年年见,但着意关注它,是在病重以后。四年前腿骨发生病变,每周需去武汉两次,接受希望渺茫的康复治疗。也是雨季,天色像心境一样阴晦,人默坐车上,打不起丁点精神,对人生已失去信心,甚至对生命也没有更多的留恋。就是这个时候,对车窗外成片成片的油菜花,我有了不同于以往任何时候的感觉,那种蓬蓬勃勃的美,使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我,唤醒了我生命中沉睡的信念,生活是美的,生命是可留恋

20、的呀！从此,每年油菜花开时节,虽是行走艰难,也要拄着拐杖到郊外看看,我才不怕得什么花粉症呢。要论好看,任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多,单朵的油菜花细小单调而不起眼,它之所以让我有了生命的感动,是因为这些花是以集团军的面貌出现的,显现出一种浩浩荡荡的生机,一种攻城略地的气势,一种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光,是光和热的象征。多少个响晴天,我恋恋地望着窗外,对妻子说,陪我去看看那些油菜花吧。去了,在地头一站就是好半天。所有的油菜花,不论高的矮的,壮的瘦的,一律顽强地展示着自己那一份生命的本色。它们的黄,既不是初春的柳芽那种嫩黄,也不是菊花、葵花的那种老黄,那是一种青春的黄,黄得明净,黄得酣畅,黄得秀朴,黄得平净如水,黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄！灿烂的黄花下面,是绿得发暗的秆和叶,青葱的生命高擎着纯情的黄,托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉