专题九----仿写、改写、续写课件

1、第一部分 语文知识及运用专题九 仿写、改写、续写 一、仿写1.(2016重庆A卷5题4分)重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。(要求：语意连贯，句式一致) 校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走， ，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车， ，表现在公共场所中的轻言细语真 题 展示【答案】示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢表现在参观博物馆时的静静观赏(每句2分，意合即可)【解析】本题考查仿写。所仿写的内容，是校园里学生讲文明的表现，所仿写的句子形式为“表现在行为文明行为的具体表现”，学生可随

2、意选取生活中的事例，语意连贯，句式与例句形式一致即可。2.(2017重庆B卷6题4分)学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。(要求：体现事物特征，诗意表达，不要求句式一致。)示例：茶树叶和水热恋后淌下的眼泪。_【答案】示例：花种子和阳光、空气、土壤嬉戏成长后绽放的笑靥。(体现出事物的特征2分，诗意表达2分)。3.(2016重庆B卷6题4分)请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。备选事物：月亮枯叶小溪事物：_仿写：_【解析】解答此题，首先明确题干要求，即仿写句子，句式不限；然后

3、分析所给的例句，结合“温柔地亲吻着我的脸庞”可知句子运用了拟人的修辞手法，进而可以明确仿句要从拟人的修辞手法入手；最后从所给词语中选取一个，用拟人手法仿写即可，句子的形式没有过多的要求，表述清楚即可。【答案】示例一：月亮：我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。示例二：枯叶：枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。示例三：小溪：小溪一路欢歌，奔向远方。(拟人2分，情感2分)4.(2015重庆A卷6题4分)有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本

4、多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。备选词语：果实、沉淀、灿烂选词：_造句：_【答案】示例一：果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证，做人何尝不是这样？不经过努力奋斗，怎能有甘美的果实？示例二：沉淀：时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让浮躁的心灵沉淀出宁静淡然。示例三：灿烂：宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把给妈妈的礼物放在床头，期待明天一早看到她灿烂的笑容。(本义使用正确1分，比喻义使用正确1分，句意明确、句子通顺2分)5.(2014重庆A卷6题3分)灵活运用词语，能使表达新颖活泼。请你参照下面示例中加点词的用法，自选一个词语，写一句话。(要求：体现词语的灵活运

5、用；不得选用示例中加点的词。)示例1：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。(鲁迅社戏)示例2：喝了几天，痛快了几天，哥们了几天。(阿成黑龙江的山很多了)选词：_写话：_【答案】示例一： 选词：农民写话：他穿衣很农民。示例二：选词：运气写话：小红，就是运气了你。示例三：选词：腿儿写话：你要愿意，我送你辆自行车，不愿意，我给你买月票，再不愿意，自己腿儿着。(能体现词语的灵活运用，包括词性、语体色彩、感情色彩等2分；语句通顺1分)二、续写(2017重庆B卷5题3分)根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。 日子太清闲，便会多些空虚无聊；日子太忙碌，便

6、会多些奔波劳累。无论哪一种日子，如果长此以往，生活便会出现危机。空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波劳累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言。这两种结果都不是我们想见到的。所以说，_【答案】生活需要有紧有松，张弛有度。(或“生活需要劳逸结合”；或“生活既不能过于清闲，也不能过于忙碌”。)三、句子理解(2014重庆B卷5题3分)对下列两个句子的理解，正确的一项是()(1)希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅故乡(2)其实地上本来就有路，走的人多了，也就没有了路。重庆洋人街标语A第(1)句中，作者认为希望是本没有的，就如地上本没有路，但只要你

7、想到有路，路自然就会出现在前方。B第(2)句言简意赅，意蕴丰富，启迪人们：如果一直踩着众人的脚步走，就会无路可走；必须要善于创新，另辟一条新的道路。C这两句话都用了比喻的修辞手法，对“路”的内涵进行了形象的诠释：路是人用脚走出来的，我们只要跟着别人走，就能走出一条路来。D这两句都用“走的人多了”来强调无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，我们都要携手前行，永不言弃。【解析】解答时，要理解这两句话的意思，主要看“路”用在何处，然后才能理解它的意义。第(1)句出自鲁迅的故乡，其意思为只空有希望而不去追求、奋斗，希望就“无所谓有”；有了希望，矢志不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。第(2)句的意思是

8、世界上本来有许许多多的通向成功的道路，只因盲目追随的人太多了，使得这些路失去了独特性，变得大众化了，因此便也无路可走了，强调了创新的重要性。对比分析可知，B项正确。【答案】B重难点突破一、仿写 仿写题，可以从以下方面入手分析：第一步审清题，定要点 1.话题一致。仿写时一定要以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。 2.修辞一致。为防止修辞运用不当失分，仿写前要分析给定例句所运用的修辞，是比喻还是比拟，是借代还是夸张，是对偶还是排比等等，必须认清并严格遵守。导指方法 3.结构一致。仿写时要弄清句子的结构，是陈述还是疑问，是祈使还是感叹；还要弄清句子内部的语意关系，是因果还是假设，是转折还

9、是递进，是并列还是总分等，都要符合例句要求。最后将例句的结构和主干提取出来，句子主干一般就是我们仿写时要保留的东西。 4.感情基调一致。根据题目要求，判断感情基调的走向，例句的基调积极、向上、明快、乐观、深沉等在一定程度上决定着仿写的基调。另外，语言要优美。导指方法第二步组句 1定。划出固定不变的语句，确定仿写的对象及框架。(如仿句的主语、宾语等) 2仿。发挥联想，组织材料，进行仿写。 3连。连贯语句。根据句式一致的原则，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。第三步验证 1是否有语病(成分残缺、搭配不当、不合逻辑等)。 2是否和原文内容、句式、修辞一致。 3能否与原文相连、文脉相通。导指方法

10、常用仿写形象组合 常用仿写意象梳理及训练第1组乐曲音符 大海浪花 天空白云（乌云）绿地小草 荷塘莲花 枫林红叶果园金桔 花园玫瑰 歌曲旋律图画色彩 诗词意境 戏剧剧情大树枝叶 高山巨石 项链珍珠衣裳彩绸 沙漠绿洲 黑暗灯盏酷暑浓荫 雾海船标灯 大河小溪草原小草 峰峦平地 雄鹰麻雀你的积累： 。 。 。 暗夜星辰 清泉水滴沙漠胡杨林 寒冬暖阳森林小树 天空乌云示例：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是天际一片翻涌的乌云。如果说人生是一出精彩的戏剧，那么坎坷则是那跌宕起伏的剧情。尝试用上面的积累，仿写下面句子。(第2题仿写画线句)

11、1. 如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。_，_。提分训练12. 让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；_，_。示例：我原想得到一滴水滴，你却给了我整个清泉。我原想得到一枚红叶，你却给了我整个枫林。我原想得到一朵浪花，你却给了我整个大海。第2组常用意象及特点天地四季：天空高远包容 太阳放射光辉阳光使人温暖 明月照亮黑暗星星闪烁光芒 彩虹缤纷绚丽白云逍遥飘逸 大雨洗去尘埃清风吹散忧愁 春雨滋润万物露珠晶莹短暂 高山巍峨连绵大海胸怀开阔 大地滋养万物沙漠广阔无垠 田野香飘四季草原一碧千里 江河奔流不息清泉滋润土地 春天百花争艳夏天烈日炎炎

12、 秋天瓜果飘香冬天白雪飘飘 植物动物：大树遮蔽炎热 小草点缀大地花朵装点春色 野草生生不息腊梅坚贞不屈 兰花君子之风竹子虚心有节 菊花高洁美丽牡丹大气富贵 荷花洁白纯净向日葵追寻光明 仙人掌坚忍不拔玫瑰美丽芬芳 稻穗谦虚低调果实贡献甘甜 种子孕育希望 鲜花散发芬芳 青松坚毅刚强昙花转瞬即逝 杨柳婀娜多姿老黄牛勤勤恳恳 雄鹰搏击长空大鹏展翅高飞 海燕搏击风雨蚂蚁齐心协力 飞蛾追求光明蝉高歌生命 蜗牛坚持不懈萤火虫点亮黑夜 蚍蜉自不量力蜜蜂勤劳无私 蝴蝶五彩斑斓蚕无私奉献 青蛙坐井观天常用事物：摇椅吱吱呀呀 木梳捋平纷乱的思绪相机留住美好的记忆 珍珠美丽无瑕手机沟通的桥梁 网络包罗万象糖果甜甜蜜蜜

13、 电视演绎精彩故事摇篮母亲的臂膀 灯笼点亮节日 茶壶茶香悠长 折扇轻摇时光美酒令人陶醉 蜂蜜勤劳的结晶 珍珠痛苦的代价 橡皮修正错误直尺正直品性 粉笔献身精神发动机充满力量 炭火带来温暖吉他弹奏快乐 钥匙开启大门灯塔照亮道路 指南针指明方向阶梯攀登高峰 蜡烛无私奉献水滴持之以恒 帆船乘风破浪良药使人健康 图画缤纷色彩水滴持之以恒 帆船乘风破浪良药使人健康 图画缤纷色彩你的积累： 。 。 。 。 。 茶沁人心脾 鸽子象征和平友谊夜晚群星闪耀 田野蛙鸣虫啁骆驼任重道远 松柏坚韧挺拔万年青友谊长存 喜鹊吉祥如意胡杨林坚韧不屈 扁担父亲的肩膀示例：太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。 鲜花

14、无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。 小溪无语，却奔涌出激情；月亮无语，却照显出温馨。题组一：尝试用上面的积累，仿写下面句子。1. 蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。_，_；_，_。提分训练2示例：爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 爱心是黑暗中的一点烛光，使迷失方向的人找到前进的方向。 爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人看到生活的希望。 爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人不再慌乱无措。 爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。2. 爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。_，_。 示例：大地能载万物，是在告诉我们求

15、学要广读博览。 绳锯可以木断，是在告诉我们做事要有耐心； 大海能容百川，是在告诉我们做人应宽宏大量。 壁立能够千仞，是在告诉我们要无私无欲； 粒沙可以成漠，是在告诉我们做事应坚持到底。3. 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；_，_；_，_。 示例：书是灯塔，能帮助人们照亮前行的道路； 书是道路，能帮助人们走向成功的殿堂。 书是微风，能帮助人们吹散心头的雾霾； 书是春雨，能帮助人们洗涤心灵的尘埃。 书是良药，能帮助人们医治愚昧之症； 书是小舟，能帮助人们渡过人生的海洋。4. 书是钥匙，能帮助人们开启智慧的大门。_，_。_，

16、_。摇篮母亲的臂膀，带我进入梦乡。相机定住时光，留住美好的记忆。糖果甜甜蜜蜜，一如幸福时光。茶壶茶香悠久，岁月静好。木梳你在发间轻轻掠过，一如妈妈温柔的手指。时钟滴滴答答，奏出一曲曲优美的音乐。题组二：仿照示例，尝试用上面的积累，仿写句子。5. 示例：折扇闲看流云，轻摇时光。_词语本义比喻义1.黎明天亮了指希望2.火焰火苗指激情3.朝阳初升的太阳指希望4.荆棘一种植物形容阻碍5.眉目眉毛和眼睛形容事情有头绪6.风浪水面上的风和浪艰险的遭遇第3组常见词语的本义、引申义、比喻义词语本义比喻义7.冰霜冰和霜指神色严肃8.包袱本义：包衣服等东西的布；引申义：用布包起来的包裹指精神上的负担9.经过指通过

17、指过程，经历10.气候气象情况比喻动向或情势11.理想对未来事物的想象或希望指使人满意12.赤裸裸光着身子，不穿衣服比喻毫无遮盖掩饰你的积累：词语：_。本义：_；比喻义：_。词语：_。本义：_；比喻义：_。词语：_。本义：_；比喻义：_。词语：_。本义：_；比喻义：_。词语：_。本义：_；比喻义：_。堡垒 在重要地点作防守用的坚固建筑物 难于攻破的事物近视 视力缺陷 目光短浅 结晶 物质从液态或气态形成晶体 珍贵的成果成熟 植物结果 想法富有见解和道理曙光 清晨的日光 已经在望的美好情景仿照示例，尝试用上面的积累，仿写下面句子。示例：黎明：太阳缓缓升起，黎明终于来了，我坚信，我的黎明也不远了。

18、1. _2. _3._4. _ 荆棘：爬山的过程中，我的腿多处被荆棘划伤，但我依然坚持爬到了 山顶，我相信，在今后的人生中，只要战胜那些荆棘，定会成功。 结晶：盐是海水的结晶，就如同长城是中华人民智慧的结晶。 成熟：世间事物都在不断成长，如麦子经过土地的哺育会成熟，而人 通过大小事件的磨砺，也会变得成熟。 经过：经过李华家的时候，听见他和妹妹在争吵，我就进去问了事情、 的经过。提分训练3二、改写2016考试说明新增，未考(一)缩句 缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分(即谁干什么？什么是什么？什么怎么样？)，但不改变句子的主要意思。 缩句有以下方法： 1“的”前的修饰都删去

19、； 2“地”前的限制要删去； 3“得”后的补充说明删去； 4方位词语删去；导指方法5时间词语删去；6数量词语删去；7“着、了、过”不能删；8抓住主干来缩简(句子的主干，即“谁干什么”“什么是什么”“什么怎么样”)。导指方法(二)扩句 扩展语句，就是把一个结构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动的句子或一种简单的情景，通过增加一些词句，使其内容更丰富、充实，使其内容更丰富、充实，使其表达更加形象生动。通常有两种考法，一是组词成句，二是扩短句为长句。 扩句有以下方法： 1.巧加修饰。(添加定、状、补，适用主谓关系的句子) 例：琴声吸引了许多路人驻足倾听。 扩句：优美的梁山伯与祝英台小提琴协奏曲，

20、轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉。导指方法2辨明情景，明确重点。 准确辨识题目所提供的具体情景及氛围，所扩展的语句也应笼罩在这一情景氛围之中。 例：冬天中午阳光下河水(“水”是重点) 扩句：晴朗的冬天，中午和煦的阳光下，河水一片碧绿，清澈见底。一阵轻风拂过，河水荡起涟漪，如婴儿甜蜜的笑容般绽开。导指方法3展开想象。例：夏天和冬天，各有各的情趣。扩句：夏有夏的草绿花红，冬有冬的银装素裹。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。4巧用修辞。例：阳光、伞、行人。扩句：毒日挂在头顶，毫不留情地炙烤着大地，街上的行人纷纷撑起了太阳