江苏省镇江市丹徒区2018-2019七年级上学期第一次学情调研测试语文试卷

1、镇江市丹徒区2018-2019学年第一学期七年级语文阶段性测试时间120分钟总分100分一、积累运用（24分）1下列词语中加点字读音完全相同的一项是（）（2分）A.附和应和和诗一唱一和B.黄晕晕圈晕车晕头转向C.涨价涨潮涨红头昏脑涨D.看见看护看门另眼相看2下列词语中加点字读音完全相同的一项是（）（2分）A嘹亮瞭望眼花缭乱B干燥臊子戒骄戒躁C缔结真谛并蒂花开D粗犷矿石心旷神怡3.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A分歧瘫痪憔悴抖擞精神B决别嫩芽脸颊喜出望外C欹斜贮蓄沧海人在天崖D惭愧静谧萧瑟树木从生4下列成语运用正确的一句是（）（2分）A阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展，

2、嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方的早春客人。B.面对记者们咄咄逼人的追问,北约发言人先是闪烁其辞,继而哑口无言,拂袖而去。C这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。D六十一年来,我们美丽的祖国发生了翻来覆去的变化。5选择关联词填空，恰当的一项是（）（2分）我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲高大，很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，幼小，自然也轻；我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。A.虽然但是但是所以B.即使但是毕竟所以C.虽然然而毕竟但D.即使然而但是但6下列句子组成语段，顺序排列正确

3、的一项是()（2分）语文学习，就是一段精彩的旅行。在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。A.B.C.D.7.她上身穿着袖口大大的紫红色褂子，下身穿着裤管微微短了一点得蓝布裤子，背着一只墨绿色的绣了一朵红莲花的书包，正怯生生地看着大家。这段文字是对_的外貌描写（）（2分）A.柳柳B.纸月C.乔乔D.香椿8.根据草房子内容，下列表述不正确

4、的是（）（2分）A.秃鹤在会操比赛时突然脱掉帽子扔向空中，引起骚乱，致使油麻地小学失去了第一名。后来因为在红菱船中将伪连长杨大秃瓢演得活灵活现得到了大家的谅解。B.桑桑是个特别的孩子，常常做出一些出人意料的古怪行为。比如他将碗柜改成鸽笼，将蚊帐做成渔网，大夏天穿上棉衣棉裤，戴上棉帽。C.白雀是油麻地公认的美人，她和蒋一轮互生情意，但遭到父亲白三的反对，最终远走江南。D.秦大奶奶常常指挥着她的鸡鸭鹅到校园里乱窜，引起很多人的不满。因为救了落水的乔乔，大家对她的看法改变了。后来因为救学校的南瓜落水身亡。9下列表述正确的是（）（2分）A.“花苞肌肤铃铛莅临”是名词。B.“春天像刚落地的娃娃，从头到脚

5、都是新的，他生长着”运用了暗喻的修辞。C.“你是荷叶，我是红莲”运用了拟物的修辞。D.“令尊、垂念、奉陪、奉送”是敬辞，“寒舍、拙著、愚兄、家慈”是谦辞。10默写：（6分）（1）我寄愁心与明月，。（2），江春入旧年。（3），若出其中；，若出其里。（4）兄女曰：。（5）“”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。二、阅读理解（36分）（一）阅读下面古诗，回答问题。（6分）宿牛群头（胡助）荞麦花开草木枯，沙头雨过茁蘑菇。牧童拾得满筐子，卖与行人供晚厨。【注】牛群头：地名。行人：行旅之人，指作者自己。11.诗中“茁”“满”二字用得好，请作简要分析。（4分）12.这首诗表现了作者怎样的感情？（2分）（二）

6、文言文阅读（15分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。13.解释加点的词（4分）（1）俄而雪骤（）（2）太丘舍去（）（3）尊君在不（）（4）下车引之（）14.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）撒盐空中差可拟。（咏雪）_（2）与人期行，相委而去。15.下列说法不正确的一项是()（3分）A文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。B“元方入门

7、不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。C本文选自世说新语，是由刘义庆组织一批文人编写的。D“尊君”、“家君”：前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。16、阅读上文后，你明白了一些什么道理?（4分）(三)课外阅读（15分）济南的秋天老舍_，设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出许多人是不会幻想的请到济南来看看吧。请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静

8、美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连秋带冬全部给了济南。诗的境界中心须有山有水。请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几

9、句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝色，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！再看水。以量说，以质说，

10、以形式说，哪儿的水能比济南?有泉到处是泉有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一

11、两下。只有这个，是它们香甜的烦恼，羡慕死诗人呀!在秋天。水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山不动水微响。中古老城，带着秋色秋声，是济南，是诗。17.第1自然段的横线上应填入的句子是()（3分）A.济南的秋天是静谧的B.济南的秋天是温和的C.济南的秋天是诗境的D.济南的秋天是虚幻的18.第1自然段写作者幻想中的济南的特征是_、_、_。（3分）19.请你分析第自然段中画线的句子使用的写作手法及作用。（3分）_20.第自然段写山腰颜色的变化，连用了六个“忽然”，其作用是什么?（2分）_21.第自然段最后一句的感叹句，它具体赞美了什么?（2分）_22.第自然段写绿藻的“绿”，其用意是什么？（2分）三、作文（40分）有真好生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，