第4课散文诗两首第二课时

1、拉萨二中电子教案 语 文 （新人教版）七年级上册 第一单元家庭亲情 4/4教案设计者： 翟鸣建 审核人： 课题：散文诗两首一、教学目标1.知识和技能目标学生掌握识记本文的生字及作者冰心的简况。把握借物抒情的写作方法2.过程与方法目标 指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力。3.情感、态度、价值观目标培养学生浓浓的亲情感，学会理解母亲，孝敬母亲，感恩母亲。二、教学重点、难点1.教学重点有感情流畅地读熟课文。2.教学难点理解本文主旨的含义。三、教学准录音机四、教学过程一基础训练1.欹(q)斜：倾斜、歪斜。2.菡萏(hn dn)：荷花的别称。3.并蒂(d)：指两HYPE

2、RLINK /search?word=朵以&fr=qb_search_exp&ie=utf8朵以上的话并HYPERLINK /search?word=排长&fr=qb_search_exp&ie=utf8排长在同一茎上。4.莲蓬：莲花开过后的HYPERLINK /search?word=花托&fr=qb_search_exp&ie=utf8花托。5.慈怜：仁慈而恋爱。6.姊妹（z）：姐姐和妹妹，对年辈相当的女性的通称。7.遮蔽（zh b）:遮挡；拦挡。8.覆盖（f gi）：遮盖；掩盖。9.荫蔽（yn b）: 遮蔽；隐蔽；庇荫。10.徘徊（pi hui）:在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。二新课

3、引入出示冰心的小诗：“母亲呵！这零碎的篇儿，你能看一些么？这些字，在没有我之前，已隐藏在你的心怀里。”今天，我们也来学习一篇冰心的与莲有关的散文诗荷叶母亲。三阅读提纲学生读标题，荷叶与母亲是什么关系呢？明确：荷叶与母亲构成了一组比喻的关系。有这样比喻的关系还有其他的物和人吗？明确：红莲与我。四自主学习五讲授新课1、作者简介：冰心（19001999 年），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家，原名谢婉莹。代表作有：散文集寄小读者，诗集繁星春水等。冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。2、读“荷”请同学们聆听名家朗读，掌握朗

4、读技巧，感受文章情感。 再读课文，各小组选出“最美”声音展示给大家。选手从文中选一段喜欢文章读给大家听，其余同学给予客观评价。梳理文章内容： 风雨中的红莲（两缸莲花） （回忆中的红莲） 母亲 荷叶下的红莲3、品“荷”文中主要描写的事物是：“红莲”。作者一共写了几次红莲？每一次看红莲时自然环境和红莲的情景是怎样的？作者的心情如何？第一次第二次第三次第四次环境繁杂的雨声浓阴的天雷声作了雨愈下愈大荷叶慢慢地倾侧下来雨肆意地下着）雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠红莲开满 亭亭（白莲已经凋谢）左右欹斜在大荷叶的覆盖下不摇动心境烦 闷不适意不宁的心绪散尽深深地爱了感动红莲转危为安，作者的心情也由烦闷

5、变为感动，可见作者的心情和红莲的命运是紧密相连的。作者说“深深的受了感动”，仅仅是因为看到了什么而感动，还是因为联想到了什么而感动呢？哪句话是作者联想到的内容？明确：狂风暴雨中，是荷叶用它那脆弱的身躯为红莲挡住了风雨的侵袭物。联想到对儿女的呵护，荷叶保护红莲就像母亲保护儿女一样让人感受到母爱的伟大。“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”。心中的雨点，即人生路上的困苦、坎坷、挫折。运用比喻的修辞，写出荷叶对红莲的保护就像母亲保护儿女那样，不惜一切，甚至生命，突出了母爱的伟大，表达着对母爱的赞美之情。告诉我产，只有母亲是保护我们度过人生路上风风雨雨，坎坷

6、磨难的人，母亲是我们生命中永远为我们遮风避雨的人。荷叶对莲的这份情谊、爱护不正是我们一出生就在享受的母爱吗？（作者通过荷叶来写母亲，借助这雨中的荷叶保护红莲花情景彰显母爱的伟大，赞颂母爱，从而表达对母亲的感激之情，这种借助描写描写客观事物表达自己思想感悟的写法叫“借物抒情”）4、赏“荷”从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船夸飘在水面上。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。（运用比喻，写出花瓣漂浮的情态）那一朵红莲，昨天还是菡萏，今晨却开满了，亭亭的在绿叶中间立着。（“开满”和“亭亭”写出花开的很精神抖擞的样子，富有生命力。）那朵红莲，被繁密的雨点，打得左右欹斜。（“繁密”写出雨下

7、得急，“欹斜”写出红莲不堪风雨侵袭楚楚可怜的样子）雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面取了此流转无力的水珠。（拟人写法，写出荷叶为保护红莲而显示的勇敢坚强精神，也让人感到，在荷叶的保护下，红莲安全了。）六课堂练习1、发挥你的想象，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。a例：母亲啊！您是_,我是_，_，_。b例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。_。_。七课堂小结这篇文章所描绘的雨打红莲，荷叶护莲的场景，十分温馨感人，既充满了浓浓的爱意，又让人顺理成章的联想到母亲的呵护及关爱，从而使荷叶母亲的形象美好又伟大。细读文章，就会让我们更加深刻地理解母爱。谁言寸草心，报得三春晖，但愿有一天当我们张开有力的翅膀翱翔于祖国辽阔的蓝天时，能看到母亲欣慰的笑容。五、作业设计同学