第10课　五四爱国运动和中…14

1、华师大版历史八年级上册第三单元第8课 五四运动与中国共产党的成立 教学设计 江西省、上饶市、铅山县第三中学 沈清琴第8课 五四运动与中国共产党的成立教学目标知识能力1.巴黎和会 五四运动 马克思主义在中国的传播 共产党早期组织的建立 中共“一大” 中共“二大”2.五四运动爆发的内外因素，中共成立的历史条件。3.五四运动的历史地位，中共成立对中共革命的影响。过程方法以讲述法为主，辅以课堂讨论情感价值观1.青年学生在五四运动中起了先锋作用。五四精神值得一代代青年发扬光大。2.五四运动标志着无产阶级领导的中国新民主主义革命的开始。3.中国共产党的成立是中国历史开天辟地的大事。教学重点1.五四运动的经

2、过和历史意义2.中国共产党的成立的意义教学难点1.历史事件发展顺序。2.工人运动 思想运动教学方法以讲述法为主，辅以课堂讨论教学用具电脑、投影仪、展示台、电子白板、PPT课件教学过程【导入新课】 以人民英雄纪念碑上浮雕的几幅图片导入，虎门硝烟-金田起义-五四运动，引入五四运动。【讲授新课】一、历史发展顺序一战结束巴黎和会五四运动中共一大（1918）（1919）（1919.5.4）（1921.7.23）二、五四运动播放五四运动的视频，导入新课。1.导火线巴黎和会中国外交的失败相关资料：1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权

3、益。1918年大战结束，德国战败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和会”。 北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟准备在“和约”上签字，激起了中国人民的强烈反对。【阅读与思考】1.阅读第一段小字和导言，回答：（1）五四爱国运动爆发的直接原因(导火线) 是什么？（2）在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱

4、不了主权被侵犯的命运？ 学生分小组讨论并展示，教师小结：（1）巴黎和会上中国外交的失败（2）当时，中国综合国力仍然很弱; 弱国无外交,落后就要挨打.2.五四运动概况：指导学生阅读课本，自主完成下列问题：（1）、时间：（2）、地点：（3）、主力：（4）、领导者：（5）、斗争口号：（6）、斗争方式：【图说五四运动】展示一系列五四运动的相关图片，以增强学生的直观感，从而引起学生的共鸣，引发青年学生的爱国情感。3.五四运动的发展引导阅读课本，结合图片，将运动的前后阶段的特点归纳如下：时间中心要 求领导者主力结果1919年6 月前北京外争主权，内除国贼；取消21条；反对在对德和约上签字；惩办卖国贼等陈独

5、秀李大钊学生被镇压1919年6月后上海释放被捕学生，罢免卖国贼、拒绝在对德和约上签字等同上工人初步胜利4. 五四运动的结果取得了初步的胜利：（1）释放被捕学生（2）罢免三个卖国贼 （3）拒绝在对德“和约”上签字 展示“北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱”和“晨报的消息报道-曹、陆、章三个卖国贼终于被免职”的图片，明确五四运动的初步胜利成果。5.五四运动的意义：（1）性质：是一次彻底的反帝反封建的爱国运动 分析运动的口号“外争主权，内惩国贼”,并 将太平天国运动，义和团运动的口号进行比较，得出五四运动反帝反封建的性质。(2)是中国新民主主义革命的开端。工人阶级在运动中登上了历史的舞台，发挥了巨

6、大的力量。五四运动发生于俄国十月社会主义革命之后,是世界无产阶级革命运动的一部分,极大的推动了马克思主义在中国的传播。新民主主义革命-1）同太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等旧式的民主主义革命相比，在反帝反封建这个目标上是一脉相承的因此属于民主主义革命。但是领导革命的阶级从农民、开明地主、资产阶级等，变成了无产阶级；参加者也从少数“精英分子”扩大为人民大众了。2）新民主主义革命的阶段从1919年的五四爱国运动开始，到1949年新中国建立结束。19491956仍属新民主主义时期。新民主主义革命的兴起阶段从1919年的五四爱国运动开始，到1935年红军长征胜利结束。6五四精神讨论：巴黎和会上的权

7、益之争本来是外交官的事，青年学生为什么要上街游行，冒被捕之险？这反映了什么精神？古训“天下兴亡，匹夫有责”，读书求知是为了报效国家。国家危亡，个人前途何在？以天下为己任，是爱国青年的职责。忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神 。二、中国共产党的成立以课本内容为据，说明马克思主义的传播表现为：广度-宣传刊物和社团的增多，深度-以宣传民主科学为主转向宣传马克思主义为主。这一切成为建党的思想基础。以“中国共产党早期组织分布图”为例，介绍共产党早期组织的活动。引导同学说出其分布特点。并对陈独秀，李大钊作简要介绍。1.成立的基础1）阶级基础工人阶级的壮大，工人运动的发展2）思想基础马克思

8、主义的传播3）组织基础早期党组织的建立2.中共一大播放中共成立的视频，介绍“一大”召开的两处地点，以增加感性知识。向同学指出“一大”在党史上的开创作用，它在组织上宣告了党的诞生。1）时间：1921.7.232）地点：上海嘉兴3）内容：通过了党的纲领，确立了党的名称，明确了党的目标，选举了党的领袖4）意义：中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，把马克思主义与中国革命具体实际相结合，第一次明确的提出了反帝反封建的革命纲领，从此中国的革命面目焕然一新了。3.中共二大1）时间：19222）内容：（1）最高纲领组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主

9、义社会。（2）最低纲领消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。（3）两者关系最高纲领是最终目标，最低纲领是实现手段与途径 教师指出：解释最高纲领和最低纲领的区别与联系。前者是远大目标，是后者的最终方向。后者是现阶段的当前的斗争目标，是前者的基础。本课小结综上所述,中国共产党是中国无产阶级的革命政党。她的成立是马克思主义同中国革命的具体实际相结合的产物。从此，中国人民的革命斗争就有了坚强的领导核心和正确的方向。板书设计第8课 五四运动与中国共产党的成立一、五四运动1.导火线巴黎和会中国外交的失败2.五四运动概况：3.发展：4结果

10、：-取得初步胜利5.意义：五四爱国运动是中国近代史上具有划时代意义的事件，它标志着中国新民主主义的诞生。二、中共的诞生1.基础条件：2.中共一大：1921.7.23（1）内容：（2）意义：正式宣告中国共产党的诞生。自从有了中国共产党，中国革命的面目焕然一新。3中共二大：1922年内容：（1）最高纲领（2）最低纲领（3）两者关系最高纲领是最终目标，最低纲领是实现手段与途径教学反思教学反思：成功之处：本节课因其内容理论性强，比较抽象，特别是对五四运动的意义和中国共产党成立是中国历史上开天辟地的大事的理解有一定的难度。围绕这些难点， 本节课充分利用了现代科技手段的辅助教学功能，应用丰富的课件资源和图片、视频资源来加深学生的感性认识。加强了学生间学习的合作性，注重培养学生良好的学习品质和主动发展的学习能力，给学生充分的发散思维空间 不足之处： 本节课中，课堂互动实际上并不是非常有