人教部编版九年级语文下册第三单元测试卷

1、第三单元测试卷时间：120分钟满分：120分考查内容：第三单元一、积累与运用(30分)1下列加点字的注音全部正确的一项是(B)(2分)A休祲(jng)苟得(gu)唐雎(j)负箧曳屣(x)B蹴尔(c)徒跣(xin)皲裂(jn)缊袍敝衣(yn)C缟素(go)耄老(mo)一豆羹(gng)冻馁之患(li)D的卢(d)叱咄(du)烨然(y)燕然未勒(l)A万钟于我何加焉(有什么益处)B援疑质理(询问)D安陵君因使唐雎使于秦(派遣)A休祲降于天B或遇其叱咄D非独贤者有是心也A贤者能勿丧耳B腰白玉之环D手自笔录，【点拨】A项，“祲”应读jn；C项“馁”应读ni；D项“挠”应读no。2下列加点词语解释有误的一

2、项是(D)(2分)C寡人谕矣(明白，懂得)3下列句子中没有通假字的一项是(B)(2分)A故患有所不辟也B今虽耄老，未有所成C仓鹰击于殿上D四支僵劲不能动4下列加点词语古今意义相同的一项是(C)(2分)C余幼时即嗜学5下列加点词语不属于词类活用的一项是(A)(2分)C天下缟素6下列说法有误的一项是(B)(2分)A序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容多是一些安慰、勉励的话。，B孟子记录春秋时期思想家孟子的治国思想和政治策略，是孟子和他的弟子记录并整理而成的。C战国策是一部国别体史学著作，又称国策是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共33篇，分国编次。，D江城子

3、密州出猎中“江城子”是词牌名“密州出猎”是这首词的题目。7古诗文默写填空。(6分)(1)_长沟流月去无声_。杏花疏影里，吹笛到天明。(陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游)(2)莫听穿林打叶声，_何妨吟啸且徐行_。(苏轼定风波)(3)苏轼的江城子密州出猎中，生动描绘千百猎手漫山遍野围猎的威武气势的词句是：_锦帽貂裘_,_千骑卷平冈_。(4)辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，表明对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：_了却君王天下事_,_赢得生前身后名_。8名著阅读。(5分)自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医

4、家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是为那灯盏里点的是两

5、茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大口号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。(1)这段文字节选自讽刺小说_儒林外史_，作者是_吴敬梓_。(1分)(2)文段中严监生“把手从被单里拿出来，伸着两个指头”是什么描写？有什么表达效果？(2分)_细节描写(动作描写)。说明严监生到死都不舍得多费一茎灯草的油，生动地刻画了严监生这个吝啬鬼的形象。_(3)严监生临死之时，作者写众人询问两个指头的意思有什么作用？(2分)_说明大家都用常理来推测严监生的心理，也说明大家都不理解他，从侧面表现了严监生的吝啬已经超出了常

6、理。_9二十四节气是我国独特的文化遗产，学校要组织“节气与语文”综合性学习活动，请完成下列任务。(7分)(2(1)下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。分)闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰。说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微。_惊蛰_昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟。暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。_春分_备选答案：立春雨水惊蛰春分白露秋分(2)下面的图片，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？(2分)“_谷雨的时间的确定；谷雨的习俗；谷雨雨水增多，滋养谷物生长；农民进入农忙时节。_(3)在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，下面是对“清明”的描述，请补充完整。

7、(3元)清明含义：天气晴朗，草木繁茂，万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”诗意描述：_清明时节，草木萌发，时有知时节的好雨悄然而至。蒙蒙细雨中，万物都显出明丽的春色。雨过天晴，清新的空气中多了些泥土的味道，暖暖春阳中，孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。_二、阅读理解(40分)(一)(4分)满江红秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！10试简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”(2分)(1)走送之(跑

8、)(2)礼愈至(周到)(3)穷冬烈风(极)(4)媵人持汤沃灌(热水)A益慕圣贤之道马之千里者_本句引用典故，抒发了词人知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情。(或本句引用唐代白居易琵琶行“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”中的诗句，抒发了词人对自己和国家前途的担心和忧虑。)_11用简洁的语言概括出本词所表达的思想感情。(2分)_表达了作者对外国列强进逼，中华大地前途危殆的忧思。_(二)(广东中考改编)(12分)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又

9、患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自送东阳马生序)12解释下列加点词语在句子中的意思。

10、(2分)13下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(D)(2分)B或遇其叱咄C以衾拥覆安陵君其许寡人以中有足乐者人不知而不愠D足肤皲裂而不知14把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。_(我)曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。_(2)负箧曳屣行深山巨谷中。_(我)背着书箱，拖着鞋子，在大山深谷中行走。_15送东阳马生序中作者写自己求学艰难表现在哪些方面？请简要概括。(2分)_抄书之艰、叩问之难、旅途之艰、生活之苦。_16下列对文章的分析理解，不正确的一项是(D)(2分)A选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤

11、勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。B虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。C“立侍左右”“俯身倾耳”“色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。D作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，凸显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。(三)(12分)【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

12、使人之所恶莫甚于(1)所恶有甚于死者(讨厌，憎恨)(2)非独贤者有是心也(不仅，不只是)(3)会术者病笃(适逢，正赶上)(4)今汝成立(长大成人)死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【乙】范文正公仲淹贫悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，范仲淹为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“而父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之。今汝成立

13、，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。(选自东轩笔录)【注释】悴：困苦。睢阳：古地名，今河南境内。术者：术士。古代大多指有一定技能的人。病笃：病重。内：同“纳”，放入。俾(b)：使。宛然：依然如故。17解释下列加点词的意思。(2分)18将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。_不仅仅贤明的人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤明的人能够不丧失罢了。_(2)即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。_随即把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中。_【19甲】文中的“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”，作者特意交代这一句的意图是什么？(3分

14、)_强调人生本来就有羞耻心，这是一种善心，是所有人都有的，可以帮助人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择。但有的人却因经不起利欲的诱惑，丧失了这种善心，做出见利忘义的事；而那些敢于坚守正义的“贤者”，只不过是能够自觉保护和发扬这种固有的善心罢了。_20试用【甲】文的主要观点，结合【乙】文内容，简要评价范仲淹。(3分)_【甲】文的主要的观点是“舍生取义”，【乙】文中范仲淹虽然贫困，面对秘方和白金却毫不动心，多年后将秘方和白金交给死者的儿子，说明为人正直，守承诺。范仲淹坚持自己做人的准则，知羞明耻，是心中有“义”的人。_【参考译文】范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一个姓朱的人家，经常与一个术士交

15、游。正赶上那个术士病危了，便请人叫来范仲淹，告诉他：“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。”随即把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹的怀中。范仲淹刚想推辞，那个术士就气绝而死。后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，当年那个术士的儿子长大了，范仲淹把他叫来说：“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就让我先保管秘方和一斤白金，现在你已经长大了，应当把这些东西还给你。”于是就拿出那个秘方和白金一起交给术士的儿子，那个密封的标志依旧完好如初。(四)(江西中考)(12分)季布司马迁孝惠时，(季布)为中郎将。单于尝为书嫚吕后，不逊，吕后大怒

16、，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陈胜等起。于今创痍未瘳，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故

17、特召君耳。”(节选自史记季布乐布列传)【注释】嫚(mn)：侮辱。瘳(chu)：(伤、病)痊愈。使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。见罢：意思是，文帝见过就不理他了。股肱：这里是“重要”的意思。21下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(C)(2分)A单于/尝为书嫚吕后B欲/以为御史大夫C上默/然惭D故/特召君耳【点拨】“上默然惭”这句话的主语是“上”，代指皇上，保持主谓断开的原则，节奏划分应该是“上/默然惭”。22解释文中加点的词。(3分)(1)是(这)(2)贤(品德高尚，贤能)(3)恐(担心，害怕)23翻译文中画线语句。(4分)(1)哙又面谀，欲摇动天下。_(而)_樊哙又当面阿谀逢迎，

18、想要使天下动荡不安。_(2)夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。_陛下因为一个人的赞誉就召见我，又(因为)有一个人的毁谤而让我离开。_24概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。(3分)_劝阻吕后讨伐匈奴。_劝说文帝要明辨是非。性格：刚正不阿(直率、勇敢)。_【参考译文】汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说：“我愿带领十万人马，横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，说“好”。季布说：“樊哙该斩首！当年，高祖(指刘邦)率领四十万大军，尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢？这是当面撒谎！再说秦王朝正因为对匈奴用兵，才引起陈胜等人起义造反。直到现在创伤还没有治好，而樊哙又当面阿谀逢迎，想要使天下动荡不安。”这时候殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很贤能，汉文帝便召见他，想要任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，好喝酒使性子，令人难以接近。季布来到京城长安，在客馆居住了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布于是对皇上说：“我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。陛下无缘无故地召见我，这一定是有人不切实际地