1.通信的种类和发展2

1、通信的种类与发展教学设计洪城河小学 赵勤教学目标：1、情感：通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研精神。2、能力：培养学生用观察、对比、调查等方法，了解事物的能力、收集、整理和分析信息的能力。3、知识：知道现代通信的种类，简要了解通信的发展，用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系。教学重点、难点：1、通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研精神。2、学生通过自己的观察和调查，理解什么是通信，通信都包含着哪些内容，

2、并且在生活中合理运用通信方式。学情分析：四年级学生积累了一些生活经验，对生活中一些社会现象开始关注，求知欲强，且具有一定的探究能力，但往往对问题难以进行细致入微、深入地分析。对于本课来讲能够较熟练地使用部分代化通信工具但是对古老的通信方式及其发展知之较少，需要课前做相应的了解。教学准备：课件 微课 文字性资料。教法、学法：游戏 比赛 小组合作 资料整理 现场运用 动手制作教学流程：一、游戏导入 认识通信 （一）、游戏导入请同学们跟老师一起做个游戏好吗？老师把一句话传给第一位同学（好好学习、天天向上），请他接着往下传，当传至最后一个同学时，由他大声地告诉同学们传话的内容。是啊，好好学习、天天向上

3、，天天进步，老师希望在这节课上依然能够看到你的进步。（二）了解概念我们刚刚进行的是传话游戏，有哪位同学发现了这个游戏与通信的关系呢？从这个游戏中我们可以得到启发，人与人之间通过某种行为进行信息的传递就是通信。我们这节课学习的是 ：板书：通信的种类和发展。二、多种方式 体会通信（一）、古代通信的种类课前同学们对古代（中外）的通信方式进行了考察。板书：古代考察效果如何呢？咱们现在将在小组之间进行一场小小的比赛。1、出示比赛规则让我们的比赛从老师搜集整理的一组古代通信的图片来开始。2、评价胜负3、阅读课本P32 “马拉松”。5、从课前考察到课堂交流，大家了解了不少古代的通信方式，从这些通信方式中你感

4、受到了什么?小结: 我们的祖先为了实现能够看到远方的情况，听到远方的声音的梦想，做出了种种努力。大家从不同的角度进行了讨论，（老师补充主要传递书信实物）谁能从中总结出古代通信的特点。4、课件：P32答案：古代通信的特点是：主要依靠人力和畜力，进行书信等实物的传递，速度慢。5、生：记录在P32下方的问题之下。（二）、抗战时期通信的状况课本P33给我们提供了一个发生在抗日战争时期的故事鸡毛信，那个时期的通信状况又是怎样的情况呢？请大家打开课本，齐读故事。以下提出三个问题：这个故事可以看出当时的通信状况如何呢?你有什么感想？我们要向海娃学习什么？注意有三问（学习海娃机智勇敢的爱国主义精神）我们通过小

5、组合作的形式完成1、出示合作要求2、合作展示，进行评价3、抗战中的近代通信4、小结：抗日战争时，我国的邮政通信仍然在敌人的控制中，加上连年战乱，通信设施经常遭到破坏，所以通信非常艰难，发展也非常缓慢。（三）解放后通信的发展1、在1949年,我国刚刚解放那年,中国电话的普及率仅为0.05%.,而今天我们的视觉和视听觉已经延伸至千里之外，甚至茫茫太空，老师整理和剪辑了一段视频与同学们分享，请大家认真观看，思考是谁为人类装上了千里眼，顺风耳？科学技术现代化的通信发展离不开科学技术，未来的发展更离不开它。板书：现代 未来 科学技术我们不仅要关注科学发展，感受科学带给我们的巨变，还要在学习中有科学家那样

6、的钻研精神。解放后至今天经历了怎样的发展这个问题，老师布置了下去之后，看到好些同学积极查找资料，解决难题，他们就是咱们同学们中间具有钻研精神的典范。现在老师请几位同学来展示。1）、表格整理展示2）、照片展示2、同学评价，老师评价1) 这些同学会用自己喜欢的方式研究社会，能够整理运用信息，自学能力越来越强。2)运用现代化的手段向大家传递信息，使我们感受到现代通信在我们的生活和学习中的重要和方便。（四）、现代通信的运用1、电子手表在生活中悄然兴起，现场运用2、通信的发展使生活的节奏也快了，人们的交流却简单了，如果有时间，你是不是可以安静地坐下来给远方的朋友写一封信，把心绪娓娓道来？信写好了，我们可以使用邮政通信，如果你想速度快一些，我们可以使用电子邮件，会发电子邮件的同学请您举手，老师制作了一个学习发送电子邮件的微课，想通过微信朋友圈发送给同学们，方便大家课下学习，会使用微信的同学请举手.（除了发送文件，你还会使用微信做什么？）置身于现代通信的影响