《就任北京大学校长之演说》 (2)

1、就任北京大学校长之演说 执教者： 朱 佳 杰 学 校： 渤大附中（人教版 高一语文 必修二）1就任北京大学校长之演说蔡元培先生 “拿世界各国的大学校长来比较，牛津、剑桥、巴黎、柏林、哈佛、哥伦比亚等，这些校长中，在某些学科上有卓越贡献的不乏其人。但是，以一个校长身份，领导那所大学，对一个民族，对一个时代，起到转折作用的，除蔡元培外，恐怕找不出另一个。” 美国学者杜威 导 入 语2就任北京大学校长之演说教学目标导 入 语教学目标复习回顾合作探究迁移训练写作实践结 束 语知识与技能1、结合演讲词的特点，从内容、结构、语言 三方面探究文章。2、通过迁移训练提高同学们的演讲能力。过程与方法1、通过品读

2、，体会语言特色。2、通过小组讨论，提高同学们合作探究能力。 情感态度与价值观1、通过鉴赏语言，体会蔡先生的人格魅力。2、希望同学们做一个有思想、有责任、热爱国家 的知识分子。 3就任北京大学校长之演说复习回顾导 入 语教学目标复习回顾合作探究迁移训练写作实践结 束 语演讲词的特点针对性逻辑性鼓动性4就任北京大学校长之演说内容探究导 入 语教学目标复习回顾合作探究迁移训练写作实践结 束 语希望针对不良 表现危害结论大学成了升官发财的阶梯 不问学问，惟争分数之多寡只求混个文凭，借此活动于社会 误己误人宗旨不可以不正大抱定宗旨，为求学而来方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目

3、皆是，为人轻侮品行不可以不谨严砥砺德行，力矫颓俗当时北大现状 当时社会现状敬爱师友对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。毁誉共之互相劝勉5就任北京大学校长之演说结构探究导 入 语教学目标复习回顾合作探究迁移训练写作实践结 束 语逻辑性明确观点阐明危害得出结论优 点环环相扣有理有据让人叹服分析现象6就任北京大学校长之演说语言探究导 入 语教学目标复习回顾合作探究迁移训练写作实践结 束 语 请同学们找到这些句子，品读并体会其中饱含的情感。究之外人指摘之当否，姑不具论与我何损？ 平时则放荡冶游岂非与求学之初衷大相背驰乎？方今风俗日偷鲜不为流俗所染。不惟开诚布公此所以必互相劝勉也。（激励）

4、（痛惜）（批判、激愤）（劝勉）7就任北京大学校长之演说合作探究导 入 语教学目标复习回顾合作探究迁移训练写作实践结 束 语 痛惜、批判、激励、劝勉这些洋溢着激情的话语敦促北大学子赶快行动起来树立新的学风校风。具体如何去做，蔡元培先生也提出了他的建议？请同学们找一找。珍惜时间，孜孜求学以正当之娱乐易不正当之娱乐从待人接物做起学有心得，旁稽博采8就任北京大学校长之演说人物探究导 入 语教学目标复习回顾合作探究迁移训练写作实践结 束 语 “言见心声，文见其人。”我想在同学们心中早已勾勒出蔡元培先生的形象，请同学谈一谈。 我深深地景仰你呀，先生！你那大海般的心胸，包容一切的气度；你那君子的儒雅，学者的

5、风流；你那丰厚的学养，洞察世事的贤明！你用严厉务实的风格影响着我们；“天下兴亡，匹夫有责”的责任感要求着我们；你用谨严的精神、良苦的用心、谆谆的教诲启迪着我们；你用一身的正气感召着我们，用勇于创新、锐意改革的精神鼓舞着我们！先生，你如此的卓绝，叫我如何不敬你，爱你？ 美国学者杜威9就任北京大学校长之演说迁移训练导 入 语教学目标复习回顾合作探究迁移训练写作实践结 束 语面对竞争：是彼此争斗，还是道义相助？一 人 独 行 走 得 快与 人 同 行 走 得 远10就任北京大学校长之演说写作实践导 入 语教学目标复习回顾合作探究迁移训练写作实践结 束 语 有人说，16岁是生命之花绽放的季节。她美丽，充满梦想；她灿烂，充满活力；她有困惑，但从不放弃；她有迷茫，但决不后退。请你以“花季宣言”为话题写一篇800字演讲稿。11就任北京大学校长之演说 结束语导 入 语教学目标复习回顾合作探究迁移训练写作实践结 束 语我希望自己用辛勤丈量岁月， 用汗水和心血浇灌理想；我希望自己用诚挚培育友谊， 用执著和毅力坚定信仰；我希望自己用孝心敬爱父母， 用关心和爱护