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文档简介

1、鲁 迅田阳实验中学 颜荣学习目标1、知识目标：理解本课生字词，学习驳论文的写法。2、能力目标：理解重点语句的深层含义。、3、情感目标：弘扬爱国主义精神，增强民族自信心、自豪感。给下列画线的字注音，并解释词语。慨叹（ ）玄虚（ ）渺茫诓骗（ ）怀古伤今为民请命ki感叹。虚幻不实，神秘莫测本课是因没有把握而难以预期。说谎骗人。追念古代的事情因现在的事而悲伤。为人民保全生命或解除困苦。kungxun时代背景 1931年 “九一八”事变后，东北沦陷。三周年之后，国民党的官僚政客和资产阶级的走狗文人以及所谓社会“名人”，散布“中国人失掉了自信力” 的失败主义论调。同年9月25日鲁迅写作本文。义正辞严地批

2、驳了当时对抗战前途悲观亡国的论调，驳斥了上述那些人诬蔑中国革命人民失掉了自信力的无耻谰言，表达了对中国革命前途的信心。 简介驳论文的知识1议论文的论证方式 立论 驳论2什么叫驳论文 驳论是指就一定的事件或问题发表议论，批驳错误的反动的见解和主张。 侧重于驳论的议论文是驳论文。3批驳的方法直接批驳： 驳论点驳论据驳论证间接批驳驳立结合整体感知1、对方的错误论点是什么？对方是怎样得出结论的？2、作者的正面观点是什么？作者提出观点有什么依据？3、中国的脊梁指哪些人？你能举例吗？中国的脊梁埋头苦干的人不求名利，埋头苦干，推动历史前进的广大劳动人民和创造发明家：毕升、李时珍、华罗庚、李四光、袁隆平拼命硬

3、干的人不怕流血牺牲，反抗反动统治的革命者和民族英雄：陈胜、岳飞、文天祥为民请命的人不顾个人安危，为解除和减轻人民疾苦而奔走呼号：杜甫、白居易、范仲淹舍身求法的人历尽艰险，探求真理：玄奘、法显结构图示中国人失掉自信力了吗论敌的论点、论据论据两年前：自夸“地大物博”不久：只希望“国联”现在：一味求神拜佛论点：中国人失掉自信力了直接反驳失掉的是“他信力”发展着“自欺力”间接反驳论点：有并不失掉自信力的中国人在论据古埋头苦干的人拼命硬干的人为民请命的人舍身求法的人今有确信，不自欺前赴后继的战斗脊梁结论：自信力的有无，状元宰相的文章不足为据， 要看地底下合作探究1、跳读文章1至5段，思考：作者既然认为对方的观点错误，为什么还要一再承认对方说的是事实？2、加圆点的语句发表时被国民党检察官删掉过，这说明什么？3、跳读6至9段，思考：既然是中国的脊梁，为什么他们的牺牲不能为大家所知道？语言特点1、语言尖锐犀利，富于战斗性，带有嘲讽意味。2、巧妙地运用了比喻、排比、反问、仿拟等修辞方法，大大增强了语

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