家庭教育的十要十不要

1、孩子是家庭的未来，家长的愿望希望在孩子身上去实现，但孩子的发展未必如愿以偿。孩子不是家长的克隆，他有自己的天赋和缺陷，家长只能在孩子个性、潜能基础上，帮助孩子去发展，走向成功。那么如何才能更有利于孩子发展，家长需要做好几方面的事情：4 Q3 K: d- H6 A- S_) a1、要科学饮居，不要养成随心所欲的习惯+ g& i: t6 M9 w/ j U- 8 让孩子吃好，起码要保证三餐的时间和基本营养，家庭条件好，可以提高生活标准，尽力做到全家共餐。不要一忙就给孩子一点钱去小摊或饭店吃饭，让孩子养成下饭店的习惯，这容易使孩子从家长身上看到家庭责任观念的淡漠，对孩子成家后组成的家庭温馨、稳定性不

2、利。# c( Rw% _J3 * i要关注、督促、监督孩子的作息时间，养成有节奏的生活习惯。要注意劳逸结合，不开夜车，保证睡眠，休息好学习效率才能高。因为晚上开夜车多做一道题的时间可能在几分钟就能解决，反过来课堂上耽误的一分钟内容可能需要你晚上用很长的时间去弥补，而且不一定补上,时效性太差。2、要自理自省，不要全程陪学或包办学习是孩子个人的事情，家长能做的，只能是创设学习环境，在新的学习阶段开始时陪读是必要的，陪读的目的是建立好的学习习惯，只要基本的学习习惯建立起来了，就要慢慢放手让学生自己去学习，全程陪学易形成心理依赖，影响学生独立决断能力的形成。陪孩子是要环境，要情感，而不是要在孩子身边。

3、自理是人生存的基本要求。要培养孩子洗自己衣服、整理自己房间，帮大人做家务事的习惯，不要怕孩子做应该做的事而耽误学习，家长把一切事务包办。学习包括直接体验学习和间接接受学习，劳动是直接体验学习，它是学习间接知识（书本知识）、丰富间接知识内涵的重要一环。同样知识的应用一个人比另一个人更具有灵性，是因为他有丰富的生活体验。知识不能在生活中得到应用，也只能是一堆堆放在仓库的废品。好多人说上了高中男孩比女孩潜力大，其实是男孩在小学、初中贪耍，比女孩有更多生活体验，等到高中学习需要这些直接体验知识时，男孩随手掂来而女孩没有或很少，阻碍了女孩子的发展。劳动是操作，也是学习，是一种潜力巨大的学习资源。6 P:

4、 / X/ h$ T孩子迟早要独立生活，只要孩子有了自我保护意识，并养成了好的学习习惯和生活自理的习惯，就一定逐渐让其独立，让他去做自己有能力去做、应该去做的事情。. V8 Y+ _# P; g- T: z2 : o; S! _$ 3、要善于发现优点，不要拿别人的优点比孩子的缺点 ; Y6 D* e r每个孩子都有自己的优点，但每个孩子的优点不同，不要拿别人孩子的优点比自己孩子的缺点，即使发现了自己孩子的毛病，也要弯下身来，特别是放下心来用平和的心态与孩子交流，先让孩子从思想上认识，再督促孩子逐渐去更正。孩子的成长需要时间，改掉一个毛病需要一个过程，需要慢慢等待，不要急于求成用简单粗暴的方式去

5、解决。就像我们(家长)今天这个样子不是一下就形成的，而是逐渐变化的结果。孩子的发展要有阶段目标，切忌脱离实际的过高要求，那样孩子会感到望尘莫及，就会放弃。成功并不遥远，关键是从今天的成功起步，只要孩子每天都在进步就是成功。孩子的经历、家庭背景不同，成功的目标也不同，我们不能把明天期盼的成功放在今天让孩子去做。1 N) Q7 P1 ? K/ Y/ z4、要关心孩子的变化，不要窥视孩子的秘密3 | R8 k: , T 不要忽视孩子情绪的变化，要观察孩子情绪的变化，在关键时刻给予指导。4 O Y0 9 / - f+ N7 C当孩子喜悦时，要陪同孩子高兴，高兴的同时要精神鼓励或共同进餐，帮着孩子总结成

6、功的经验，寻找存在的问题，讨论改进的措施，培养孩子成功的意识和信心（喜悦鼓励问题进步）。信心是成功的动力。当孩子遭遇挫折时，要同孩子交流，了解原因，指导孩子解决问题的办法，让孩子在解决挫折中成长（挫折交流方法成长）。要让孩子养成愿意同父母交流的习惯，重要的是孩子向父母倾诉时，家长一定尊重孩子，用心去听，否则，孩子慢慢就什么事情也不告诉你了，形成精神上的陌路人。孩子的成长需要父子、母子心与心的交流、引导。 4 _: $ K) g h0 Q0 K不要忽视孩子突然出现遮掩行为，当孩子突然出现遮掩行为，一定有自己的秘密，家长必须引起注意。 ! ( n; nd家长要配合学校对孩子进行生理和性方面的教育，

7、学校不能直面教育的东西，需要家长去教育，特别是要教育孩子正确了解自身发育发展的规律，了解生理尤其是性方面的知识，学会坦然面对，自我保护，积极应对自己身心的困惑，化解心结和情绪。不要把一切教育的责任都推给学校，学校不可能承担也承担不起。对于某一个孩子的成败学校承受几十分之一或几百分之一的结果，而家庭长要承受100%的结果，家庭教育不能放松。- z |2 Z( w3 V! r+ f a 要鼓励男女同学之间的正常交往，驱散孩子的寂寞感，消除对异性的神秘感。绝对禁止孩子与异*往，会增强孩子的好奇心，一旦异性呈现在面前，容易想入非非，直至产生强烈冲动，出现意想不到的恶果。鼓励男女同学间正常交往，是指同异

8、性的交往是公开的、平等的、多元的，没有彼此薄厚，这样心态才能放正。孩子总是要长大的，让他们正常的交往，了解男女生的个性特点，消除对异性的神秘感，对孩子将来的人生是有好处的。3 o- G8 c( G6 ! G+ ? 要尽量避免男女生长期单独交往、接触的机会，减少早恋的可能性。如果发现孩子有早恋现象，切忌粗暴干涉、公开处理，那样往往事与愿违，把他们推向不是事实而成事实的境地，那时家长后悔都来不及。作为家长我们都是过来人，青春期对异性的好感是正常的生理、心理现象，早恋宜冷处理，个别施教，保护好孩子的隐私。男女生过度接近，千万别定性为恋爱。一旦挑明，可能事与愿违，“早恋”定论要慎重。6 h5 h0 L

9、2 n0 Q: L+ E& n4 l9 h 坚决杜绝孩子上商业性网吧，家里上网要控制。 # * R# s5 R1 r+ i$ Y9 h5、要控制自己的行为，不要让自己的不良行为影响孩子 5 z4 U& zN; N) * d2 t孩子是家庭的未来，大人之间的一些不和谐因素（如吵架、情感破裂分居或闹离婚）不要暴露在孩子面前，也不要因个人的玩耍（如打麻将、应酬、逛街等）或工作影响孩子的饮食起居。孩子的成长关键在小学和中学，他是孩子人生观、价值观、是非观形成的关键时期，错过了这个时期再多的金钱都买不回来。对于孩子中学阶段，家长再忙也要将自己手中的事情放一放，把打麻将、应酬、逛街的时间腾出来用到照顾孩子

10、身上来。我们说奔波为孩子，那么我们能否用三、四年束缚换取未来三、四十年的自由。有人说，我辛苦挣钱就是为了孩子，可是家长给孩子准备的钱再多，孩子不会花或者没有能力花，只会挥霍，孩子不会生存留钱有何用。孩子生存只能自己去应对，我们的责任是创造机会、寻找场所让孩子接受生存教育和生存锻炼。人生在世，没有钱不行，为了钱不管孩子更不行，钱是身外之物，生存能力才是无价之宝。孩子的生存问题解决不好，我们后半辈子别想安稳，孩子的成功就是我们晚年的幸福。$ J: g6 K% E- T1 c孩子的行为是家长的一面镜子。不要把我们家长的不良行为带到孩子身上，那将对孩子贻害终身。% s7 c/ z9 y! c U6、要

11、引导孩子精神愉悦，不要过分物质奖励: R o7 t9 L. G9 o# p. S5 U 人对物质的追求欲望是永远不能满足的，但精神能使人度过一切可能的困苦。物质条件需要给孩子创造，但不要太优越，这样会削减孩子追求的动力，还可能让孩子形成“一切物质东西来得如此轻易”，而不知道物质财富的背后家长付出的辛苦和努力。如果有行业的因素，应该告诉孩子行业给个人创造财富所带来的便利。2 d9 |- 3 m% R/ G- t 不要用金钱奖励去激励孩子学习，那样孩子会形成极端功利的性格。要告诉孩子：学习是为自己储存生存的资本，父母只能是铺铺路。自己的路只有靠自己的脚去走，未来的路只能自己通过学习去铺设。父母不能

12、承担孩子的一切，唯一的办法是设法与学校相配合让孩子学会走正确的路，去承担自己应该承担的责任。5 2 i% Xx- 5 f# P+ P2 K$ U7、要培养孩子的支配能力，不要替代支配 & c4 C% R% m6 n5 o$ d, ? “时间、金钱”是人生的两大财富，支配的好坏决定人生的成功高度。) h1 ?6 W9 Y; P- P6 w金钱能办事，但如何办事，能办多少事需要琢磨，现在的学生有零花钱，家长不需要去具体管理怎样使用，但用时应告诉家长（日常的消费也不能例外），目的是教育孩子养成会使用钱，会节约钱的习惯。 - fu/ s7 Y( w5 g. F时间是一切成功的关键，有的人忙忙碌碌一天看

13、不出做了什么事，有的人看似轻闲，但什么事也做了；很多的聪明的人因为“聪明”而一事无成，而愚钝的人因为坚持终于成功，这就在于时间的安排。孩子的学习需要安排时间，家长应予以关注。不要把孩子放在家里，个人只管去玩自己的。孩子是父母生命的延续，我们有责任把孩子教育好。) 7 G, R& A% l: K& n; v$ L8、要从孩子的角度考虑问题，不要将大人的思维强加给孩子 7 M z; i8 H. v9 z5 1 k4 x作为父母我们给予了孩子身体，但更重要的是要注重孩子的身心协调发展。人们说父母是孩子的第一任老师，为着孩子家长应该学习一点教育学知识，借鉴别人的教育方法与孩子交流。: s t% x%

14、5 0 g3 O 学生生活在自然家庭和学习家庭两个家庭环境之中，自然家庭的作用可想而知。我们经历的挫折孩子们也一定重复，这是人生成长之必然，拿掉*的心态和代沟，与孩子们交流，帮助他们解决心中的苦闷与忧愁，让他们有一个快乐的心情。心情好一切都顺，效果会更好。 ( 3 l. Z1 x9 e5 J/ o0 R+ f: A要注意同伴的影响，它是学生成长过程的重要他人，在很多情况下同伴比教师、家长影响更大。家长要引导孩子选择同伴，使他们具有健康的同伴文化，同伴文化深深地影响着学生价值观和行为，家长不能掉以轻心。- p4 r- k# X y1 V; |9、要督促孩子完成当天的事情，不要把今天的事推到明天9

15、 g$ 2 O! K T( x$ I8 P 孩子的作业可能多，在不能完成的情况下应督促孩子完成最重要的作业。作业的书写要规范，不能应付。规范书写是一种习惯，是一种能力，是一种资源。它可使学生知识应用系统化、思维连续化，形成知识连贯、书写简洁、节约时间、提高效率的习惯。学习就是与知识建立情感，在给定时间内投入情感越多越深，知识掌握得就越牢、越灵活。脑的思想只有通过手展现出来，才算真正掌握了知识。( o6 U5 X0 I- T S- p% g- K# O3 Z 学习中的问题每天都在解决，每天都在产生。要使孩子有一个好的学习成绩，就教育孩子一定要放下架子、丢掉面子，向别人去讨教。问别人问题不要怕别人

16、说自己问的题目简单，关键是自己问的问题是否是自己真正动脑学习中碰到的问题。当天的问题解决了，第二天就会轻装上阵，用昨天扎实的基础去学习新的知识，这样学起来既轻松又效果好。当天问题当天解决，不把问题里留在明天。4 H/ u7 ; W$ G& 4 q 督促孩子做好睡前默忆总结。睡前默忆总结就是回忆当天学到的知识、典型例题、经验和教训。, L1 Z, $ i?10、要做一本典型题，错题档案本，不要错误重复0 D / o* u7 p3 L, i+ k 典型题、错题本就是把典型题、错题抄到典型题、错题本上，对典型题要反复看；对错解题要重新认真规范求解，针对错误反复练，隔一段时间看一看,确保错了的不再错。一本好的“错题集”就是学生知识漏洞的题典