计算机应用专业品牌创建汇报2(共12页)

1、PAGE 共 NUMPAGES 12页，第 PAGE 12页塑形象(xngxing)创品牌(pn pi) 升内涵(nihn)促发展计算机应用专业创建省级品牌专业工作汇报尊敬的各位领导、各位专家：今天，我们十分高兴地迎来了省品牌专业视导专家组的各位专家，对我校计算机应用专业创建工作进行视导，这对我校提升内涵建设水平，形成办学特色，促进学校又好又快地发展将产生深远的影响。多年来，在省、市领导的关心支持下，我们抢抓机遇，奋力拼搏，办学效益和办学质量明显提高，取得了丰硕的办学成果。我们以创建省级品牌专业为契机，认真贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，狠抓内涵建设，促进专业提

2、升，服务地方经济发展。下面就我校计算机应用专业创建省级品牌专业工作向各位领导、专家作一汇报。一、学校基本概况XX省XX中等专业学校现位于XX县xxx1号，毗邻省级经济开发区，校区占地xxx亩，建筑面积约xxx万平米。校舍建筑面积xxx万平方米，运动场地面积xxx万平方米，生产实习、实验场地面积xxx万平方米，校园绿化面积xxx万平方米。我校固定资产总值xxx亿元，实验实训设备总值约xxx万元，已初步形成“园林化、生态化、数字化、信息化”的校园发展格局。学校现有教职工xxx人，其中专任教师xxx人，专任专业教师xxx人，兼职教师xxx人。“双师型” 教师xxx人，占专业教师的xxx%。全日制在校

3、学生xxx人。学校目前开设数控技术应用、机电技术应用、机械加工技术、电子技术应用、计算机应用、汽车维修、财会、旅游服务与管理、烹饪等共有15个专业，每年承担社会职业培训人平均达xxx人次。 我校始建于1984年，原坐落于风景秀丽的xxx镇。1995年被评为省级重点职业(zhy)学校、XX省合格(hg)职教中心。2009年，在县委(xin wi)县政府规划下，以我校为主体与XX县教师进修学校、XX县职教中心与XX县技工学校整合，组建成为XX县职业教育集团。同年12月，县委、县政府办公会议研究决定，在交通便利的县工业园区无偿划拨xxx余亩土地，异地建设职教集团新校区。 2xxx0年，我校又成功升格

4、为XX省“四星级”职业学校。2xxx1年9月，迁入新校址，新校区正式启用。办学以来，我校始终坚持“以市场为导向、技能为本位”的办学思路，推行校企合作、工学结合人才培养模式，注重学生职业能力和职业素质的培养，教育、教学质量和办学效益不断提高，形成了“围绕产业办专业，办好专业兴产业”的办学特色。学校先后获得“XX省职业教育先进单位”、“XX省文明单位”、“XX省五四红旗团委创建单位”、“XX市文明单位”、“XX市职业教育先进单位”、“XX市服务地方经济建设先进单位”、“XX市富民强市建功立业集体一等功”、“XX市职业培训与技能鉴定工作先进单位”、“XX市退役士兵职业技能培训工作先进集体”、XX市“

5、平安校园”、 XX市“园林式单位”等奖、“XX市第四届职业学校数控技能大赛团体二等奖”、“XX市关心下一代工作先进集体”、XX县“环境创优先进单位”、“服务龙虾节二等奖”等一系列荣誉称号。在“大力发展职业教育”的利好环境下，在各级政府关心支持下，我校正焕发出新的生机与活力，已经迈入发展的快车道，现已成为一所覆盖全县、辐射周边，集学历教育、职业培训、公共实训、技能鉴定、就业服务为一体的综合性职业教育培训基地。二、计算机应用专业创建情况计算机应用专业创办于1xxx5年，是我校开设较早的骨干专业之一。目前开设计算机应用、计算机xxx等专业。其中计算机应用专业主要面向办公自动化技术和计算机信息管理方向

6、。现有在校生xxx名，其中计算机应用专业学生数是xxx人，计算机动漫与游戏制作专业学生数xxx人。计算机应用专业近三年累计毕业生总数xxx名。计算机应用(yngyng)专业目前(mqin)有专任专业教师xxx名，与在籍(zi j)学生数之比xxx；专任专业教师本科以上学历比例xxx%，其中硕士学位xxx名，占比xxx%；高级职称教师数xxx名，占比xxx%；获得高级工以上职业资格比例xxx%，获得技师以上职业资格或非教师系列相关专业中级以上技术职称人数xxx名，占比xxx%。外聘实习指导教师xxx名，占专业教师比例xxx%，均具有技师以上职业资格，其中xxx人高级技师，占外聘专业教师比例xxx

7、%。计算机动漫与游戏制作目前有专任专业教师xxx名，其中外聘实习指导教师xxx名，专任专业教师本科以上学历比例xxx%，其中硕士学位1名。（一）加强专业调研，科学设置专业方向立足国家产业振兴规划纲要，策应XX地区，主动调整专业结构，着力解决五大对接，即专业与职业岗位对接、教材与岗位技术标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身教育对接，增强学生就业能力。我们积极开展专业调研，完善人才培养方案。一是成立专业建设指导委员会，专业指导委员会由上级教育主管部门领导、本专业领域的专家、本校教学水平高的骨干教师共15人构成，设主任委员xxx名，副主任委员xxx名。主任委员

8、组织和联络各委员召开工作会议，专业建设指导委员会在深入市场调研基础上，对人才培养方案进行了充分研讨、论证；二是深入进行职业分析与教学分析，以职业能力和职业素质培养为主线，理论与实践相结合，科学安排教学进程，构建“技能+素质”能力教学体系，体现职业教育特色；三是改革课程结构，整合课程内容，公共课按照“够用、实用、适度拓展”的原则，保证基础，增加选修；四是履行严格的审批程序，根据审批的专业人才培养方案，结合学生实际，流动修改，不断完善。通过调研(dio yn)分析，确定(qudng)办公自动化技术(jsh)、计算机信息管理为计算机应用专业两个专门化方向，主要培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，

9、德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德素质和职业素养，掌握计算机应用专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，能够从事文秘办公、图文处理及编排、计算机产品销售、计算机设备应用维护及维修、信息采集与加工、网络营销、商务网站维护等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。计算机应用专业、xxx专业构成专业群，能结合计算机应用和职业教育的特征，形成独特的专业文化，创造良好的育人氛围。我校的计算机应用专业刚起步时只有一间实验室，经过近20年的发展，目前已初具规模，专业文化也得到了积淀和传承。多年来我校一直秉承“崇德尚技、博学精

10、工”的校训，坚持“以技能为本位教育与教学并进、以市场为导向，多元化办学、以效益为中心，企业化管理、以服务为宗旨，亲情化管理”办学理念。陈列专业办学理念、张贴专业特色标牌，营造专业环境；以教学和社团活动为载体，彰显教风学风。（二）以能力为本位，构建专业课程体系我校坚持以学生为本位，以学生能力培养为核心，以全面提高学生综合素质，促进学生个性发展和职业岗位要求为目标，以生存能力、就业能力培养为重点，以够用、适用为尺度，突出厚德和精技这两个重点，注重传授新知识、新技术、新工艺、新方法，形成和完善了计算机应用专业各学科的课程标准，积极探索并推行“四种模式”。1.推行(tuxng)“厚基础(jch)、强素

11、质、重能力”的课程设置(shzh)模式系部制定并完善了以“公共基础课+专业课+专业实践课”的计算机应用专业实施性教学计划，专业课（实践课）课时数占总课时比例52%，公共基础课程使用国规和省荐教材率100%，专业课课程使用国规和省荐教材率85%，自主开发2门校本专业技能课程。学生进校的第一期开始就安排专业实践课，强化操作技能，每学年组织学生进行专业技能大赛，提高技能大赛参与率，以赛促教，以赛促练，以赛促改。2.推行“三大体系”，培养“四大能力”的教育教学模式系部提出了“以德育教育为先导、理论教育为基础、技能教育为核心，培养学生社会活动能力、岗位工作能力、生活成长能力、自主学习能力，为学生就业、创

12、业提供必要的空间”的育人思路，大力推进教学改革，构建道德教育、法制教育、审美教育、创业与就业指导教育、职业生涯设计等为基本内容的教育体系，构建以基础文化课程为基础、专业理论知识为重点、职业技能为核心的课程体系，构建以专业技术能力、创新能力、创业能力和综合能力培养为主体的技能培养体系。三大体系的构建，为培养学生“四大能力”，搭建了有效的平台。3.推行“三化”评价考核体系模式。按照“职业化、专业化、个性化”的复合型技能型人才培养要求，在教学中突出专业技能培养，大力推进“技能项目化”、“训练模块化”、“考核社会化”的评价体系和以平时考核、作业评定、期中期末考试等三个方面综合评定学生成绩的“学分制”。

13、4.推行“以研促教，以研强技”的教研模式。以教研促进教学，以教研提高教师专业技能水平，为培养研究型、专家型教师搭建平台。2013年XXX老师在XX省职业学校信息化教学比赛中获得二等奖；2014年XXX老师在XX市专业技能课程“两课”评比中获得信息技术类研究课，2011年全国中等职业教育优秀课件评选中XXX设置获得X等奖；XXX老师在2014年XX市计算机应用基础公共基础课“两课”评比中获得市级示范课。（三）实施三项工程(gngchng)，提升教师专业能力硬件要实，软件要优，人才资源是办学(bn xu)的第一要素。系部非常重视师资队伍建设，制定了教师(jiosh)专业成长规划，实施“三项工程”。

14、1.实施名师工程，引领专业发展。专业建设实行专业带头人负责制，全面负责专业建设工作，拟定专业建设发展规划，负责制定专业人才培养方案，构建教学团队，拉动整个专业教师队伍建设，推动专业建设水平。计算机应用专业负责人xxx，计算机科学与技术教育本科毕业，中学高级教师，维修电工技师，XX县优秀教师，XX市“五一劳动奖章”获得者，国家职业技能鉴定考评员，2012年被XX县人才办评为“132xxx英才工程”第三层次“xxx拔尖人才”培养对象。从事本专业教学18年，多次参与XX省骨干教师和“四新”培训。XX老师近几年在省级以上刊物发表论文xxx篇，主编综合理论复习用书xxx（电子技术基础），指导学生研发的“

15、xxx演示器”在XX省职业教育创新大赛中获三等奖。主持的省级课题xxx实验研究和市级课题xxx的研究与应用均已成功结题。2009年建立了XX名师工作室，在产学研、技能与创新大赛、校企合作研发等方面发挥了引领、示范与指导作用，带动了教学团队素质的整体提高。2.实施培训工程，提升教师素养。近年来，学校不断加大教师培养力度，积极组织教师参加校、市、省、国家培训及下企业锻炼，每年(minin)参加市级以上培训、进修专任专业教师比例38%以上，年均师资培训经费占教师工资总额(n z zn )比例xxx以上(yshng)。先后选派了xxx教师赴新加坡出国培训，佘家尧参加国家级培训，xxx等老师参加了省级、

16、市级培训，近3年外出培训累计达xxxxx多人次。系部制定了教师专业成长规划，自主进修与专项培训，形成了一批结构合理、业务精湛、素质优良的专兼职教师团队。3.实施“双师”工程，强化实践锻炼。系部积极推进“双师型”教师队伍建设，组织教师到上海东方激光文化有限公司、苏州飞天动漫设计有限公司、徐州幸星国际影视动漫有限公司、XX山水网络科技有限公司、XX红星印务包装有限公司、XX玩家电脑有限公司、XX飞思信息技术有限公司、XX劳动印务文化传媒有限公司等企业挂职锻炼，每位专任专业教师到企业实践，每两年不少于两个月。有效的企业实践工作加快了教师的专业成长，教师不仅增强了自身的职业意识，而且可以检验自己的专业

17、技术水平，在工作过程中了解到了行业中最新的发展动态及新技术、新工艺，提高了教师课程开发与实施能力，胜任理论实践一体化教学能力。3年来，本专业教师参与省、市级以上教学改革研究课题xxx项。教师有xxx人次在省级技能大赛中获三等奖以上, xxx位教师在省信息化教学大赛中获得二等奖，学生在省级技能大赛中获二等奖1名, 获 三等奖xxx名，有xxx人在市级技能大赛中获奖，1位教师在市创新大赛中获奖。已在省级以上刊物发表论文或获奖xxx篇，市级论文获奖xxx篇。（四）增量资金持续投入，教学设施有序扩充。1.合理建设(jinsh)校内实训基地学校(xuxio)近年来相继(xingj)投入xxx万元，生均专

18、业实验实训设备值达5373元，其中计算机应用专业生均达xxx元，计算机动漫与游戏制作专业生均达xxx元，建立了影视动漫制作室、网络实验室、3个软件实训室、2个计算机组装与维修实验室、2个多媒体制作室、2个办公自动化实验室等11个校内实训基地，共有583个工位数，建设面积1840平米左右。目前，我校实训设备能够承担校内外的相关技能培训，可进行计算机网络管理员、计算机系统操作工等多个中高级技能考证项目。2.提高实训基地利用率充分利用专业设备，强化对学生实践操作能力的培养。开齐开足专业课（实践课）课时，实验实训开出率100%。系部通过制订技能目标、布置课余实践作业、开展技能竞赛等措施，使学生在课余时

19、间主动、积极地走进实训基地，大大提高了设备使用率，实训基地平均利用率xxx%。信息艺术系已连续xxx届成功承办了信息技术类和艺术设计类项目校级技能比赛，系部呈现出学技能、比技能、赛技能的良好氛围，有效地提高了学生实践操作能力。3.充分发挥校外实训基地作用学校先后与上海xxx化有限公司、苏州xxx有限公司、xxx有限公司、xxx科技有限公司、XX山水网络科技有限公司、XX蓝羚电脑有限公司、XXxxx电脑有限公司、XXxxx术有限公司、XXxxx务文化传媒有限公司等9家公司进行合作，签订实习、就业协议，建立了稳定的校外实训基地。企业参与核心专业课程教学大纲制定和教学过程指导，学生毕业后企业择优录用

20、或推荐就业。4、丰富信息资源，构建数字化校园近年来我校校园数字化建设资金投入逐年增多，在已建的校园网、多媒体教学系统、监控系统基础上、搭建了web、FTP服务器，学校网站、综合管理平台、数字化图书馆管理等系统已开放投入使用，并已经建立数字化教学资源库。学校图书馆规模宏大，藏书量达X万册（含电子图书）。计算机类图书xxx册，生均9.5册，专业期刊11种。学校还有计划地逐年新购图书，近几年年均生均购置0.8册。确保师生掌握新信息、新技术，为构建数字型、书香型校园打下了基础。（五）抓教学(jio xu)常规管理，促教学改革创新学校坚持走教学管理创新(chungxn)之路，建立了校系二级管理机制，健全

21、(jin qun)了与二级管理相适应的的教学管理组织和制度。为了落实教学常规，强化教学过程管理，提升教师教学能力，提高课堂教学质量，信息艺术系根据学校总体要求，结合自身特点和实际，拟定了课堂教学评价表，组建课堂教学质量调研小组，进行听课评课活动，强化教学常规的执行力，提高教学效益，浓厚教风学风。系部高度重视课程改革，在课堂教学中有机渗透德育内容，引导学生进行职业生涯规划，举办就业、创业教育讲座，营造浓厚的职业素质氛围。以社团活动和课堂教学为载体，将职业素质养成融合在教学过程之中，注重培养学生的职业文化意识、职业道德和技能、团队协作精神以及就业、创业的能力。聚焦课堂教学，优化教学模式，形成模块化

22、的专业课程。在计算机应用专业的技能教学中教师普遍采用“理实一体教学法”、“项目教学法”、“案例教学法”等教学模式和方法。根据职业岗位需求结合教学规律的要求，形成了“专业课程项目化、项目课程模块化、模块课程课题化”的专业模块课程体系。在常规工作步入正轨的同时，不断进行教学管理和教学改革的创新，以满足专业快速发展的需求。主要围绕三个方面求创新：1、开展校企深度合作、让行业和企业专家参与到教学计划的制定、校本教材开发、教学质量评估等教学管理各环节。2、教学管理方式网络化、数字化。利用教学管理系统和网络平台，有计划的充实教学资源，将教学信息管理数字化变为常态化。重视教师和管理层信息化应用水平建设。3、

23、推进教师业务教学信息化。充分发挥教师团队力量，围绕项目进行多媒体课件和电子教案的开发，不断优化教学资源，有序进行核心科目的精品课程开发。在顶岗实习管理上，严格执行学校顶岗实习的管理制度，学生的整个实习过程均处于(chy)可控状态，100%的实习学生参加责任保险。近三年专业对口实习率高，学生(xu sheng)对顶岗实习的满意度达94%以上(yshng)。（六）抓产学研结合，全面提高办学质量通过不断开拓创新、内涵发展，专业建设质量和效益显著提升。本专业近三年毕业生中级工证平均获取率达100%以上，高级工获取率达28.6%。学生获省技能大赛二等奖xxx人,三等奖xxx人，2013年和2015年xx

24、x老师均获得了XX省技能大赛动画制作技术项目三等奖。近三年毕业生就业率达xxx%，对口就业率为xxx%，劳动合同签订率xxx%，用人单位对毕业生综合素质满意度达xxx%。学校利用专业资源，充分发挥社会服务功能。利用学校设立的国家级职业技能鉴定所，进行计算机网络管理员、计算机维修工、计算机系统操作工的中、高级职业资格鉴定，近年来年均鉴定人数572人次。我系承担了XX县退役士兵培训和XX县劳动力转移“计算机类专业”培训，近三年平均培训xxx人次，三年来承担的社会培训人数达到在籍学生数的95%以上。2014年我校成为全国计算机等级考试授权考点，2次报考人数超过xxx人次,考证通过率达xxx%。校企合

25、作在广度和深度上得到扎实的推进。主持参与行业企业技术项目研发与服务，取得良好的经济效益和社会效益。2012年xxx老师参与了xxx科技有限公司的xxx统项目的研发；2013年xxx老师参与了xxx限公司的xxx的研发；xxx老师参与了xxxxxx有限公司的局域网改造项目；2014年xxx老师参与了XXxxx有限公司的xxx系统项目的研发。（七）该专业(zhuny)存在主要差距与不足1.课程改革(gig)尽管进行了积极的探索和研究，并取得了阶段性成果，但仍需巩固、推进、深化，以提高学生的职业能力为目标，全面实施教学模式、教学方法、评价方法的改革。2.学生的创新意识与创业能力(nngl)需进一步加强培养。3.需进一步进行市场调研，明晰市场需求，掌握人才需求的结构和种类，科学设置专门化方向，形成更具特色的专业群，培养出适销对路的人才。4.在设施设备的建设方面还需不断了解、掌握目前新技术、新工艺，充分论证，加大投入，