最新部编版四年级语文上册古诗词专项过关训练

1、最新部编版四年级语文上册古诗词专项过关训练课外阅读。军城早秋严武昨 夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更 催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】 严武（ 726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南 节度使，广德二年（ 764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。根据古诗题西林壁，回答问题（1）默写题西林壁 题西林壁 TOC o 1-5 h z 2）此诗的作者是 代。3）题目中 “题”的意思是 。4）古诗前两句的意思是 5）此诗最能表达作者感情的诗句是 ，作者说明了 把下面诗句补充完整

2、。（ 1）九曲黄河万里沙， 。（2），同到牵牛织女家。（3），花木成畦手自栽。（ 4）一水护田将绿绕， 。给诗句选择正确的意思。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 A晴天的西湖波光闪动，显得美极了；雨天的西湖云雾迷茫，景色也非常奇 妙。B两岸的青山对峙而出，一叶孤舟从太阳升起的地方悠悠驶来。 C洞庭湖水色和月光交融在一起，湖面风平浪静，就像一面未经打磨的铜镜。我会按课文内容填空。（1）谁裁出， 似。（ 2） 莺飞 ，拂提杨柳醉 （ 3）野火烧不尽， 。（ 4）小信成则 课内同步阅读山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐

3、爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）解释下列词语。远上： 寒山： 石径： 斜： 白云生处： 爱： 枫林晚： 霜叶： 二月花： （2）这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？（3）诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？填空。（1）夜宿山寺是 代诗人 所作。直接描写山寺很高的诗句是：（2）“，。”这两句诗的意思是：站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。阅读诗歌，回答问题。 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（ 1）下列对词语的解释不正确的一项是（）（2）这首诗的作者是 代诗人，描写的是 时节的景物。（ 3）请你展开

4、想象，描绘 “竹外桃花三两枝 ”所展现的美景。（ 4）下列对诗句分析不恰当的一项是（）课内阅读。饮湖上初晴后雨宋 苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子 ,淡妆浓抹总相宜。（ 1 ） “水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”诗人既写了 ，又写了；既有之景，又有 之韵。（ ）（ 2） “欲把西湖比西子 ,淡妆浓抹总相宜。 ”这句以绝色美人比喻 ，不仅赋予西湖之美以 ，而且 ，情味隽永。（ ）（ 3） “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ”作者把西湖比作 ，两者的相似之处是 。这两句运用了 修辞手法， “淡妆”与前面 “”相照应， ”浓抹 ”与前面 “”相照应， “相宜 ”与“”、 “”相

5、照应。（）阅读诗歌，回答问题望洞庭【唐】刘禹锡，潭面无风镜未磨。（1）默写古诗。，潭面无风镜未磨。 ， 。（ 2） “和”在诗中的意思是（ ）（3）“青螺 ”在诗中指的是（ ）（ 4）诗人描写的是洞庭湖上 （时间）的美丽景色。（5）诗人是站在 （填 “远”或“近”）处来欣赏洞庭湖夜景的，从 “这个词可以看出来。阅读诗歌，回答问题。乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头（ 1）这首诗是按 顺序叙述的，从哪里能看出来？用 “”画出诗中相关的句子。（2）诗中，

6、诗人把乡愁比喻成 “邮票”，是因为 “邮票”传递着 之爱；把乡愁比作成 “船票”，是因为 “船票”代表着 之情。（ 3）朗诵这首诗歌时，应该（）背一背，给诗句排序，再回答问题。（ ） 鱼戏莲叶东（）江南可采莲（ ） 鱼戏莲叶西（ ） 莲叶何田田（ ） 鱼戏莲叶间（ ） 鱼戏莲叶北（ ） 鱼戏莲叶南（ 1）先给上面诗句排序，再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田 ”的意思?（ ）（填序号 ）（ 2）读了这首古诗，我的眼前浮现出 景象。（填序号 ）人们捉鱼 鱼儿嬉戏理解句子意思。（1）炎帝之少女，名曰女娃。（2）女娃游于东海，溺而不返。课文传真。（ 1）学会合作让我想起了名言警句： 。有时老师批评我

7、们的话语虽 TOC o 1-5 h z 然尖锐，但对我们的成长有很大的用处，真可谓是： 。（ 2）社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说， “，行万里路 ”。欣赏了源远流长的长江，我们想到古诗 “， ”；来到烟台，看到波涛汹涌的大海，不禁想起了： “烟台的海，是一幅画，是 ，是 。世世代代的烟台人在这里上演着 。”（3）“，”这是杜牧对深秋美景的赞叹；徜徉在中华灿烂的文化中， ”一些古今贤文给我以人生启迪，如：满招 ，。告诉我不能（ 4）夏日绝句中作者 ，“,”是诗人人生观的写照。诗中的 “人杰”指： （谁），关于他的成语故事有 、等。我还会默写她的另外一首词 “常记 ，。兴尽晚回舟， 。

8、争渡，争 TOC o 1-5 h z 渡， 。”（ 5）大自然中哲理无处不在。在成熟的麦地里，苏格拉底的弟子们明白了按课文内容填空。（1）吹 飘 池草 山花（2）夜声，落知。（3）举望，。（4）只在此 ， 深知处。（ 5）和风对 ，朝霞对 。根据情境提示写句子。（ 1）小儿垂钓中 “路人借问遥招手 ”的原因是： 。（填诗句）（2）苹苹学习很努力，老师经常鼓励她说： “欲穷千里目， 。 ”（ 3）俗话说得好： “十年树木， 。培养一个人才可不是一件容易的事。（ 4）“不以规矩， ”这句话告诉我们应该遵守规则。填一填，补一补，选一选。（ ）对雨，雪对 。花对 ， 鸟对（ ）。（ ）清对 ， 柳绿对

9、 。（1）按课文内容在括号里写字。（2）选一选，把横线补全。 （填序号 ）桃红 水秀 风 树（3）试着编一编，选一选。 （填序号 ）天对 ，对风，大陆对长空。地 雨 人读下面一段小诗，回答问题。 今天住进你的书包， 明天住进他的书包。后天，后天，大后天 绘本在班级里旅行， 住进亲切又陌生的书包， 那是一家家移动的旅店。（1）查字典，填一填。要查“陌”的读音，先确定 “陌”的部首是 “阝左”，再数数“阝左”的笔画，共 画。在“部首目录 ”里的相应位置找到 “阝左”在“检字表”第页。（见图 1）按照页码，在 “检字表 ”中找到“阝左”部， “陌”字除去部首还有 画。通过查找，发现 “陌 ”在字典第

10、 页。（见图 2）按照页码，在正文中找到了 “陌”字，“陌”的读音是 。（见图 3）（2）猜一猜，再核对。 TOC o 1-5 h z 我猜 “陌生”这个词的意思是： 。我从字典中发现 “陌生 ”的意思是： 。（3）诗中“移动的旅店 ”是指（ ）背一背，填一填，选一选。解落秋叶，能 花过江千 浪，入 万竿斜。（1）把古诗补充完整。（2）这首诗是写 （风 雨）的，是（唐 宋）代诗人（李峤 李白）写的。解释划线词语并写出诗句的意思。（ 1）众鸟高飞尽 ， 孤云独去闲。尽： 独去闲：意思： 。镜未磨：（ 2）湖光秋月两相和 ， 潭面无风镜未磨。 湖光： 两： 和： 潭面：意思： 。（3）江南好，风景

11、旧曾谙。 谙： 。意思：读一读，回答问题。青青草地上，走来鸡鸭鹅，小鸡 j j j，小鸭 g g g，小鹅 ，大家争着来赛歌：a oe小鹅是怎样叫的 ?祖国的名山大川留下了许多诗人的足迹，下面的诗句分别描写的是哪里的 风光呢？请写出地名。例：天门中断楚江开，碧水东流至此回。（天门山） 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 课外阅读。 游山西村 宋 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）头两句

12、诗中的 “莫笑 ”足“”字表现了诗人怎样的心情？（）（多选）（ 2） “丰年留客足鸡豚 ”的正常语序应为 （ ）（ 3）诗中广为传诵的名句是（ ）（4）选择诗句填空。A 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。B山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。D 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（ ） 描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（ ） 写作者主观心境的句子是（ ）（ 5）本诗的线索是， 全诗句句紧扣 “ ”字来写，因而主线突出又层次分明。（ ）读诗饮湖上初晴后雨回答（1）将诗句补充完整。 饮湖上初晴后雨。（ 2）诗中描写了西湖上的 （3

13、）写出下面词语在诗中的意思。潋滟： 亦： 奇： 相宜： 古诗名言积累。（ 1）莫等闲， （ 2）最喜小儿亡赖， （ 3）天行健， （ 4）路曼曼其修远兮， （5），不脱蓑衣卧月明。背一背 ,填一填。 TOC o 1-5 h z （ 1）不知细叶谁裁出 ,。（ 2）窗含西岭 ，门泊东吴 。（3）无闲田， 犹饿死。选择填空。（ 1）夏日绝句和出塞的作者分别是（）。（2）“欲饮琵琶马上催 ”中的 “欲”意思是（ ）。（ 3）“生当作人杰，死亦为鬼雄 ”赞颂的是哪位英雄？（）阅读诗歌，回答问题林中小景金波阳光透过枝叶，染上嫩绿的颜色风，打着唿哨，在叶面上轻轻滑过流进树林里的空气，也变得又甜、又柔和因此，在每棵树上，都挂着小鸟的歌。（选自让太阳长上翅膀） （1）写出部首相同的词语。例如：唿哨、 、 （2）写出形容小鸟