部编版小学四年级语文上册期末检测试题及答案

1、小学四年级语文期末检测题第一部分：基础积累与运用2、选择题。（每题1分，共6分） TOC o 1-5 h z （1）下面加点字的的字音错的一项是（）。A、余位(yu)相権(kuang)耳卩使（j）B、质量(Zhl)蜗牛（Wo）露脸(IU)C、宁可(ning)超昌（j）成缮（ji）D、住宅(Zhai)猱体（ye）农屏(ying)（2）下面字形有错的一项是（）A、僵硬逊色哲理砸锅B、掩护撤出醉人灌溉C、豌豆滋养弱水发辨D、苍蝇支撑重叠掐住 TOC o 1-5 h z （3）下面故事与神话人物不一致的一项是（）A、炼石补天一一女蝎B、开天辟地一一燧人氏C、大闹天宫一一孙悟空D、张弓射日一一后羿（4）

2、下面词句中，不属于正确对待学问态度的一项是（）A、智以之士，不学不成，不问不知。B、博学之，审问之，慎思之，明辨之中，笃行之。C、机不可失，时不再来。D、好问则裕，自用则小。（5）下列句子，不正确的一项是（）。A、观潮是按“潮 来前，潮 来时，潮来后”的顺序描写了钱塘 江大潮。B、蟋蟀的住宅讲了蟋蟀住宅的特点及蟋蟀修建住宅的才能。C、“考试开始了，我他打开试卷扫了一眼，发现题目很难，顿时慌了神，额头上，手 心里满是汗水。”从这句话可以体会到他紧张的心情。D、简要复述时，无论是不是文章的主要内容，都要尽可能地简略。（6）读“看道边李树多子折枝” 一句，停顿正确的是（）。A、看/道边李树/多子折枝

3、。B、看道/边李树/多子折枝。C、看/道边/李树多/子折枝。D、看/道边李、树多/子折枝。2、形近字组词。（5分）须（） 茎（） 训（） 竭（） 掩（）顺（）径（） 洲（） 喝（） 淹（）3、选择恰当的字填空。把序号填在括号里，为动物找到合适的家。（6分）棚窝洞穴巢圈引蛇出（）牛（）杂忆鸠占鹊（)蛇鼠一（）（）里之猪深入虎（)4、按要求完成下面的句子练习。（8分）（1）人和人之间，难道不应该相互关心吗？（改为陈述句）（2）这篇神话故事对我产生了兴趣。（修改病句）（3）小鸟，叽叽喳 喳地叫着。（改成拟人句）（4）蟋蟀和别的昆虫不同，不肯随遇而安。（用加点的词语写句子） 5、积累填空。（14分）（

4、1）根据提示写词语。描述心情的词语：兴奄 写出三个含有一对反义词的四字词语：顶天立地 、（2）凉州词中的“, 。”这句诗表达了将士们为国征战，不怕牺牲的豪情壮志。（3）有一首诗，里面既写了雪，也写了梅花，这首诗的题目是。诗的前两句写道：,骚人阁笔费评章。”（4）炎帝的小女儿女娃，是因为“, ”，所以变成了精卫。（5）你和朋友要过马路时，对面正是红灯，你们就站在路边等。可是有一位叔叔看路口没车，就不管是红灯还是绿灯，正准备直接走过去。看到这种情形，你会提醒他说：“6、抄写下面一段话，注意字的中心要在横格的中线上，保持水平。字距要差不多，标点符号 和字之间要僵持一定的距离。（6分）一年四季，鸟儿从

5、来就是树上的花朵。它们隐藏要树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风 一起歌唱；夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜与一声鸟鸣切开。第二部分：阅读理解与感悟。（25分）阅读文章，完成文后题目。百家饭汪涛我小时候很项皮有一次，我跟小伙伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍，我没命地狂奔，一不小、 心冲进一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑则是清理不久，我才幸免一场灭顶之灾。但下半身已 是臭气烹天了。我妈妈用一声胆2整整给我洗了八次才罢手。按农家习惯说法，孩子掉进粪池里得除灾驱邪，办法是吃“百家饭”。几十名孩子被大人们发动起来，分头到村子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮金。乡亲们 知道是讨百家饭，不管家境如何，多少都要

6、给一点儿。什么臼米、红米、赤豆、绿豆、糯米、 蚕豆反正只要是粮食，什么都行。乞讨的人家越多越好，其数不限于一百家，不到一百 家或超出一百家都没关系。孩子们去乞讨，大人们便动手在我家门口的空地上搭 起一个露天的大锅台。这锅台很简 单，三块大一身两头头中间搁中大锅。等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮食淘洗干净， 放在大锅里，切上肉丁、火腿丝，还放上盐，配料够讲究的，目的是要让大家怕吃光。孩子 们像过节一样高兴，早就拿着碗筷，猴急地等在锅旁了，平时要是谁用筷子敲饭碗，大人是不吋从饭锅里透出一阵阵扑鼻的香味。好不容易才盼到饭熟，大锅盖一开，那叫好看， 绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色的，白米是白白胖胖的，

7、红米是红形形的因为有肉丁， 火腿丝，饭是油光光的，香喷喷的，引得人直流口水。来吃百家饭的人越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃，直到吃得锅 底朝天为止。孩子们不等锅底朝天，小肚皮早吃得滚圆滚圆，裤带一松再松，裤腰滑到大腿 根。奶奶和妈妈吃光了饭，脸上放射出喜悦的红光，大概是庆幸我消灾消难了。尽管我只遇到 一次吃百家饭，留给我的记忆去相当深刻。1、从文中可以了解到：百家饭”顾名思义就是,“百家饭”的作用是O （4分）2、仔细读短文，分别从下面3个角度给文章提问题。（6分）针对课文内容提问：（2分）从课文写法角度提问。（2分）联系生活实地提问： （2分）3、（3）读短文，根据提示填空

8、。然后串起来写一写短文的主要内容。做“百家饭的起因：做百家饭“的过程：乞讨粮食一（）-（）-（加上配料）一（）-（众人放开肚皮吃）结果：大家吃光了饭，奶奶和妈妈特别开心。（11分）短文的主要内容：4、（4）从“写得好“的角度给下面内容作批注。（2分）好不容易才眼到饭熟，大锅盖一开，那真叫好看，绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红 色的，白米是白白胖胖的，红米是红彤彤的因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光的, 香喷喷的，引得人直流口水。我从“写得好“的角度给这段话的批注：5、“我只遇到一次吃百家饭，为什么留给我的记忆却仍然相当深刻？其中的原因是（）。（2 分）A、口家饭的味道香喷喷的。B、口家饭里藏着奶奶和妈妈

9、对我的关心。C、煮食白家饭的过程体现了浓浓的乡情。D、作者不喜欢“百家饭”这样的传统习俗。第三部分:习作表达与展示。题目：更懂事了。提示：先想清楚要写谁，把题Ll补充完整，再紧扣题IJ先取相关的事件，按一定顺序把事情 经过写清楚。附参考答案笫一部分：基础积累与运用。1、选择。B, C, B, C, C, D, A,2、形近字组词。必须，顺序，茎叶，路径，训练，非洲，竭力，喝水，掩护，淹没。3、选字填空。，4、改写句子。（1）人和人之间，应该相互关心。（2）我对这篇神话故事产生了兴趣。（3）小鸟叽叽喳喳地唱着歌。（4）我们不要挑这抚那，应该做到随遇而安。5、积累填空。（1）高兴，伤心，悲痛， 来来去去，虎头蛇尾，积少成多。（2） （5）略6、略第二部分，阅读理解与感悟。1、从众多家庭中讨来的粮食做成饭。除灾驱邪2、（1）吃百家饭”的原因是什么？（2）口家饭表达了小作者怎样的思想感情？（3）你有过小作者同样或类似的经历吗？3、因“我”和