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文档简介

1、动动手指玩游戏一、教材分析通过上节课对电脑组成的认识，学生已经基本了解了鼠标的作用，为本次课打下了基础。学生的学习兴趣浓厚，游戏对于学生更有吸引力。所以通过玩游戏的方式能很好的调动学生的学习积极性，练习鼠标的基本操作，达成教学目标。二、教学目标。（一）、知识性目标：了解鼠标的基本结构。了解鼠标的一般操作。能区分机械鼠标与光电鼠标。（二）、技能性目标。熟练鼠标的基本操作。会玩扫雷游戏会使用附件的计算器（三）、情感性目标。形成合作、分享的学习氛围，学会对照课本自主探究的学习精神，养成科学的电脑操作习惯。三、教学重点。（一）、鼠标的“双击”、“移动”。（二）、扫雷游戏的游戏规则。四、教学过程。（一）

2、、导课。上节课，我们认识了电脑，学习了电脑最重要输入工具鼠标的使用方法，今天我们就要学习怎样用鼠标来玩玩小游戏！（肯定知识学习，点明学习要点，激发学生兴趣。）（二）、新授。1、开机顺序、鼠标操作复习。集体有序的开机，利用鼠标打开扫雷游戏，有疑问的先左右交流，如果不能和解决，在向老师询问。（每一节课新授之前都应该安排复习的时间，“温故而知新”呀！）教师组织集体说说2、对照课本，自主探究，怎样玩扫雷游戏。（不允许相互交流） 给学生一定的时间自主探究，培养学生自学能力。3、相互交流玩扫雷游戏的心得。 学生相互交流，通过知识的分享，丰富自己的知识体系。4、教师组织，集体玩一局扫雷游戏，教师巡视，搞清学生的自学情况，视具体学情组织集体交流，总结出正确、高效的游戏办法。5、组织分组扫雷大赛，评出最佳“工兵”。 教师组织学生的扫雷游戏比赛，并根据学生的操作情况评出一部分最佳“工兵”，并让他们谈一谈成功心得。（以赛代练，通过学生的年龄特点，组织有效的学习形式。让优等生说一说自己的心得，即锻炼了学生的表达能力，也是对优等生学习的肯定。）6、自主练习课本其他游戏，并形成游戏心得。7、教师组织学生交流其他游戏的玩法心得。8、总结延伸。结合课后评价表，学生自

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